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  • 安全教育
    該商品所屬分類:成功/勵志 -> 成功/勵志
    【市場價】
    123-179
    【優惠價】
    77-112
    【作者】 汪志峰,李小磊 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  公共課圖書  成功/勵志  青少年勵志  生存本領/安全常識 
    【出版社】科學出版社 
    【ISBN】9787030387653
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787030387653
    作者:汪志峰,李小磊

    出版社:科學出版社
    出版時間:2018年10月 

        
        
    "

    內容簡介
    《安全教育》較為繫統地介紹了職業學校的學生在實際生活中所面臨的家庭校園安全、交通安全、消防安全、食品安全、個人行為安全以及日常生活中的其他安全問題,如戶外活動安全、急救技能、自然災害和傳染病等諸多方面的相關知識,同時普及了在工作崗位上成為技能型人纔所應該具有的安全知識。《安全教育》既可以讓學生掌握的安全防範技能,又可以增強遵紀·守法的觀念和安全防範的意識,提高自我保護能力。
    《安全教育》具有較強的針對性、指導性和實用性,適合職業學校各專業學生使用,也可作為廣大讀者的安全知識讀物。
    目錄
    章 職業學校學生的安全素養
    節 個人行為安全注意事項
    第二節 居家安全常識
    第三節 家庭用電安全
    第四節 家庭中毒處理
    第五節 校園暴力
    第六節 校園盜竊
    第七節 職業技能訓練安全
    第八節 體育活動安全
    第九節 學校集會安全
    習題

    第二章 交通安全常識
    節 日常交通安全規則章 職業學校學生的安全素養
    節 個人行為安全注意事項
    第二節 居家安全常識
    第三節 家庭用電安全
    第四節 家庭中毒處理
    第五節 校園暴力
    第六節 校園盜竊
    第七節 職業技能訓練安全
    第八節 體育活動安全
    第九節 學校集會安全
    習題

    第二章 交通安全常識
    節 日常交通安全規則
    第二節 步行安全常識
    第三節 騎車安全常識
    第四節 乘車安全常識
    第五節 乘電梯安全常識
    第六節 乘輪船安全常識
    第七節 交通事故應急處理
    第八節 常用道路交通標志
    習題...:

    第三章 消防安全
    節 火災的成因
    第二節 火災的預防
    第三節 火場自救與逃生
    第四節 常用消防安全標志
    習題

    第四章 食品安全
    節 食品安全常識
    第二節 科學飲食
    第三節 食品污染
    第四節 食物中毒
    習題

    第五章 戶外運動安全
    節 登山安全
    第二節 遊泳安全
    第三節 滑冰(雪)安全
    第四節 攀岩安全
    第五節 漂流安全
    第六節 野營安全
    第七節 蹦極安全
    習題

    第六章 個人行為安全
    節 防盜竊
    第二節 防詐騙
    第三節 防搶劫
    第四節 求職擇業中的安全
    第五節 拒絕毒品
    第六節 防性騷擾與性侵犯
    習題

    第七章 急救技能
    節 常見急救的基本做法
    第二節 身體部位的急救處理
    第三節 蜇咬傷的急救
    第四節 中暑的急救
    第五節 休克、昏厥的急救
    第六節 輕度水火燙傷
    第七節 人工呼吸
    第八節 急救電話的正確呼救
    習題

    第八章 自然災害
    節 地震
    第二節 洪澇
    第三節 臺風
    第四節 泥石流
    第五節 雷擊
    習題

    第九章 傳染病防治
    節 傳染病
    第二節 傳染病的治療方法
    第三節 常見傳染病的防治
    習題
    主要參考文獻
    在線試讀
    《安全教育》:
    隨著人民生活水平的提高和科學技術的發展,學生們隨身攜帶的貴重物品也隨之增多。由於校園是個相對安全的地方,學生們在校園裡防盜意識不強,對盜竊這樣的行為沒有思想準備,因此社會上不少盜竊團伙和盜竊分子趁虛而人,同時有些學生也沾染上偷竊的惡習,偷竊同學們的貴重物品和現金,使部分學生蒙受經濟損失和身體傷害。這些現像給同學們敲響警鐘,即使在校園裡也要注意自己物品和財產的安全,防止扒竊。一、盜竊罪的概念
    盜竊罪(《中華人民共和國刑法》第264條),是指以非法占有為目的,秘密竊取數額較大的公私財物或者多次秘密竊取公私財物的行為。盜竊罪侵犯的客體是公私財物的所有權。所有權包括占有、使用、收益、處分等權能。盜竊罪侵犯的對像是公私財物,這種公私財物的特征是:①能夠被人們所控制和占有;②具有一定的經濟價值,這種經濟價值是客觀的,可以用貨幣來衡量的,如有價證券等;③能夠被移動;④他人的財物;⑤盜竊自己家裡或近親屬的財物。據有關統計,盜竊罪屬於常見高發罪,是目前國內刑事犯罪案件數量多的一種罪,約占80%。全國1985年以來的重大、特大刑事案件中,盜竊案約占50%。二、學校盜竊案件的特點
    1.作案時間性
    與其他企事業單位不同,學校有其獨特的學習、活動和生活規律,這些規律直接影響和制約著行為人某種行為的具體實施,一般來說,作案分子主要選擇以下時間進行作案:①師生員工上班、上課、晚自習等時間。這些時間多數師生員工都不在宿舍,正是作案分子人室作案的時機。②校內舉行各種大型活動的時間。全校舉行大型活動時,如學校開學典禮、運動會、文藝演出等,在這期間裡,作案分子往往利用假裝找人為幌子進行作案。③新生入學期間。因為新生剛來學校,對周圍環境和人員都比較陌生,相互之間都不認識、不熟悉,這時防範意識為薄弱,作案分子就利用這個機會施展手段,瘋狂作案。④期末復習考試期間。這一段時間學生都忙於復習考試,防範意識不強,作案分子就會乘虛而入,撬門破窗人室行竊。
    2.作案地點性
    學校有其獨特的地域性,一般來說,家屬宿舍區、學生宿舍區都在一個狹小的區域內,發生的盜竊案件,作案人主要是對學校環境熟悉,地點明確。
    3.特定的人員性《安全教育》:
    隨著人民生活水平的提高和科學技術的發展,學生們隨身攜帶的貴重物品也隨之增多。由於校園是個相對安全的地方,學生們在校園裡防盜意識不強,對盜竊這樣的行為沒有思想準備,因此社會上不少盜竊團伙和盜竊分子趁虛而人,同時有些學生也沾染上偷竊的惡習,偷竊同學們的貴重物品和現金,使部分學生蒙受經濟損失和身體傷害。這些現像給同學們敲響警鐘,即使在校園裡也要注意自己物品和財產的安全,防止扒竊。一、盜竊罪的概念
    盜竊罪(《中華人民共和國刑法》第264條),是指以非法占有為目的,秘密竊取數額較大的公私財物或者多次秘密竊取公私財物的行為。盜竊罪侵犯的客體是公私財物的所有權。所有權包括占有、使用、收益、處分等權能。盜竊罪侵犯的對像是公私財物,這種公私財物的特征是:①能夠被人們所控制和占有;②具有一定的經濟價值,這種經濟價值是客觀的,可以用貨幣來衡量的,如有價證券等;③能夠被移動;④他人的財物;⑤盜竊自己家裡或近親屬的財物。據有關統計,盜竊罪屬於常見高發罪,是目前國內刑事犯罪案件數量多的一種罪,約占80%。全國1985年以來的重大、特大刑事案件中,盜竊案約占50%。二、學校盜竊案件的特點
    1.作案時間性
    與其他企事業單位不同,學校有其獨特的學習、活動和生活規律,這些規律直接影響和制約著行為人某種行為的具體實施,一般來說,作案分子主要選擇以下時間進行作案:①師生員工上班、上課、晚自習等時間。這些時間多數師生員工都不在宿舍,正是作案分子人室作案的時機。②校內舉行各種大型活動的時間。全校舉行大型活動時,如學校開學典禮、運動會、文藝演出等,在這期間裡,作案分子往往利用假裝找人為幌子進行作案。③新生入學期間。因為新生剛來學校,對周圍環境和人員都比較陌生,相互之間都不認識、不熟悉,這時防範意識為薄弱,作案分子就利用這個機會施展手段,瘋狂作案。④期末復習考試期間。這一段時間學生都忙於復習考試,防範意識不強,作案分子就會乘虛而入,撬門破窗人室行竊。
    2.作案地點性
    學校有其獨特的地域性,一般來說,家屬宿舍區、學生宿舍區都在一個狹小的區域內,發生的盜竊案件,作案人主要是對學校環境熟悉,地點明確。
    3.特定的人員性
    學校盜竊案件中,一般來說,在家屬宿舍區發生的盜竊案件,作案人主要是周邊無業人員、來校務工人員和校外學生。從查破的盜竊案件中表明,家屬宿舍區發生的盜竊案件有85%以上是這些人所為。學生宿舍區發生的盜竊案件,作案人主要是學生內部人所為,因為他們熟悉宿舍環境,對哪扇門不牢,哪個窗沒有插銷,平時鑰匙放在什麼地方都一清二楚。所以,作案學生在宿舍盜竊很容易得手。
    4.內外結伙盜竊性
    內外結伙盜竊,是指校內居住人員與校外人員結伙在校園盜竊。作案主體主要是某些家屬子弟與社會上無業人員。這類人員,從小就養成不良習慣,不求上進,滋生了不勞而獲、貪圖享受的思想。為了滿足欲望,他們往往利用熟悉校園環境和住戶情況的便利條件進行盜竊。
    5.作案變化多樣性
    作案分子在校園作案通常采用如下方法:一是選擇作案目標。隨著人們生活水平的提高,人們對需求發生了變化,作案分子的需求也是如此。現在,作案分子不是踫到什麼就偷什麼,而是對財物有一定的選擇性。過去學生宿舍發生被盜的多數是些飯票、衣服、小計算器、文具之類的物品,而現在不同了,作案分子瞄準的是高檔次的.財物,如現金、計算機、高級照相機、手機和MP3播放器等。二是案前先偵察然後伺機作案。作案分子為了準確地選擇盜竊目標,在作案前常以某些身份做掩護,對作案目標進行暗中觀察。他們通常采用以下方法進行:①散步法:邊散步邊觀察,暗中注意學校巡查人員行蹤及行人情況,選準日標後,快速行竊。②放風法:此類案件一般2個人以上合伙作案,有的人在放風,有的人在實施。③兜風法:作案分子通常2個人同騎一輛車,在目標周圍來回騎車觀察,選定目標,一般是自行車或摩托車,作案得手後,各騎一輛車離去。④順手牽羊法:此類案件在學生宿舍中發生的居多,作案分子多數是學生內部人,他們對學生宿舍情況熟悉,十分了解學生的日常生活習慣,對學生去衛生間、洗衣服、衝涼時,把錢包、手機等貴重物品放在什麼地方都了解得非常清楚,作案分子就利用某一瞬間的機會進入宿舍快速行竊。另外,還有的作案分子利用上門到辦公室或學生宿舍推銷商品,乘無人注意之際,順手將辦公臺面上的手表、手提包或手機之類的財物拿走。
    ……


     
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