內容簡介
本書從初中生的心理特點和行為方式出發,對《中學生日常行為規範(修訂)》進行解讀,提出初中生應該具備的道德規範和行為習慣。本書共設計了,分成幾個專題,每個專題包括七個部分內容:
知識鏈接:介紹與專題相關的拓展知識。
智慧園地:設計了有助於理解和實踐行為規範的問題和活動。
閱讀感悟:用真實的新聞或者事件引發思考。
思維火花:引用名人名言對本專題的行為規範做進一步的強化。
收獲與體會:寫出自己的感想和收獲。
要點解讀:用通俗易懂的語言解釋行為規範的含義及目的。
知識鏈接:介紹與專題相關的拓展知識。
智慧園地:設計了有助於理解和實踐行為規範的問題和活動。
閱讀感悟:用真實的新聞或者事件引發思考。
思維火花:引用名人名言對本專題的行為規範做進一步的強化。
知識鏈接:介紹與專題相關的拓展知識。
智慧園地:設計了有助於理解和實踐行為規範的問題和活動。
閱讀感悟:用真實的新聞或者事件引發思考。
思維火花:引用名人名言對本專題的行為規範做進一步的強化。
收獲與體會:寫出自己的感想和收獲。
本書從初中生的心理特點和行為方式出發,對《中學生日常行為規範(修訂)》進行解讀,提出初中生應該具備的道德規範和行為習慣。本書共設計了,分成幾個專題,每個專題包括七個部分內容:
引入主題:用朗朗上口的四字詞語點名本專題中心。
行為規範:引用《中學生日常行為規範(修訂)》原文。
要點解讀:用通俗易懂的語言解釋行為規範的含義及目的。
知識鏈接:介紹與專題相關的拓展知識。
智慧園地:設計了有助於理解和實踐行為規範的問題和活動。
閱讀感悟:用真實的新聞或者事件引發思考。
思維火花:引用名人名言對本專題的行為規範做進一步的強化。
收獲與體會:寫出自己的感想和收獲。