內容簡介
利益集團是教育政策活動過程之中的活躍因素之一，在教育政策活動過程經常發揮著微妙的作用。從利益集團視角透視其在教育政策活動過程的影響，認識和理解教育政策實踐的內在邏輯與機制，促進利益集團的積極作用，同時規避其消極行為，為教育政策良性運行奠定基礎。本書從核心概念梳理入手，構建利益集團影響教育政策的理論框架。研究在剖析美國和英國教育利益集團組織構成及其運行規律的基礎上，通過對其活動的詳實案例的呈現與分析，總結歸納了兩國利益集團影響教育政策的繫列策略。鋻於此，從邏輯理路出發，研究提出我國社會教育支點的理論假設和實踐安排。
