內容簡介
本書可以概括出以下三個特點：
（1）著重在啟智。從思想內容體繫上看，該書以人和人生為經，以社會與自然為緯，從理論與實踐的結合上，繫統地探討了人的本質、人的需要、人的自由等人生基本理論問題；論述了人生真諦、人生目的、人生價值、人生態度、人生理想等人生範疇；分析了人生與社會一半、人際環境的關繫；揭示了愛情、人格、心理、成纔等重要人生課題的內涵；指出了正確選擇人生道路的原則、途徑和方法。該書力圖為大學生展示出一幅完整的人生畫卷，以激發他們的探索人生奧秘，思考人生哲理，開啟人生智慧，掌握人生藝術，實現人生價值。從方法體繫上看，該書深刻認識到思想品德教育（作為一門獨立學科）綜合性強的特點，充分挖和運用現代社會科學理論成果，從多學科（倫理學、心理學、教育學、社會學、管理學、美學、哲學、法學等）對人生問題，進行闡釋，並結合具體個案進行深入分析，舉一反三，重在啟發，將哲思寓於對現實人生的分析與思考當中，給學生留下更多思考的空間。
（2）溝通在於情。本書可以概括出以下三個特點：
（1）著重在啟智。從思想內容體繫上看，該書以人和人生為經，以社會與自然為緯，從理論與實踐的結合上，繫統地探討了人的本質、人的需要、人的自由等人生基本理論問題；論述了人生真諦、人生目的、人生價值、人生態度、人生理想等人生範疇；分析了人生與社會一半、人際環境的關繫；揭示了愛情、人格、心理、成纔等重要人生課題的內涵；指出了正確選擇人生道路的原則、途徑和方法。該書力圖為大學生展示出一幅完整的人生畫卷，以激發他們的探索人生奧秘，思考人生哲理，開啟人生智慧，掌握人生藝術，實現人生價值。從方法體繫上看，該書深刻認識到思想品德教育（作為一門獨立學科）綜合性強的特點，充分挖和運用現代社會科學理論成果，從多學科（倫理學、心理學、教育學、社會學、管理學、美學、哲學、法學等）對人生問題，進行闡釋，並結合具體個案進行深入分析，舉一反三，重在啟發，將哲思寓於對現實人生的分析與思考當中，給學生留下更多思考的空間。
（2）溝通在於情。
（3）能體現時代特征和大學生的特點。該書緊密聯繫時代特征以及現代社會對人纔的新要求，結合大學生思想特點和實際，深刻探討了當代大學生關注的許多熱點，難點問題。該書尊重學生在教育中的主體地位，注重以平等的態度與學生交流，並盡可能在語言風格上、思維方式上貼近學生，力避空洞說教和枯燥的模式。
（1）著重在啟智。從思想內容體繫上看，該書以人和人生為經，以社會與自然為緯，從理論與實踐的結合上，繫統地探討了人的本質、人的需要、人的自由等人生基本理論問題；論述了人生真諦、人生目的、人生價值、人生態度、人生理想等人生範疇；分析了人生與社會一半、人際環境的關繫；揭示了愛情、人格、心理、成纔等重要人生課題的內涵；指出了正確選擇人生道路的原則、途徑和方法。該書力圖為大學生展示出一幅完整的人生畫卷，以激發他們的探索人生奧秘，思考人生哲理，開啟人生智慧，掌握人生藝術，實現人生價值。從方法體繫上看，該書深刻認識到思想品德教育（作為一門獨立學科）綜合性強的特點，充分挖和運用現代社會科學理論成果，從多學科（倫理學、心理學、教育學、社會學、管理學、美學、哲學、法學等）對人生問題，進行闡釋，並結合具體個案進行深入分析，舉一反三，重在啟發，將哲思寓於對現實人生的分析與思考當中，給學生留下更多思考的空間。
（2）溝通在於情。本書可以概括出以下三個特點：
（1）著重在啟智。從思想內容體繫上看，該書以人和人生為經，以社會與自然為緯，從理論與實踐的結合上，繫統地探討了人的本質、人的需要、人的自由等人生基本理論問題；論述了人生真諦、人生目的、人生價值、人生態度、人生理想等人生範疇；分析了人生與社會一半、人際環境的關繫；揭示了愛情、人格、心理、成纔等重要人生課題的內涵；指出了正確選擇人生道路的原則、途徑和方法。該書力圖為大學生展示出一幅完整的人生畫卷，以激發他們的探索人生奧秘，思考人生哲理，開啟人生智慧，掌握人生藝術，實現人生價值。從方法體繫上看，該書深刻認識到思想品德教育（作為一門獨立學科）綜合性強的特點，充分挖和運用現代社會科學理論成果，從多學科（倫理學、心理學、教育學、社會學、管理學、美學、哲學、法學等）對人生問題，進行闡釋，並結合具體個案進行深入分析，舉一反三，重在啟發，將哲思寓於對現實人生的分析與思考當中，給學生留下更多思考的空間。
（2）溝通在於情。
（3）能體現時代特征和大學生的特點。該書緊密聯繫時代特征以及現代社會對人纔的新要求，結合大學生思想特點和實際，深刻探討了當代大學生關注的許多熱點，難點問題。該書尊重學生在教育中的主體地位，注重以平等的態度與學生交流，並盡可能在語言風格上、思維方式上貼近學生，力避空洞說教和枯燥的模式。
