內容簡介
本書是“青少年科學人文素養叢書”之一種。
創新意識是指人們根據社會生活發展的需要，引起創造前所未有的事物或觀念的動機，並在創造活動中表現出的意向、願望和設想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現形式，是人們進行創造活動的出發點和內在動力，是創造性思維和創造力的前提。青年學生是少保守思想、容易接受新生事物、富創新精神的一個群體，祖國未來的發展靠青年學生，發展的希望在創新，創新的希望在青年學生，要建設創新型國家，必須從培養青年學生的創新意識著手。
本書用適合青年學生閱讀的對話形式切入，以培養青年學生科學人文素養作為出發點，以廣泛收集培育創新意識方面的史料作為支撐點，從創新和創新意識、自主創新與社會創新意識培養、創新與智力智慧、創新與創造性人格及情感智慧、創新與人格的健全及心理障礙的克服、創新和社會環境的優化、創新意識和創新實踐等多個角度進行闡釋，對青年學生創新意識和創新能力的培養，有著理論和實踐意義。
本書讀者對像為大中學校學生和學校中的思想品德教育工作者。
創新意識是指人們根據社會生活發展的需要，引起創造前所未有的事物或觀念的動機，並在創造活動中表現出的意向、願望和設想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現形式，是人們進行創造活動的出發點和內在動力，是創造性思維和創造力的前提。青年學生是少保守思想、容易接受新生事物、富創新精神的一個群體，祖國未來的發展靠青年學生，發展的希望在創新，創新的希望在青年學生，要建設創新型國家，必須從培養青年學生的創新意識著手。
本書用適合青年學生閱讀的對話形式切入，以培養青年學生科學人文素養作為出發點，以廣泛收集培育創新意識方面的史料作為支撐點，從創新和創新意識、自主創新與社會創新意識培養、創新與智力智慧、創新與創造性人格及情感智慧、創新與人格的健全及心理障礙的克服、創新和社會環境的優化、創新意識和創新實踐等多個角度進行闡釋，對青年學生創新意識和創新能力的培養，有著理論和實踐意義。
本書讀者對像為大中學校學生和學校中的思想品德教育工作者。
