以多種實例,幫助訓練好口纔
如何培養成功心理?如何美化嗓音?如何使用態勢語?如何進行專題演講?如何掌握即興演講的技巧?如何提高論辯水平?如何進行求職面談?如何領會主持的藝術?該書用深入淺出的理論和具體生動的事例,回答了這些問題,告訴您如何通過訓練成為一個口纔好的人。此次修訂增加了研究成果。
孫海燕,清華大學人文社會科學學院應用心理學副教授。劉伯奎,上海科技學院科研辦公室。
陳洪,南開大學副校長、文學院教授;湛如法師,北京大學東方語言文學繫副教授、中國社會科學院佛教研究中心研究員、南開大學佛教研究所所長、上海華林佛學院院長、北京中國佛學院教授。
“名家通識講座書繫”總序前言講 口纔訓練古今中外百家談一 孔子講究說話藝術二 古希臘、古羅馬的演說家訓練三 口纔訓練在美國四 日本人重視口纔五 中國專家談演講與口纔訓練六 當代大學生談課堂演講體驗第二講 口纔繫統化訓練的層次與要求一 口纔繫統化訓練的三個層次二 口纔繫統化訓練的基本要求第三講 心理素質優化及成功心理培養一 優化心理素質是口語有效表述的保證二 培養成功心理是心理素質優化的目標三 成功心理訓練第四講 你與眾不同——口纔也有個性一 口纔與個性二 我是男生——口纔的男士魅力三 我是女生——口纔的女性韻味四 我是東北人——個性化的普通話口音五 我是大學生——年齡層次不同,說話特點不同六 我是IT業老板——行業與職位的烙印七 我是我自己!第五講 美化你的嗓音一 人的聲音從何而來?二 嗓音是你的第二張臉三 真的存在有磁性的聲音?四 是先天還是後天?五 消除可能有的缺陷六 精心呵護你的嗓子第六講 思維模式優化訓練一 思維模式優化訓練的目標要求二 拓展思維模式優化訓練四法三 綜合思維模式優化訓練三法第七講 口語表述類型一 單向表述主干類型與理論界定二 客體性表述與主體性表述三 雙向交流主干類型及其目標要求第八講 聽話訓練一 聽話理解訓練要求(初級)二 聽話理解訓練要求(高級)三 傾聽受制於理智與情感的交叉制控四 聽話訓練方法第九講 此處無聲勝有聲——態勢語一 眉來眼去傳真情二 姿態展現你的風采三 手勢的運用四 服飾的魅力五 善用無聲語展示你的自信六 體態語的使用原則第十講 如何進行專題演講一 如何準備專題演講二 如何寫演講稿三 如何有效地登臺演講四 如何進行學術演講第十一講 即興演講的技巧一 什麼是即興演講二 生活場景式的即興演講技巧三 演講比賽中的即興演講特點第十二講 如何提高論辯水平一 提高論辯水平的三項原則二 辯論交鋒的基本類型第十三講 立論與辯駁訓練一 論辯賽審題立論的技巧二 論辯賽中的攻守對策第十四講 交談與求職面談一 交談概述二 如何進行求職面談第十五講 主持藝術一 隨時準備去主持二 做好主持的條件三 主持的方法資料庫一 從《紅樓夢》的人物對話看口纔與做人二 談談美國大學生喜歡的課程——演講課三 人無我有,人有我新——即興演講學習與訓練四 演講先聲奪人的十種語句五 我是這樣主持辯論會的六 聽力自測七 聽力訓練提示八 合格聽眾的條件主要參考書目後記
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