本書的主要目標是通過分析改革開放以來黨的創新價值理論,以及青年價值觀的歷史、現狀和發展趨勢,揭示黨的創新價值理論對青年價值觀的指導意義和對青年價值觀和諧的促進作用,並提出以黨的創新價值理論促進青年價值觀和諧的對策措施,從而幫助青年形成科學的價值觀,消除價值觀的衝突,達到價值觀的和諧。
導言篇 改革開放以來黨的創新價值理論章又tidx平理論的價值理論 節 鄧小平理論的價值理論的基本內容 第二節 鄧小平理論的價值理論的主要特點第二章 “三個代表”重要思想的價值理論 節 “三個代表”重要思想的價值理論的基本內容 第二節 “三個代表”重要思想的價值理論的主要特點第三章科學發展觀的價值理論 節科學發展觀的價值理論的基本內容 第二節 科學發展觀的價值理論的主要特征篇小結 一脈相承和與時俱進:改革開放以來黨的創新價值理論的特征第二篇 改革開放以來青年價值觀第四章青年價值觀的歷史回顧 節 1978年到20世紀90年代末青年價值觀的發展軌跡 第二節 1978年到20世紀90年代末青年價值觀的具體表現第五章 當前青年價值觀的現狀分析 節 當前青年價值觀的現狀 第二節 當前青年價值觀的特點第六章青年價值觀的趨勢展望 節 青年價值觀的變化特征 第二節 青年價值觀的發展趨勢第二篇小結 總體健康,局部偏差:青年價值觀的評價第三篇 以黨的創新價值理論促進青年價值觀和諧第七章 黨的創新價值理論促進青年價值觀和諧的理論論證 節 必要性:青年價值觀存在衝突 第二節 可能性:黨的價值理論對青年價值觀的指導作用第八章 黨的創新價值理論促進青年價值觀和諧的現實分析 節 黨對青年價值觀的關心和指導 第二節 黨的創新價值理論能夠解答青年價值觀論爭第九章 以黨的創新價值理論促進青年價值觀和諧的對策措施 節 用黨的創新價值理論武裝青年 第二節 用黨的創新價值理論引領青年的價值觀第三篇小結 用黨的創新價值理論指導青年價值觀和諧的教育格局已基本形成附錄 當代青年價值觀調查問卷參考文獻後記
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