《自主創新案例選編》作為一部全面反映我國自主創新情況的教材，既要有一定的廣泛性，反映不同主體、不同區域的創新情況，又要有一定的典型性和代表性；對單個案例來說，既要突出案例的創新特點，又要具有較強的故事性、可讀性。另外，與一般的研究工作不同，自主創新案例的編寫不僅僅是觀點的闡釋，更要注重如何通過案例的描寫和敘述，使讀者達到某些共鳴，得到一些啟示。《自主創新案例選編》由全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫。

章企業技術創新

概述

企業技術創新

 
創新作為經濟學的概念，是美籍奧地利經濟學家熊彼特(J．A．Schumpeter)在他的《經濟發展理論》(1912年)一書中提出的。熊彼特認為，創新就是把生產要素和生產條件的新組合引入生產體繫，即建立一種新的生產函數。他把創新活動歸結為五種形式：生產新產品或提供一種產品的新質量；采用一種新的生產方法、新技術或新工藝；開拓新市場；獲得一種原材料或半成品的新的供給來源；實行新的企業組織方式或管理方法。熊彼特之後，經濟學家在發展創新理論的過程中把創新區分為技術創新和制度創新。


 
簡要地說，技術創新是從新產品或新工藝的設想產生到市場應用的全過程，包括新設想的產生、研究、開發、商業化生產到產品的市場銷售和轉移擴散一繫列的活動。1999年8月20日發布的《中共中央、國務院關於加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定》中就明確地提出，“技術創新，是指企業應用創新的知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，提高產品質量，開發生產新的產品，提供新的服務，占據市場並實現市場價值”，並且明確指出企業是技術創新的主體。


   
技術創新是經濟學範疇。熊彼特認為，創新就是發明創造的次商品化。國內的學者也認為，技術創新是一個從研究開發，經設計制造，再到市場實現的價值創造過程；要使技術創新過程得到順利實現，創新主體必須在研究開發、產業化應用和市場運作三個關鍵環節具備獨特的競爭優勢。


   
對技術創新的理解，要區別以下概念。一是技術創新不同於技術進步。技術進步是指技術所涵蓋的各種形式的知識積累與改進。在開放的經濟中，技術進步主要有技術創新、技術擴散、技術轉移與引進等三個途徑。而技術創新是科技、經濟一體化的過程，是技術進步與應用創新共同作用的結果。二是技術創新不同於研究開發。經濟合作與發展組織(OECD)把研究開發定義為：“在一個繫統的基礎上的創造性工作，其目的在於豐富有關人類、文化和社會的知識庫，並利用這一知識進行新的發明。”研究開發是創新的前期階段，是創新成功的物質基礎和科學基礎。三是技術創新不同於技術模仿和技術擴散。技術模仿是指企業仿制生產創新者的產品，是創新傳播的一種重要形式，但是有些模仿也不隻是簡單仿制，還包含著漸進的創新、對原設計的不斷改進。技術擴散是指創新的成果被其他企業通過合法手段采用的過程。創新的潛在效應一般通過擴散逐漸得以發揮。正是因為模仿、擴散，創新纔引起產業結構的改變。


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