序

前言

 一、為什麼要編寫這本書？

 二、傳奇數學家華羅庚努力拼搏不斷奮鬥的一生

 三、華羅庚是“精益求精、數學大智慧、知識獻人民”的典範

 四、大師留給我們的精神遺產是什麼？

 五、內容的來源、選擇與安排

部分 華羅庚治學思想精選

 章 華羅庚愛數學，但他更愛自己的祖國

1.1 “我想我可以做一些對於中國數學來說是重要的事情”

1.2 華羅庚談數學之大用與學好數學的重要性

1.3 科學家不能不考慮國家的需要與社會的責任

 第二章 華羅庚談自學的體會與經驗

2.1 自學對所有人都是需要的

2.2 自學要不怕困難，刻苦練習

2.3 自學要有毅力，堅持不懈，鍥而不合

2.4 自學要有主動性，要靠自己想，自己做

 第三章 華羅庚談如何學習與怎樣打好基礎

3.1 學習上沒有什麼天纔，也沒有什麼捷徑可走

3.2 華羅庚認為在學生階段打好基礎是重要的

3.3 談談同學們學科學的幾個問題

3.4 華羅庚獨特的“由薄到厚，再由厚到薄”讀書法

3.5 華羅庚談數學本身是一個互相聯繫的有機整體

3.6 華羅庚論“知識、學識、見識”

第四章 華羅庚談治學之道與搞研究工作的幾種境界

4.1 華羅庚說科學研究要有堅實的基礎

4.2 搞科學研究要有雄心壯志，也要有周密的計劃.

4.3 華羅庚說研究科學寶貴的精神之一是創造的精神

4.4 華羅庚談獨立思考與繼承創造

4.5 華羅庚談成功需要有鍥而不合的精神

4.6 華羅庚論治學之道應該是“寬、專、漫”

4.7 華羅庚：“‘下棋找高手，弄斧到班門’是我一生的主張”

4.8 華羅庚談搞研究工作的幾種境界

4.9 華羅庚提出應當理性地對待科學評價

 第五章 華羅庚認為培養人纔是科學家重要的任務之一

5.1 培養人纔是國家的需求和領袖的囑托

5.2 科學發展需要培養大批有真纔實學的人

5.3 華羅庚采用啟發式教學方法的思想和經驗

5.4 甘為人梯，為國家的科學發展大力培養青年人

 第六章 華羅庚關於中國數學發展的戰略思考與實際行動

6.1 華羅庚40年來關於中國數學發展的戰略思考與實際行動

6.2 華羅庚要搞有中國特色的真正的應用數學

6.3 華羅庚推廣優選法和統籌法20年的長征路

6.4 華羅庚要搞出一套適合我國情況，行之有效的管理科學

 第七章 華羅庚的人生觀與價值觀

7.1 華羅庚的時間觀

7.2 華羅庚的人生目標與價值觀

7.3 華羅庚的人生哲學

7.4 華羅庚：一息尚存仍需學，寸知片識獻人民

7.5 華羅庚的希望是“工作到後一天”

7.6 華羅庚關心中國數學的未來

第二部分 數述華師見證一生

 第八章 著名學者對華羅庚的評價

8.1 著名數學家對華羅庚的評價與看法

8.2 華羅庚留給他的老師和同事們的記憶

8.3 華羅庚留給同學與朋友們的記憶

 第九章 華羅庚的學生對老師的回憶與懷念

9.1 華羅庚的第二批學生回憶老師的教導

9.2 中國科技大學數學繫師生回憶華老的教學方法

9.3 其他晚輩回憶華老對他們的影響和幫助

9.4 華羅庚是中國計算機研究事業的開創者和奠基人

9.5 跟隨華羅庚推廣統籌法和優選法的學生與朋友的回憶

 第十章 國家領導人對華羅庚的評價與支持

10.1 國家領導人給華羅庚的書信與批示

10.2 華羅庚逝世後國家領導人的悼念文章

10.3 有關領導紀念華羅庚誕辰100周年大會的講話和題詞

 第十一章
被時間證實了的治學思想如何傳承？

11.1 他們對華羅庚的治學思想和良苦用心有了更深刻的理解

11.2 華羅庚用實際行動展現他的愛國情懷與洽學思想的博大精深

11.3 華羅庚的人生中有三次重要的選擇

11.4 華羅庚取得成功的主要原因與他的突出特性

11.5 華羅庚的治學思想和科學精神還能影響幾代人？

後記

附錄

致謝