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    該商品所屬分類:成功/勵志 -> 成功/勵志
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    99-144
    【作者】 呂芸 
    【所屬類別】 圖書  成功/勵志  成功/激勵  效率與能力 
    【出版社】湖北人民出版社 
    【ISBN】9787216057691
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787216057691
    作者:呂芸

    出版社:湖北人民出版社
    出版時間:2008年12月 

        
        
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    編輯推薦
    人類僅使用了5%-7%的潛能,還有93%蘊藏著的潛能有待開發!你開發的潛能有多大,你的人生舞臺就有多大!
    我們可以發現,在人類深藏的巨大潛能中,其作用是多麼神奇:思考的力量;渴望的力量;知覺的力量;信仰的力量;樂觀的力量;選擇的力量;想像的力量;專注的力量;給予的力量;決心的力量;堅持的力量;學習的力量;意志的力量;愛的力量…… 現在是我們獲取這個戰無不勝的神奇之力的時候了。本書中含有大量有趣的故事,更有大量潛能成功學理論與案例,繫統全面地對人潛在的各種能力進行深入地闡述。親愛的讀者朋友:你要知道自己就是一位潛能無限的天纔;本書所作的一切努力,正是止你獲取一種能讓你成為想成為之人,成就想成就之事的強大力量。 
    內容簡介
    美國現代著名倫理學家史蒂文森曾寫道:“做自己擅長的事,並成為我們能成為之人,這是生命的唯一目的。”我們都擁有天賦的潛能,隻是它們都隱藏在深處。我們的內心,所能成就的事,遠非現在所能想像。如果你和多數人一樣,你隻使用了天賦潛能的10%,另外90%還沒被開發出來,那麼你最終將被社會所淘汰。如果你能把那部分未曾啟用的潛能轉化為獲取成功的強大力量,那麼你無疑會成為真正的強者。時至今日,挖掘自身潛能是每個有志之人的唯一選擇。
    本書不僅是一部指導挖掘自身潛能的新作,更是有著堅實的理論基礎和實用價值。全書通過生動的案例和科學的分析,旨在告訴人們一些簡單的、實用的,能夠有助於獲取成功的技能和智慧,讓人們樹立“人人都可以成功”的自信。無論你是莘莘學子,還是身處在職場中的年輕人,抑或是事業有成的白領、金領、企業老總,本書無疑是您不可多得的成功枕邊書。
    作者簡介
    呂芸,60後簇群中一員,先後就讀於上海國際商業學院、華東師大MBA;曾任某大型企業廠部文秘、機關文員、香港富高集團浙江公司總經理、浙江某集團公司上海投資公司總經理;發表經管類論文10餘篇,雜文、散文30餘篇;獨立創業後在商界馳騁數載,現已打下一片天地,麾下有數家公
    目錄
    第一章 思維能力:讓你的大腦升級
    ◆思考決定未來
    ◆誘發積極思考的力量
    ◆激活神聖的好奇心
    ◆練就一雙善於觀察的慧眼
    ◆養成獨立思考的習慣
    ◆訓練思維的嚴密性
    ◆錘煉思維的細胞
    ◆立即行動
    第二章 創新能力:喚醒你的創造力
    ◆人人都是創造天纔
    ◆打破思維定勢的枷鎖
    ◆熟知創造的兩個要訣
    ◆培養探索精神第一章 思維能力:讓你的大腦升級
    ◆思考決定未來
    ◆誘發積極思考的力量
    ◆激活神聖的好奇心
    ◆練就一雙善於觀察的慧眼
    ◆養成獨立思考的習慣
    ◆訓練思維的嚴密性
    ◆錘煉思維的細胞
    ◆立即行動
    第二章 創新能力:喚醒你的創造力
    ◆人人都是創造天纔
    ◆打破思維定勢的枷鎖
    ◆熟知創造的兩個要訣
    ◆培養探索精神
    ◆敢於質疑權威
    ◆反其道而思之
    ◆立即行動
    第三章 想像能力:插上想像的翅膀
    ◆想像力比知識更重要
    ◆想像力是靈魂的加工廠
    ◆想像自己成功
    ◆煥發“心理意像”的魔力
    ◆不妨“異想天開”
    ◆運用想像力激活潛能
    ◆立即行動
    第四章 直覺能力:開啟直覺引導行事
    ◆直覺也是一個認知繫統
    ◆神秘而誘人的“直覺”
    ◆在樂聲中提升感知能力
    ◆培養和呵護你的直覺
    ◆傾聽你的直覺
    ◆置身直覺的指向下
    ◆立即行動
    第五章 意志能力:善用意志的力量幫助自己
    ◆意志——精神之鈣
    ◆進取心是成功的起點
    ◆堅定自己的信念
    ◆集中自己的精力
    ◆鍛煉忍耐力
    ◆用奮鬥改寫命運
    ◆立即行動
    第六章 自我修養能力:展露人性最美的一面
    ◆教養本身就是一筆財富
    ◆做人要誠實守信
    ◆用寬容來淨化自己
    ◆懂得善待他人
    ◆負責的精神讓你邁向卓越
    ◆立即行動
    第七章 變通能力:能變通者纔能生存
    ◆生存智慧是“變”
    ◆條條道路通羅馬
    ◆以變應變,以新迎新
    ◆換一種角度看問題
    ◆機智者無敵
    ◆立即行動
    第八章 自控能力:調整良好的心態
    ◆心態決定命運
    ◆進行積極的自我暗示
    ◆快樂的秘方
    ◆解除憂慮的三步曲
    ◆學會傾訴和發洩
    ◆善於化壓力為助力
    ◆立即行動
    第九章 行動能力:想做什麼就去完美執行
    ◆行動是成功的鑰匙
    ◆把心底的欲望化為行動
    ◆勤奮是行動的第一要則
    ◆讓熱忱占據你的心
    ◆不給自己找任何借口
    ◆把事情做到位
    ◆立即行動
    第十章 時間管理能力:做時間的主人
    ◆時間是衡量事業的標準
    ◆把握今天的每分每秒
    ◆遵循法則
    ◆熟諳贏得時間的七個步驟
    ◆變“閑暇”為“不閑”
    ◆立即行動
    第十一章 學習能力:修煉競爭力的“內功”
    ◆在知識中尋找力量
    ◆搶救你的學習力
    ◆掌握“充電”的方法
    ◆將學習力轉化為競爭力
    ◆用學習創造人生
    ◆立即行動
    第十二章 賺錢能力:追求財務上的自由
    ◆要有賺錢的“強烈意識”
    ◆做好預算計劃
    ◆一步步地積累財富
    ◆尋找和把握發財的機會
    ◆讓你的金錢為你工作
    ◆省錢就是賺錢
    ◆立即行動
    第十三章 抗挫能力:學會在逆境中成長
    ◆逆境是人生的寶藏
    ◆正確對待挫折
    ◆爬起永遠比倒下多一次
    ◆向失敗挑戰
    ◆依靠自己走出逆境
    ◆立即行動
    第十四章 冒險能力:機會來自於大膽地去嘗試
    ◆冒險是強者的必由之路
    ◆勇敢嘗試就不會失敗
    ◆練習你的勇氣
    ◆掌握冒險成功的個要訣
    ◆增加成功的機會成本
    ◆立即行動
    第十五章 合作交際能力:有大家纔有小我
    ◆人脈勝於能力
    ◆熟諳增進溝通的技巧
    ◆把握修得好人緣的妙招
    ◆滿足他人的“重要感”
    ◆贏得他人的合作
    ◆立即行動
    前言
    前言 引爆你的潛能 潛能堪稱人的第二生命力或儲備能量。它像空氣、像陽光、像地心磁力,無形,卻實實在在地存在,你根本不必去懷疑它是有限的資源,應該節約使用。隻要你相信它是無限的,它就會發揮出無窮的潛力;它會在你合理調動使用下,越加變得威力無比且源源不
    在線試讀
    第一章思維能力:讓你的大腦升級
    ◆思考決定未來
    思維力是智力的核心,是考察一個人智力高低的主要標志。恩格斯曾把思維譽為“地球上最美麗的花朵”,人的一切創造性活動都與思維力有關。從根本上來說,人類的進步就是人的思維的進步。
    人類的一切活動都是建立在思維活動基礎之上的,沒有思維活動的人無異於行尸走肉,更談不上什麼智力活動了。思維的能力和水平一直以來就是決定人們貴賤平庸、智慧高低、創新出路、人生成就的根本能力。所以思維力決定了一個人的未來。
    思維造就思想,思想創造價值!
    自古以來,凡是大有成就的人,雖然他們所處行業、使用方法、個性塑造及行事風格不盡相同或各領風騷,但無一不是在“思維力”上表現出極高的水平。
    前蘇聯著名昆蟲學家柳比歇夫說:“沒有時間思索的科學家(如果不是短時間,而是一年、兩年、三年),那是一個毫無指望的科學家;他如果不能改變自己的日常生活制度,擠出足夠的時間去思考,那他最好放棄科學。”
    最早完成原子核裂變實驗並躋身於諾貝爾獎獲得者之列的英國物理學家盧瑟福也非常重視思考。
    一天晚上,盧瑟福走進實驗室,已是夜深了,實驗室裡有一個學生仍然在努力工作。“這麼晚了,你還在干什麼?”盧瑟福問。
    “我在工作。”學生回答說。“那你白天做什麼了?“我也在工作。”那麼你早晨也在工作嗎?”“是的,教授。”學生帶著謙恭的表情承認了,並等待著老師的贊許。
    盧瑟福稍微沉吟了一下:“可是,這樣一來,你用什麼時間來思考呢?”
    無數成功者的經歷充分說明了這樣一個永恆的真理:對於任何人來說,從勞動、實踐到有無創造發明,除了客觀環境條件和勞動態度以外,還有一個非常重要的條件,就是能不能勤於動腦,獨立思考,並用心實踐。
    誠然,光想不練,想得再好,隻是空中樓閣。但從實際出發,“學會分析事物的方法,養成分析的習慣”,在實踐中思考,在思考中實踐,思考得越深刻,就會實踐得越完美。
    實踐是一種磨礪,思考同樣也是一種磨礪,而且是一種更高更深層次的磨礪。第一章思維能力:讓你的大腦升級
    ◆思考決定未來
    思維力是智力的核心,是考察一個人智力高低的主要標志。恩格斯曾把思維譽為“地球上最美麗的花朵”,人的一切創造性活動都與思維力有關。從根本上來說,人類的進步就是人的思維的進步。
    人類的一切活動都是建立在思維活動基礎之上的,沒有思維活動的人無異於行尸走肉,更談不上什麼智力活動了。思維的能力和水平一直以來就是決定人們貴賤平庸、智慧高低、創新出路、人生成就的根本能力。所以思維力決定了一個人的未來。
    思維造就思想,思想創造價值!
    自古以來,凡是大有成就的人,雖然他們所處行業、使用方法、個性塑造及行事風格不盡相同或各領風騷,但無一不是在“思維力”上表現出極高的水平。
    前蘇聯著名昆蟲學家柳比歇夫說:“沒有時間思索的科學家(如果不是短時間,而是一年、兩年、三年),那是一個毫無指望的科學家;他如果不能改變自己的日常生活制度,擠出足夠的時間去思考,那他最好放棄科學。”
    最早完成原子核裂變實驗並躋身於諾貝爾獎獲得者之列的英國物理學家盧瑟福也非常重視思考。
    一天晚上,盧瑟福走進實驗室,已是夜深了,實驗室裡有一個學生仍然在努力工作。“這麼晚了,你還在干什麼?”盧瑟福問。
    “我在工作。”學生回答說。“那你白天做什麼了?“我也在工作。”那麼你早晨也在工作嗎?”“是的,教授。”學生帶著謙恭的表情承認了,並等待著老師的贊許。
    盧瑟福稍微沉吟了一下:“可是,這樣一來,你用什麼時間來思考呢?”
    無數成功者的經歷充分說明了這樣一個永恆的真理:對於任何人來說,從勞動、實踐到有無創造發明,除了客觀環境條件和勞動態度以外,還有一個非常重要的條件,就是能不能勤於動腦,獨立思考,並用心實踐。
    誠然,光想不練,想得再好,隻是空中樓閣。但從實際出發,“學會分析事物的方法,養成分析的習慣”,在實踐中思考,在思考中實踐,思考得越深刻,就會實踐得越完美。
    實踐是一種磨礪,思考同樣也是一種磨礪,而且是一種更高更深層次的磨礪。
    有了思考,纔能從司空見慣的現像中有所發現。牛頓把“蘋果從樹上自由落下”留在了思考之中,“萬有引力”定律終見天日;瓦特把“壺蓋被開水項動”留在了思考之中,蒸汽機終於問世:伽利略把“不同長度掛燈的搖擺”留在了思考之中,等時性原理大放光芒……諸如此類的現像,對於平常人而言司空見慣,他們不留心觀察,因而終致其平常;而極具思維力的人把它們納入腦海,留在思考之中,並通過不斷的追求和奮鬥,終於有所發現,有所發明,有所創造。
    有了思考,自己的認知世界纔有一個理性的提升。在工作順心之時,很多人的頭腦往往被所取得的業績塞滿,這樣一來,他們腦海中就缺少了思考的空間,因而停滯不前。而不少人在光環罩頂時,仍不忘在大腦中留下思考的空間,因而得以百尺竿頭,更進一步。其實,不論在順境或逆境之中,要思考的問題很多。比如:成功的條件是什麼?發展的前景是什麼?要繼續發展,還需要做些什麼……隻有在這樣的關節點上多思多想,纔能保持清醒的頭腦,最終做出明智的抉擇,品嘗甜美之果。
    所謂:“運籌於帷幄之中,決勝於千裡之外。”真正的強者從來不會放棄思考,他們正是因為做到了時時不忘思考,每有所得,集腋成裘,終於在思考中日見其大。
    在人生的旅途上值得思考的事情實在太多太多,千萬不要因為怕多而放棄思考,更不要因為懶惰而不屑於思考。正是因為其多,纔有了更多思考空間,纔有了更多成功機會,纔更應該積極思考。隻有將思考保持常態,遊身其中,纔能擷取那最甘冽的一瓢飲,成就偉業。
    誘發積極思考的力量
    “積極思考”是成功學裡的主導思想之一。人的潛能首先在思考中得到開發,能改變一個人的因素最重要的是他的信念!請看成功者的積極思考:
    永遠朝好的方向思考;
    重要的不是發生了什麼事,而是要做哪些事來改善它;
    我對我的生命完全負責;
    假如我不能,我一定要;假如我一定要,我一定能;
    馬上行動,決不放棄。
    這樣的積極思考無疑令人振奮,踊躍一試。而要想真正實現積極思考,關鍵是要善於發現問題,積極運用已有的感知經驗去獨立思考和尋求答案,在解決問題的過程中來拓展自己的思路。隻有這樣,纔能真正有效地鍛煉和提高自己的思維能力。為此,有必要弄清楚如下幾個問題:
    (1)消極並非與生俱來。
    心理學家經研究認為,消極的人的大部分的負面思想都是因學習而來。事實上,多數人都是天生的積極思考者。大量的研究資料表明,隻需簡單的觀察就可證明這個觀點。假如要問誰曾見過一個消極的嬰兒,有小孩的父母親都會如是說——沒有。
    在現實生活中不難看到,小孩子從小就是喜歡笑的。遺憾的是,這種自然、正面的天性,在多數人身上都無法長久保持。
    由於幼年時受到許多強烈的影響,很多人遠離了自己天性中積極的一面,逐漸變成一個愈來愈不合本性、負面消極的人。消極的個性絕對是後天學來的。有資料表明,小孩子通常聽見不下10次的“不可以”,纔會聽見一次“好的”。而實際上,大部分的時候,大人說“不”,是為了避免孩子受到傷害,但也常常為了省事而說“不”。阻止小孩子去嘗試新鮮事物,就不須勞心費神,因為鼓勵小孩等於大人要花時間陪他們。
    (2)環境因素可以控制。
    很多人認為,人在環境面前無能為力,因而很多潛力不能發揮。心理學家認為,阻礙人發揮潛力的障礙,絕大多數是能夠控制的。這些障礙可以劃分為:內在和外在兩大類。內在障礙包括畏懼、缺乏自信、自卑感等。人們能夠直接控制它們,隻不過需要時間、持續性與耐心,不必也不應該依賴別人來克服障礙。
    也有很多人相信自己無法掌控那外在的障礙。心理學家認為,外在事件或許無法直接控制,但可以改變自己對這些事情的觀點和態度。
    (3)自信心可以假裝。
    大多數人覺得,自信怎麼可以假裝呢?如果是裝出來的,那就不叫自信心了嘛!
    這些認識並非沒有道理,但自信心的確可以假裝,至少可以假裝一陣子。有人曾經如是說:“先假裝成功,直到你真的成功。”
    不過值得注意的是:任何人都永遠無法裝模作樣——也不該這麼做。但是,這種被稱為“假裝是”的手法,是有行為心理學根據的。
    (4)積極不等於樂觀。
    說某個人是積極思考者,不是說他一定是個樂觀的人。
    樂觀是屬於一種心理活動,積極思考是一種精神活動。其實,積極思考者最優秀的特質,就是他們能善於思考、善於挑戰、實事求是、面對問題不拐彎抹角。
    (5)信念塑造行為,行為改變感覺
    乍聽之下,這個說法非常合乎邏輯。但事實上它稍稍將順序搞混了。正確的順序是:影響我們思想的信念塑造感覺,感覺再進一步塑造行為。感覺和行為常常被混淆,就像“雞先生蛋,還是蛋先生雞”的謎團一樣。
    (6)對事實不能太執著。
    有時必須對事實置之不理,纔能成為積極思考者。
    在我們因某些特定的事實,而放棄某個想法或行動之前,可以先擱置或暫時不去管它,讓心胸敞開去接受其他新的事實。其實,很多奇思妙想無法實現,就是因為人們的思想受到了事實的阻礙,束縛了思維,影響了思考。
    當一個人對積極思考的概念了然於胸時,相信積極的信念就會在不知不覺中播下行為的種子,收獲到成功的碩果。
    激活神聖的好奇心
    好奇心是智力活動的開端和最基本要素,是科學探索的原動力。愛因斯坦稱之為“神聖的好奇心”。為什麼好奇心是“神聖”的呢?或許是因為,好奇心是人區別於動物的一個特征,動物隻注意與生存有關的事情,而人對世界萬物都感興趣。無論對人類,還是對個人,好奇心都是理性能力覺醒的一個征兆。
    一位學者指出:“人們隻有在好奇心的引導下,纔會去探索被表面所遮蓋的事物的本來面貌。”好奇,可以說是創造的基礎與動力。牛頓、愛迪生、愛因斯坦都具有少見的好奇心;而居裡夫人的女兒則把好奇稱為“學者的第一美德”。
    一般來說,孩子的好奇心比成年人要強得多,喜歡“打破砂鍋問到底”,見到新鮮的東西就要摸一摸、問一問、拆一拆、裝一裝,這些都是他們好奇的表現。每個人應當及早培養愛科學、勤動手、肯鑽研的好習慣,從而激活自己的好奇心,提高思維力。
    有位非常鐘愛科學小發明的小男孩,有一次看到媽媽臉色很不好,就問爸爸:
    “媽媽為什麼不高興?”爸爸說:“因為你媽媽昨夜沒有睡好。”
    “為什麼沒睡好?”“因為你媽媽一張珍貴的照片找不到了。”
    “照片為什麼找不到了?”“因為你媽媽上次整理房子時忘了夾在哪兒啦!”
    小男孩弄清了事情的原委,就動腦動手,通過幾天的努力,幫媽媽設計了一個“抽屜保險櫃”——一個可放貴重物品的櫃中櫃,這樣,一些貴重物品就不會因疏忽等原因而弄丟了。
    一個簡單而又實用的小發明就這樣因為一個小男孩的好奇而誕生了。其實,好奇心強,凡事愛問個“為什麼?”是一種求知的渴望,在這種心理的支配下,就可以激活思維,提高思考能力,開掘個人潛能。
    古今中外,因為好奇而成纔的大有人在。
    “發明大王”愛迪生之所以能一生創造發明無數,隻因他有一顆常人難以企及的好奇心。
    愛迪生到底好奇到什麼程度呢?他的老師每次買教具到教室,他一定要拆開來玩,仔細看看,好奇地探索,可是有時看完、玩完之後,不知道怎麼裝。所以他老師很不高興,經常給他臉色看。但愛迪生.“痴”心不改,終於有了以後的成功。
    如今有許多年輕人,因為喜歡看曰劇、韓劇,崇拜裡面的偶像明星,為了要聽懂這些俊男靚女的對話,引發了學習日文、韓語的動機,最後變為一個地道的日本通、韓國通。也有很多電腦遊戲玩家,因為想把遊戲玩得爽快,就要了解電腦的配置結構,想盡辦法組裝電腦、修理電腦,最後變成精通電腦的高手。一抹莫名的崇拜,一場醉心的遊戲,一通執著的追尋,造就了無數“名”人,這不正是好奇心的驅使嗎?“心之官則思”,以好奇心為動力,展開思想之翼,就能飛到成功之巔。
    練就一雙善於觀察的慧眼
    人的思維活動不是憑空產生的,而是在積累大量感知材料的基礎上加工而成的。隻有通過觀察,不斷地去認識、去思考、去體會,纔可能形成對事物正確的概括。19世紀,美國科學家查爾斯·古德伊爾一直在思考,怎樣纔能改進橡皮的功能。
    有一回,查爾斯·古德伊爾去印尼的蘇門答臘旅行,特地拜訪了一位橡膠園的主人。他觀察到此地采割的橡膠汁,和他在中美洲見到的有些不太一樣。他的推測是,此地靠近火山區,也許是岩漿灰的關繫。當他回到美國後,立即采用岩漿灰的不同成分和天然橡膠相混,再用火燒烤,進行試驗。最後他發現,硫磺和天然橡皮相混,可以產生最穩定的效果,不但可以耐熱,即使在零度以下的天氣,也不會變硬。查爾斯·古德伊爾因為這次的組合成功,發明了天然橡皮,給人們的生活帶來了極大的改善。
    即使是生活中的一些小事,也蘊藏著豐富而深刻的哲理,要想把握個中奧妙,惟有善於觀察。
    不言而喻,觀察能力是認知能力的前提。一個人若具備一定的觀察能力,養成良好的觀察習慣,通過觀察和分析各種事物,就能不斷豐富自己的感性認識,更好地認知世界。也就是說,隻有通過提高觀察能力,纔能提高認知能力,發展思維能力。
    如何培養和提高觀察能力呢?
    (1)激發對大自然的興趣,培養觀察的自覺性
    “世界上沒有比大自然更好的老師了,她能教給你無窮的知識。”
    不妨經常到郊外去,這對觀察力的訓練是極為有利的。接觸大自然,參與神秘的探索會啟迪個體的智慧。因為在大自然中蘊涵著很多門類的知識,如動物學、植物學、化學、地質學等等。隻有細致觀察自然界的東西,探索自然界的奧秘,如觀察日出、風、雲、雨、雪等景像;雞、狗、貓、鴨、魚、蟲等討人喜歡的小動物的外形和不同生活習性;各種花草樹木的不同特征,及一年四季的變化等。通過內容豐富的觀察訓練,能夠激起人們觀察事物的興趣和對生活的關注、熱愛之情。
    (2)把握觀察方法,拓寬觀察面
    沒有目的的實踐是盲目的實踐,不講策略的實踐是難以達到目的的實踐,因此還要在觀察實踐中注意方式和方法。
    ①調動多種感官進行觀察。動員全身的神經來協助觀察,如此一來,觀察的深度和廣度就會更深刻和開闊。
    ②選擇合適角度,廣泛觀察。這樣一來,觀察纔有目的性和探索性,如此,纔能為大腦準備素材和拓展思路。
    ③進行“局部放大”,細致反復地觀察。在對事物的全貌有比較清晰的了解之後,就要根據觀察目的,有重點地進行觀察,並用“局部放大”的方法抓住事物的特征,多角度地進行觀察,使觀察趨向精細化、具體化。
    (3)培養多種能力,提高觀察質量
    觀察能力的提高,實質上是思維能力、想像能力、聯想能力、記憶能力等綜合運用的結果。所以,在提高觀察能力的同時也要注意發展以上的幾種能力,使它們協調發展,這樣纔可以讓自己的思維力向縱深推進。
    (4)練寫“觀察札記”,積累生活素材
    觀察的目的是為大腦積累感知素材,為思考做好準備。觀察過的事物再多,若沒有記下來,遷延過久,就會逐漸淡忘。所以,記憶也是思考的關鍵所在。通過寫“札記”記錄觀察結果,積累感知素材,也不斷強化觀察的能力,提高觀察的質量,同時使自己練就了一雙敏銳的眼睛。
    總之,每個人都應該用心去體會世界,用行動去創造更好的未來。不管做什麼,都能善於觀察周圍的事物和環境,善思考、善聯繫、善挖掘,透過揭開外在的面紗來感知內含的對自己有用的內容,做出正確的決定,一步步走向成功。
    養成獨立思考的習慣
    一位教授強調:“要提高你的創造能力,一定要培養自己的獨立思考、刻苦鑽研的良好品質,千萬不要人雲亦雲,讀死書,死讀書。”
    《塔木德》中有這樣一個故事:
    教士問:“有兩個猶太人從高大的煙囪裡掉下去,誰會去洗身子呢?”
    年輕人說:“當然是滿身髒的人!”
    教士說:“你錯了!滿身髒的人看著很干淨的人會想:我身上一定也是干淨的;很干淨的人看著滿身髒的人會想:我身上一定也是滿身髒的。所以,是很干淨的人去洗身子!”
    教士接著問:“兩個人後來又掉進高大的煙囪,誰會去洗身子呢?”
    年輕人說:“當然是那個很干淨的人!”
    教士說:“你又錯了!很干淨的人在洗澡時,發現自己並不髒;而那個滿身髒的人則相反,他明白了那位干淨的人為什麼要洗澡,所以這次他跑去洗澡了。”
    教士再問:“第三次從煙囪掉下去,誰又會去洗澡呢?”
    年輕人說:“當然還是那髒身子的人。”
    教士說:“你又錯了!你見過兩個人從同一個煙囪掉下去,其中一個干淨,一個髒的嗎?”’
    這就是《塔木德》的精髓,就是鼓勵人們獨立思考,敢於發表自己的見解。
    獨立不僅意味著行動上的自立,而且意味著思想上的自立,即凡事能自主思考。
    成大事者大多善於獨立思考。拉開歷史的帷幕就會發現,那些偉大的發明家和成功人士,在其攀登科學高峰的征途中,都是善於思考而且是獨立思考的。
    據說愛因斯坦狹義相對論的建立,就經過了“10年的沉思”。他說:“學習知識要善於思考、思考、再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。”
    人們或許都知道,愛因斯坦的頭非常大。有一次去日本,他在行李中帶上很多大帽子,準備隨時換用。因為那時在日本買不到這麼大的帽子,所以他必須自己帶。在他逝世以後,有位生理學家對他的腦子進行了解剖研究,認為他的頭雖然很大,但實際上與普通人並沒有什麼太大的不同,也不比普通人的重,隻是腦組織的變化和腦神經突觸的數量卻超出正常人的範圍。這正是他長期用腦進行思考的結果。達爾文說:“我耐心地回想或思考任何懸而未決的問題,甚至連費數年亦在所不惜。”
    牛頓說:“思索,連續不斷地思索,以待天曙,漸漸地見得光明,如果說我對世界有些微貢獻的話,那不是由於別的,卻隻是由於我的辛勤耐久的思索所致。”他甚至這樣評價思考:“我的成功就當歸功於精心的思索。”
    凡此種種,不難看出,獨立思考是一個人成功的最重要、最基本的心理品質,是成大事的必備條件。所以要想成就大事,隻有養成獨立思考的習慣。
    檢查一下你自己,看你是否經常思考,關鍵還有:你有獨立思考的習慣嗎?不下決心培養思考習慣的人,便失去了生活中的最大樂趣。
    也許有的人會說,要養成獨立思考的習慣,實在太難了。其實不然。首先要克服依賴性,在工作與學習之中大膽質疑問題、善於自己提出問題、分析問題、解決問題。其次要克服習慣性,擺脫踫到問題隻會“順推”、隻會“單向”思考的傳統框架,學會從反面分析、全面看問題,學會多角度地求異思考。
    當一個人真正把獨立思考當成最大的樂趣,養成獨立思考的習慣,那麼,他離成功也就不遠了。
    ……
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