內容簡介
本書以南寧市西鄉塘區未成年人思想道德教育“學校、家庭、社區、網絡”立體化實驗學校——北湖路小學德育立體化教育實踐為典型,通過一篇篇洋溢著濃濃的師愛,彰顯出教師育人的師魂。在教師眼裡,每個孩子都是一個不可復制的生命個體,每個孩子都具有不可估量的潛質,為他們個性張揚提供展示的平臺與機會,讓課堂、學校、社區、家庭成為每個孩子夢開始的地方,這是教師神聖職責之所在。學生成長的快樂來源於教師的職場幸福感,每位老師行走在“成功的幸福=理論的學習+經驗的反思”專業發展之路上,能體味到教師專業成長的蛻變,破繭成蝶的新生,更