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  • 傑出青少年要學的16堂人生哲理課
    該商品所屬分類:成功/勵志 -> 成功/勵志
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    【優惠價】
    121-175
    【作者】 田鵬 編著 
    【所屬類別】 圖書  成功/勵志  青少年勵志  成長/智慧圖書  成功/勵志  青少年勵志  成功/成纔圖書  成功/勵志  青少年勵志  人格塑造/習慣培養 
    【出版社】朝華出版社 
    【ISBN】9787505423657
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787505423657
    作者:田鵬編著

    出版社:朝華出版社
    出版時間:2010年05月 

        
        
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    編輯推薦
    生命之舟要遠航,離不開智慧之櫓。 
    內容簡介
    著名作家果戈裡曾經說過:“不說別的,光是擁有未來,青年人就夠幸福的了。”
    然而,現實中的青少年,又有多少能真正感受到“擁有未來”的幸福呢?很多青少年更多的時候感到的是茫然和無所適從。雖然他們知道“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理,卻不知道怎樣纔能做到避免使自己將來“因為虛度年華而悔恨,因為碌碌無為而羞恥”。這實在是一種非常遺憾而又必須改變的現像!
    青少年要懂得,人生的道路隻有靠自己去思索和選擇。選擇好人生的目標,踏踏實實地做人,在學習上勤奮刻苦,工作上精益求精,為自己的選擇去拼搏奮鬥,纔能達到成功的彼岸。
    國際未來學研究所專家佛內爾博士說:“明天的資本,就是智慧。”每個青少年要想在社會上立足,要想很好地發展自我,都要掌握一定的智慧。而真正的智慧不是堆砌許多無足輕重的信息,而是選擇那些最重要的和最實用的知識——《傑出青少年要學的16堂人生哲理課》,就是指導青少年健康和順利成長、充分利用自身優勢不斷邁向卓越的人生智慧集錦。
    目錄
    第一課 品格修養是做人做事之根本
    青少年要把學會做人當做學習的根本目標之
    為了享有自由,必須學會控制自己
    擁有誠實的品德纔能在生活中長久地立於不敗之地
    無論如何都要盡量恪守誠信之道
    積極進行自我反省有益於青少年健康成長
    一個人可以不漂亮,但不能沒有氣質和品味
    第二課性格決定命運,習慣影響終生
    良好的性格對青少年未來的發展十分有益
    越早注重性格的培養,就越有利於日後的發展
    通過多方努力自我培養良好的性格品質
    努力克服那些容易將我們引入歧途的性格弱點
    習慣養得好,終生受其福
    青少年必須謹慎地選擇那些決定自己一生的習慣第一課 品格修養是做人做事之根本
    青少年要把學會做人當做學習的根本目標之
    為了享有自由,必須學會控制自己
    擁有誠實的品德纔能在生活中長久地立於不敗之地
    無論如何都要盡量恪守誠信之道
    積極進行自我反省有益於青少年健康成長
    一個人可以不漂亮,但不能沒有氣質和品味
    第二課性格決定命運,習慣影響終生
    良好的性格對青少年未來的發展十分有益
    越早注重性格的培養,就越有利於日後的發展
    通過多方努力自我培養良好的性格品質
    努力克服那些容易將我們引入歧途的性格弱點
    習慣養得好,終生受其福
    青少年必須謹慎地選擇那些決定自己一生的習慣
    一定要及早下決心改變不良的行為習慣
    第三課 生活要自立,人生當自強
    自立自強是青少年人生最重要的課題
    戰勝依賴心理,追求充分的自主性和獨立性
    要相信自己的能力,勇於自強自立
    青少年一定要積極彌補實踐和動手能力差的缺陷
    不僅要喜歡思考,還要善於動手嘗試
    追求成熟的人格,努力適應復雜的社會環境
    隻要認準了自己的目標,就應該堅定地走下去
    第四課喜歡別人又能讓別人喜歡的人,纔是成功的人
    要注意選擇交往對像,擇善而從
    追求真正有價值的交往,避免有害的交往
    善待別人就是善待自己
    一定要學會從對方的角度考慮問題
    善於忍讓,有理也要讓三分
    青少年一定要努力使自己遠離嫉妒
    要學會在生活中隨處散播自己的愛心
    掌握一些簡單、自然的技巧就能成為受人喜愛的人
    第五課 善於處世與合作的人,人生道路纔會越走越寬
    為人處世中要努力樹立起良好的形像
    隻有謙虛謹慎,纔能增長更多的知識和纔干
    隨時保持理智,克服感情用事的毛病
    學會了解和盡量去滿足別人的情感需要
    隻有團結,纔會產生巨大的力量和智慧
    青少年一定要重視培養合作能力
    學會處理各種人際關繫,把握好自己的角色
    把握好處世分寸,凡事適當留有餘地
    第六課調動各種積極因素,提高學習效率
    讀、說、寫和作是青少年必須掌握的基本學習技能
    打好基礎,建立廣博的知識結構
    把所有的課程學好纔能為充分發展奠定基礎
    提高歸納總結的能力,活學活用知識
    堅持閱讀,把書籍當做好朋友
    掌握好的記憶技巧和方法,改善學習效果
    務必要重視學習和實踐相結合
    第七課決定一個人前途的最終因素是能力
    能力是青少年追求卓越的無價之寶
    天賦和本領是青少年開闢人生道路的重要因素
    掌握通向人生輝煌旅途的最重要的幾種能力
    良好的愛好和興趣是開發能力的關鍵
    觀察不僅要用眼睛看,還要動腦想
    在生活中培養競爭意識和競爭能力
    不斷積累經驗,提高自己的判斷力
    第八課沒有目標的人如同失去舵的船
    第九課好運是由勤勉和正確的判斷得到的
    第十課珍惜時間可以使生命變得更有價值
    第十一課決心即力量,信心即成功
    第十二課除了堅持不懈,成功沒有其他秘訣
    第十三課靈活地進行思考比死記硬前更重要
    第十四課好口纔是社交的需要,是事業的風帆
    第十五課改變態度,便能改變生活
    第十六課你認定自己有多快樂,就有多快樂
    在線試讀
    第一課 品格修養是做人做事之根本
    青少年要把學會做人當做學習的根本目標之一
    1989年,在聯合國教科文組織於北京召開的“面向21世紀教育”國際研討會上,澳大利亞的未來委員會主席艾利雅德博士語出驚人。他認為,未來世紀的主人應該掌握“三張教育通行證”:一張是學術上的,一張是職業上的,而另一張是證明其個人事業心及開拓能力、綜合素質的通行證。過去人們隻重視前兩證的獲取,而忽視了“第三張通行證”。實際上。如果缺乏高素質,學校及職業方面的潛力難以完全發揮,甚至失去意義——非智力因素,是智力因素發揮的保障與基石。
    聯合國教科文組織提出的21世紀教育的理念的四大支柱是:學會求知,學會做事,學會共處,學會做人。
    學會做人是建立在前三種學習基礎之上的一種基本進程,是教育和學習的根本目標。而要學會做人,首先就要追求高尚的人格,這是每一個即將走向成年的青少年不可忽視的一個重要的方面。
    那麼,什麼是人格呢?一般意義上的人格內涵,主要指一個人的性格、氣質、能力等特征及道德品質、道德行為。它滲透在人的全部言行之中,覆蓋了人的活動的多個層面。也就是說,一個人愛什麼,恨什麼;追求什麼,厭棄什麼;怎樣律己,怎樣待人;怎樣工作,怎樣生活;勝利時會有什麼樣的情感,挫折時會有什麼樣的態度;成功時會有什麼樣的心境,危難時會有什麼樣的表現……時時處處都可顯現人格的影子,露出人格的端倪。
    ……
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