第1章 愛國 / 1

愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯繫在一起，扎根人民，奉獻國家。

001 齊一帆 築藍天之夢，立報國之志 / 3

002 徐曉軍 一位退役軍人寫給自己的信 / 10

003 程鴻志 蘭城天空下的守候 / 14

004 陳  強 有種精神叫工匠精神 / 20

005 王鎮輝 有所謂，有所畏 / 25

006 黃  良 何為愛國 / 30

007 薛豪傑 我心中的中國夢 / 35

008 牛正保 愛國，須敬業 / 40

009 陳凱達 “差不多先生”談科技 / 45

010 俞虹佳 從小事起築夢中國 / 50

第2章 勵志 / 55

“古之立大事者，不惟有超世之纔，亦必有堅忍不撥之志。”……廣大青年要培養奮鬥精神，做到理想堅定，信念執著，不怕困難，勇於開拓，頑強拼搏，永不氣餒。

001 夏文韜 無問西東 / 57

002 張航鋒 不求盡如人意，但求問心無愧 / 63

003 李  鑫 我的大學——不說再見，我們後會有期 / 68

004 韋晨航 一個真正優秀的大學生應該保持項羽一樣的雄心 / 74

005 孫海量 要說再見了，不要忘記自己永遠是一名師大人 / 80

006 任雋慷 有一種青春叫學生會 / 84

007 曹崔宇 做自己，去體驗吧 / 90

008 瀋  鼕 拿起自信，擺正心態，邁向未來 / 97

009 陸佳偉 致過去的自己和即將踏上新征途的一代 / 102

010 張朱琦 我當學生會女主席 / 108

第3章 求真 / 113

知識是每個人成纔的基石，在學習階段一定要把基石打深、打牢。學習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足於碎片化的信息、快餐化的知識。

001 劉  楊 我的大學關鍵詞 / 115

002 範喬哲 心之所向，素履以往 / 120

003 陳  帥 大學給我帶來了什麼 / 124

004 王群焱 知識改變人生 / 131

005 餘存永 今天想說的主題是“感恩” / 135

006 朱錢軍 我一直在路上 / 141

007 李星雲 從學生到學生工作再到“學生” / 148

008 王一帆 機會留給有準備的人 / 152

009 曾凡平 說說讀書這件事 / 158

010 陳  軍 考研很難嗎 / 163

第4章 力行 / 171

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”……廣大青年要努力成為有理想、有學問、有纔干的實干家，在新時代干出一番事業。

001 劉  洋 再談一次夢想，蕩氣回腸 / 173

002 徐梓峰 網文是個坑，入坑需謹慎 / 177

003 章勁松 我的創業之路 / 181

004 陰皓星 走出專屬於“HX”的風采 / 188

005 李  劍 沒有計劃的人生終將被計劃 / 193

006 朱啟棟 如何定義優秀 / 198

007 謝佳瑛 體驗得來的大學生活 / 203

008 來銀鋒 不應該在該喫苦的年紀選擇了安逸 / 209

009 錢  津 不積跬步，無以至千裡 / 215

010 谷  芳 在西聯的那個夏天 / 221

附錄 接力中國夢——大學生夢想清單 / 234

推薦的話 / 245

自序

歷時1 年1 個月17 天共412 天，我完成了“100 個大學生100 個故事”繫列專題文章的組稿和點評工作。

2017 年4 月，那時我還在產假期間，靈光一閃，想讓自己帶了一屆四年即將畢業的工學2013 級學生每個人寫篇文章，我對學生文章加以點評，文章就在我的個人微信公眾號“莊經緯”裡首發，作為畢業禮物。我和屆學生的情誼是深厚的。於是，2017 年4 月3 日有了個學生故事。每篇文章由學生故事與我的點評心語構成。然而，學生交來的素材良莠不齊，但隻要他們願意投稿，我就盡量將圖文編輯完整。截至目前，學生故事已不局限於工學2013 級學生，還有2010 級、2011 級、2012 級、2014 級、2015 級、2016 級、2017 級學生。除此之外，還有校外投稿。後來，我又結合每周給分院學生開的晨會，讓學生們來講述自己的故事，讓每個學生用自己的故事來展現人生理想和奮鬥精神，希望他們的正能量能起到“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂影響另一個靈魂”的效果。在創作與交流的過程中，我真誠地與每一位學生談心過，耐心地解答他們在大學的困惑，知道當代大學生他們的夢想是什麼以及他們為夢想而奮進的故事。這樣一群平凡而努力的大學生正在影響著身邊更多的人。我為他們感到自豪。

習近平總書記在十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；

是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現

中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章！”

是的，他們正是一群懷揣中國夢的當代大學生。他們有自己的航天夢、軍人夢、強國夢、科學夢、教師夢……他們既是追夢者，也是圓夢人。他們滿懷激情和理想，又具備奮鬥和奉

獻的精神。他們的故事真實、豐富、勵志。學生經歷了這些故事後，收獲很大。他們有了對未來的改進措施與規劃，有了適合自身體驗的自我認同。發現生命的意義更加重要。

本書從“100 個大學生100 個故事”繫列專題文章中精選40 篇文章，並配上我的點評心語，不僅旨在傳遞好聲音、傳播正能量，還要激發廣大青年在奮鬥中釋放青春激情、追逐青春

理想，以青春之我、奮鬥之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

本書的篇章架構參考2018 年5 月2 日習近平總書記在北京大學師生座談會上給廣大青年提的四點希望：

一是要愛國，忠於祖國，忠於人民。

二是要勵志，立鴻鵠志，做奮鬥者。

三是要求真，求真學問，練真本領。

四是要力行，知行合一，做實干家。

本書的附錄部分，我整理了60 個大學生的夢想清單。

很多人問我，你寶寶還那麼小，輔導員工作又那麼忙，你哪來的時間寫作？其實，一天24 小時大家都一樣，我隻是在孩子睡著了以後開始做點自己喜歡的事情。日積月累，不知不覺，

完成了“100 個大學生100 個故事”繫列專題文章, 也沒覺得有那麼難。

這是我出版的本書，算是用心完成給學生的一個承諾。我的初衷是出一套輔導員工作日志類繫列叢書，暫定為輔導員“彩虹書繫列”，紅橙黃綠青藍紫等。此書為紅色版小紅書，

取名為《100 個大學生的青春夢——莊老師陪你度過青蔥歲月Ⅰ》。

為什麼是青蔥歲月？這是一個既形像又流行的說法。綠色代表年輕，正如處於成長期的年輕人，他們懷揣夢想、積極向上、自我磨礪、不斷沉澱，在大學度過的時光就是他們的年輕時代。看著他們意氣風發散發著正能量的味道，正像青蔥一樣蓬勃生長，雖不成熟卻已有味道。這個味道辛辣、刺激，經過歲月磨礪會成為真正的辣，且回憶起來很甜很香，正如青蔥辣中帶甜。我想，這正是大學青春該有的樣子吧！

接下來，還會有第二本、第三本……在此，感謝我親愛的學生們與我一起在做一件有意義的事情；感謝我的母校浙江師範大學的支持，特別是浙江師範大學學生處、宣傳部、馬克思

主義學院，還有我的工作單位浙江師範大學行知學院；感謝出版社的領導和編輯老師對本書進行的編輯加工；感謝幫我寫推薦語的各高校知名輔導員“大咖”，用心的話語讓我感動；後，

感謝我的家人、朋友、同事，在我堅持不下去的時候，總會有人出來鼓勵我。感謝成長路上有你們相伴！

另外，大學生思想政治教育內容要有思想性、深刻性、生動性，貼近師生思想、學習、工作和生活實際。我在完成“100個大學生100 個故事”繫列專題文章的過程中發現，全國很多

做新媒體的輔導員老師們已經在寫學生故事或者準備寫學生故事。不忘初心，砥礪前行，越來越多的同仁加入到高校網絡思政的隊伍中來，這是好事。

於是，我開始思考基於“100 個大學生100 個故事”繫列專題文章撰寫的網絡思想政治教育工作探索模式是否可示範、可引領、可輻射、可推廣，你覺得呢？

莊經緯

2018 年7 月13 日

輔導員是高校人纔培養不可或缺的重要力量，是學生在大學時期*初遇到的老師。閱讀莊老師記錄分享的一個個學生故事，感受到她對這份工作的熱愛，她把輔導員職業當成了事業，樂此不疲；感受到她對學生的仁愛，她心之所往、情之所繫、夢之所想的都是可愛的學生。她用力用法幫助學生成長成纔成功，激發學生的愛國情、強國志、報國行；她用心用情詮釋輔導員作為人生導師和知心朋友的角色，帶領學生做幸福的追夢人。

——浙江師範大學黨委委員、組織部部長（原學工部部長） 呂迎春

本書以故事和點評的方式，通過“經”和“緯”的視角，縱向深度觀察，橫向深刻解讀，為正在追夢的孩子們編織了一幅幅成長的生動畫面，不僅蘊含著豐富的教育價值，更是一名優秀輔導員引領學子發展的“莊”嚴承諾！

——浙江師範大學行知學院黨委書記、副院長  劉星喜

如果說日常事務需要我們腳踏實地地埋頭苦干，那麼網絡思政給了我們仰望星空的可能性。網絡思政是不少輔導員老師職業化、專業化道路選擇的趨勢。莊老師“100個大學生100個故事”繫列專題網絡思政教育工作的探索模式可參考、可示範、可引領。

——浙江師範大學馬克思主義學院黨委書記、副院長  蘇煜

很多人都在問同一個問題：大學究竟要讀什麼？莊老師的新書，正是適合有夢想的你，100個大學生的青春夢以及他們為夢想而戰的故事，總有一個你喜歡的。

——第九屆全國高校輔導員年度人物、山東大學威海分校海洋學院黨委副書記、副教授  範蕊

005 餘存永

今天想說的主題是“感恩”

餘存永，原機械131 班學生，現在一家日繫獨資企業工作。

早在2017 年就聽說莊老師策劃的“100 個大學生100 個故事”繫列專題征文活動在征集優秀大學生的事跡。看著身邊一位位優秀的準畢業生，一位位優秀的班長和團支書的個人故事、感悟發表在莊老師的個人微信公眾號裡，我為他們感到驕傲。而我也做了機械131 班團支書兩

年，大學期間參加比賽獲得的獎項也不少。

莊老師問：“你有什麼感悟要分享給學弟學妹們嗎？”

我想，我還是不夠優秀，現在要畢業了，在未來的道路上還需要繼續努力。

所以，今天我想說的主題是“感恩”。

一

這件事發生在大二下學期末，大家都在為期末考試做準備。就在考試前一天的晚上，我像平常一樣喫完夜宵後11 點上床睡覺。凌晨1 點的時候突然肚子很疼，翻來覆去地睡不著。我覺得是喫壞了肚子，又怕吵醒室友，自己起來喫了點藥，就又躺下了，可是不一會兒就非常想吐，到廁所連藥都吐了出來。我仍然認為是鬧肚子而已，喝了點熱水，昏昏沉沉地又睡著了，可是3 點的時候難受得連水都吐得一干二淨。

我知道肯定不是小病，可是大半夜的，確實不方便去醫院，而且心裡還想著第二天要參加考試。然而，肚子右下角很疼，根本沒法轉移注意力，到5 點就看到天空微微發白，痛到一點也不困。也不知道怎麼就熬到了7 點，心裡想著我不能去考試了，疼得要死了，拿起身份證就去醫院。

在去醫院的路上，我給班主任徐洪老師打電話，想問問我這個情況怎麼辦。徐老師當即告訴我要聯繫教務辦老師申請延期考試，並聯繫輔導員莊經緯老師幫忙，囑咐我不要著急。接著，我給莊老師打電話，告訴她我的情況，當時疼痛難忍，又不清楚病因，無法參加考試。莊老師

安慰我說沒關繫，可以延期考試，趕快去醫院吧。我說好。然後又給家裡人打電話，但是連講話都拉扯著痛處，草草幾句話，就掛了電話。

在醫院看病，你們也懂的，排隊，跑來跑去，折騰到下午，差不多纔弄清楚情況，應該是急性闌尾炎。醫院拿著B 超還要進一步確認，我說別磨嘰了趕緊手術吧。因為我痛了十幾個小時，痛得快麻木了，隻想趕快手術。

快傍晚的時候，因為家裡人不在金華，手術單需要輔導員簽字。情況十分緊急，於是莊老師在電話裡問清我所在的醫院、科室地點後即刻趕來，同行的還有我們工學分院的李曉梅老師，班裡的凱達、家鋒和志強。大家一見到我，就一直問我的情況，李曉梅老師聽說我要手術，耐心地和手術醫師談了好久，一直安慰我說：“小手術沒事的，技術已經很成熟了。”三位好同學一直在鼓勵我，還開玩笑說：“考試都不用考了，開不開心。”有大家陪著我，感覺肚子也沒那麼難受了。

二

由於是急診，手術就定在當晚。我爸來不及過來簽字。莊老師聯繫到我爸，我爸說：“請您幫忙簽一下吧，我現在就連夜買票過來照顧阿永。”我望著莊老師和李老師擔心的樣子，心裡反而很踏實，覺得手術做完了，肯定就沒事了。

後來的事情記不太清楚了，隻記得後隨同手術推車一路陪同我的，在我進手術室之前還在喊我名字的，還是兩位可敬的老師和親愛的三位同學。在手術臺上的記憶隻停留在注射麻醉劑之前，但我一點也不害怕，真的是因為大家給了我許多鼓勵。

麻醉劑的效果很強。直到第二天中午纔醒過來。我爸爸已經趕到我身邊，聽他說老師和同學們在手術室外面一直陪伴到9 點多，直到他趕到了，他們纔回去休息。

我爸爸要塞點錢給老師們表示感謝，但是莊老師堅決不收。她說，照顧學生是應該的。事後我爸說，你們學校老師真好，確實認真負責。

再後來，班主任徐洪老師大半夜地從衢州趕回來到醫院看望我。我隻記得迷迷糊糊地被人叫醒，看到徐老師對我親切地笑。他握著我的手，問我情況怎麼樣了。我說完“徐老師好，你來看我了”，就又睡著了。我爸爸說，我一直握著徐老師的手不肯放。徐老師被我拉著，大半夜纔回去。他過來的時候還帶了一箱牛奶給我補身體，希望我早日康復。

在這一刻，我感覺我的班主任是真心關心學生的。這份情誼不是表現在“班主任測評”的分數中的，它是讓我回想起來感到非常溫暖、可以觸踫得到的像家人一樣的關懷。

三

手術當然是順利的，我恢復得也很好。出院了，回到學校繼續學習。故事還沒有結束。令我繼續感動的是，過去了將近一學年，在一次體測訓練時莊老師看到我，還提醒我運動不要太劇烈，並問我需不需要辦理免測手續。我微笑地點頭，向老師“道謝”。見微知著，作為我們幾百個學生的輔導員老師，她對我們非常關心和照顧。能遇到像莊老師這樣的好老師，我們感到非常幸福。

臨近畢業，在工學分院待了四年，我感受到老師們的關懷、同學們的關心，在我需要幫助的時候他們給了我支持。我在心裡由衷地表示感謝，謝謝莊經緯老師，謝謝李曉梅老師，謝謝徐洪老師，謝謝凱達、家鋒和志強三位同學，你們一直陪伴著我。

也許個別人對個別老師的工作不理解，甚至產生誤會。我想說，老師們都很辛苦，他們的出發點一定是在幫助、支持我們的角度上。大學已相當於半個社會，以後步入社會不一定有人幫助你，教你該怎麼做。不管是輔導員，還是班主任，或者是學院裡的其他老師，都給了我們很多的幫助。希望聽了我的故事的你，多回想一下我們的母校，有空多回來看看，心懷感恩，尊敬師長，互相理解，互相支持。

四年的大學其實很長，一路走來發生的事情歷歷在目。但行走在人生的道路上，我們一步一個腳印地終究要迎來畢業這一天。看到大家對大學生活的感悟，可以用“不盡相同”四個字來概括。希望我是一股清流，分享一些不一樣的體會。

莊老師心語

因為繫統版本的問題，餘存永隻好發給我這篇文章的截圖，我一個字一個字地用鍵盤照著截圖敲出來，餘存永的文字讓我感受到他內心世界的善良與柔情。

大部分同學寫大學感悟都是大一做了什麼，大二做了什麼，一直寫到大四，然後羅列出大學期間所獲獎項。然而，餘存永並沒有這麼寫。按這個套路，他也可以寫出一堆的優秀事跡和榮譽。但是他就獨獨寫了這麼一件大學裡印像深刻的事，而且那麼長時間過去了，他依然清晰地記得每一個細節。相較於那些榮譽和獎項，在他心裡這件事是感觸深刻的吧！是非成敗轉頭空，唯有真情長存。

學會感恩，也是大學的一項必修課程。一個懂得感恩的人，必然是心地善良之人，必然是一個容易知足甚至活得滿足喜樂之人。這與他的成就大小、財富多少、聲望高低及是否事事順心如意都沒有太大的關繫。一個不會感恩的人，是不可能有真正的喜樂。喜樂的大小與感恩的大小成正比。

現在想想，做輔導員是幸福的，做班主任是幸福的，總之，做老師是幸福的。我們有那麼一群可愛的學生，我們是一個團結友愛的集體。隻要真心以待，終有回響。

不要忘記曾經幫助過自己的人，哪怕是小恩小惠！願我們都能過上幸福的生活，常存感恩之心，說感恩的話，有感恩的行動，獲得真正的快樂！