了得網成功/勵志_我在哈佛上大學

編輯推薦

1.《我在哈佛上大學》講述11名中國哈佛學子的成長故事，當當獨家特別版，限量贈送附有作者簽名、哈佛生活記錄圖的學習型筆記本。
2.《我在哈佛上大學》獲得新東方創始人俞敏洪、“哈佛凌晨四點半”繫列暢銷書作者韋秀英等誠意推薦！
3.《我在哈佛上大學》書內附錄11位中國哈佛學子新浪微博或人人網聯繫方式，可實現一對一真實互動。
4.《我在哈佛上大學》主編石榴花將會組織部分學生有計劃地回國宣講，分享外國名校申請建議、研究生面試經驗、學習方法探討和時間管理等重要內容。
5.《我在哈佛上大學》首次輯錄出版*適合中國學生的成纔忠告，涵蓋中國10所著名中學，真實再現“聰明人的笨功夫”。

更多推薦：

內容簡介

有這樣一群年輕人，他們懷揣著夢想，並孜孜不倦地追求，*終走進世人夢寐以求的世界*學府——哈佛大學。他們*初也隻是普普通通的孩子，但是他們不甘平庸，不斷超越自己，尤其是在每一個可以選擇放棄的人生節點，他們以*努力的姿態篤定前行。雖然他們和廣大的年輕人站在相同的起點，但是他們漂亮地贏在了轉折點。每一位進入哈佛大學的學生背後，都有一段鮮為人知的辛酸苦辣。
《我在哈佛上大學》是11位哈佛中國學子他們奮鬥與成長的故事，講述他們是如何走過那些坎，同時又是什麼在激勵著他們一直向前，如何讓夢想落地生根。在一般人看來，能來哈佛的學生一定是智商超群，一定是學霸。可是事實是，他們也是平凡人，和絕大多數人一樣，面臨著一樣的苦悶。學習被虐過，高考落榜過，申請被拒過，愛情失意過，工作絕望過，他們也曾迷失過。在歷經了一番磨難之後，他們愈挫愈勇，繼續堅持為夢想奮鬥，不斷超越自我，*終走進哈佛這所眾多學子渴望深造的學府。同時，本書也會給讀者還原真實的哈佛生活。

作者簡介

主編：
石榴花，湖南省新邵縣第八中學，北京師範大學本科及碩士，哈佛大學公共衛生學院博士
三年級在讀。
劉鵬飛，河南省鄭州市中學，北京大學本科及碩士，哈佛大學應用科學與工程學院博
士四年級在讀。
11位作者：
鐘嘉
浙江省杭州市源清中學，浙江大學本科，中國科學院碩士，
哈佛大學公共衛生學院，環境分子流行病學方向博士三年級在讀主編：
石榴花，湖南省新邵縣第八中學，北京師範大學本科及碩士，哈佛大學公共衛生學院博士
三年級在讀。
劉鵬飛，河南省鄭州市中學，北京大學本科及碩士，哈佛大學應用科學與工程學院博
士四年級在讀。
11位作者：
鐘嘉
浙江省杭州市源清中學，浙江大學本科，中國科學院碩士，
哈佛大學公共衛生學院，環境分子流行病學方向博士三年級在讀
張瑞琪
陝西省西安高新中學，清華大學本科，
哈佛大學商學院，工商管理碩士（MBA）
夏穎
安徽省六安中學，北京大學本科及碩士，
哈佛大學法學院，法律科學博士二年級在讀
童瑫
浙江省東陽中學，清華大學本科，俄勒岡州立大學碩士，
哈佛大學應用科學與工程學院，電子工程與計算機科學方向博士四年級在讀
周若華
重慶市南開中學，哈佛大學本科，
哈佛大學文理研究生院，衛生政策繫博士三年級在讀
林蕾
四川省成都石室中學，中國人民大學本科，哈佛大學碩士
哈佛大學文理研究生院，內亞與阿爾泰研究項目歷史學博士二年級在讀
黃煒
江西省都昌縣中學，北京大學本科及碩士，
哈佛大學文理研究生院，經濟繫博士四年級在讀
底騫
四川省成都石室中學，北京大學本科，賓夕法尼亞州立大學碩士，
哈佛大學公共衛生學院，流行病學碩士
張悅
安徽省合肥一中，北京大學本科，
哈佛大學應用科學與工程學院，大氣化學方向博士五年級在讀
梁澤偲
湖北省華中師範大學附屬中學，清華大學本科，
哈佛大學醫學院，生物醫學科學專業博士三年級在讀
楊朦
廣東實驗中學，深圳大學本科，南加州大學碩士
哈佛大學設計學院，建築與城市設計碩士

出發，什麼時候都不晚
鐘嘉：經歷，是一種儲蓄
——載著夢想用心生活，就這樣遇見哈佛
踮起腳尖的童年
“小作家”與“數學困難戶”
我們浙大見—— 我的Z計劃
當主播，還是做科研？
陪讀的小花匠
恩師一句話，重新思考自己的選擇
哈佛六城研究，我的新起點
未被選擇的路
張瑞琪：“闖”出生活精彩
——從工科到商科，在哈佛商學院尋找新的起點
高中赴美交換學習，激發求知欲
“隻問耕耘，不問收獲”
從工科到商科，關鍵時刻決定職業走向
人生也要有策略，請你用“心”導演
北漂3年，步入職場，真正成熟起來
哈佛商學院——給自己重新定位的機會
夏穎：越努力，越幸運
——哈佛讓我的學術夢想生根
15歲遇見北大，失敗是份成人禮
試水國際法年會，意外收獲學界權威認可
律所實習讓我重新認知自己
模擬法庭辯論賽，0 0 0=1
求學哈佛法學院，為自己的熱愛而努力
童瑫：做好自己，等風來
——哈佛的魅力與給予
留學美國，感受夢想的力量
哈佛意味著機會和榮耀，而不是出路
創業，過程纔是獎勵
哈佛離你有多遠
做好的自己
周若華：失敗的恩典
——高中赴美的迷失和哈佛畢業典禮上的啟示
高二赴美，巨大落差讓我難以適應
從波士頓到哈佛，找到歸屬感
失敗也是一種恩典
因申請被拒意外加入理想團隊
良師助力博士申請
真正的成功也許在預想之外
林蕾：總有一種期待永不孤單
——在哈佛與時間賽跑，和知識同行
有一種期待，始終不曾磨滅
享受學習，收獲的不止是成績
在研究中感受哈佛文科治學方法
你的努力，生活會回饋給你
隻為與更好的我不期而遇
黃煒：人生路上，任何努力都不會白費
——北大的“叛逆”學習和哈佛的“任性”求索
從小縣城到哈佛大學
從物理學轉入經濟學
機遇隻會垂青有準備的人
做學術需要執著而專注地求索
把自己逼出舒服區
底騫：每一個平凡的夢想都值得努力和尊重
——把握當下，哈佛博士夢不會太遠
每天凌晨4點半起床備戰高考
初入北大，放低心態
怨天尤人不如奮起直追
學習強者是提升自我的捷徑
決定轉向公共衛生讀博，計劃瘋狂推進
我也開始在跑步機上看講義
合作學習，建立自己的哈佛圈子
分解夢想，做更好的自己
張悅：人生需要不斷地奮鬥
——燕園“科學”的傳統和哈佛人對“真理”的追求
對夢想的追求成為我考上北大的好鋪墊
香港交換學習堅定出國留學的決心
北大四年讓我走得更踏實
社團活動也是學習交流的重要部分
成功需要堅持不懈
梁澤偲：人生的每一段旅途都是在探索
——哈佛醫學院的奇幻旅程
未來的不確定，賦予我們人生無限的可能
擁有一顆充滿能量的強大的內心
怎樣纔能去哈佛？
從現在起重新開始
楊朦：人生的奔跑，何時都不晚
——輸在起跑線上的哈佛男孩
少年學渣煉成史
落榜高考，命運的耳光
選擇復讀，重新塑造自己
建築人生，在深大起飛
現實的嘲笑，在歐洲的迷失中成長
初闖美國，在南加大埋下了哈佛的種子
直面困境，在追夢的路上蛻變升華
精彩的哈佛，傳達更多的卻是謙遜
未來，我希望過著辛苦但了不起的人生

在線試讀

出發，什麼時候都不晚
有這樣一群年輕人，他們懷揣著夢想，並孜孜不倦地追求，終走進世人夢寐以求的世界學府——哈佛大學。他們初也隻是普普通通的孩子，但是他們不甘平庸，不斷超越自己，尤其是在每一個可以選擇放棄的人生節點，他們及時掃描並清理心靈的垃圾，刷新自己，篤定前行。
我有幸成為了這群追夢人中的一員，2012年被哈佛大學公共衛生學院錄取為博士候選人。一天，走在哈佛的校園，看到莘莘學子匆匆的腳步，我想，實際上每個人都有一個哈佛夢，何不組織哈佛的中國留學生，聊一聊當年的成長故事，和大家分享我們的夢想和經歷呢？
於是，我從哈佛校友裡挑選了11位很有代表性的中國學子，和我一起來完成這項頗有意義的工作，讓大家看看我們是如何逆轉人生，讓夢想落地生根。雖然我們還年輕，更不是什麼成功人士，但是我們對生活充滿激情，對未來充滿渴望，相信我們的親身經歷，永不言棄的人生信念，以及永遠在路上的奮鬥精神，一定會感染不少讀者朋友。
在很多人看來，能敲開哈佛之門的學生，一定智商超群，一定是學霸，至少是爸媽口中“別人家的孩子”。實際上，我們和絕大多數人一樣，也經歷過痛苦和失意，學習被虐過，高考落榜過，申請悲劇過，愛情失意過，工作絕望過，總之，我們也曾迷失過。不同的是，我們雖然站在相同的起點，但是漂亮地贏在了轉折點。即使不知道路該怎麼走，即使也被現實無情地劃傷，但是，我們仍然抬起頭，直奔前方，因為生命依舊，夢想依舊。真正的勇士不是無所畏懼，而是心懷畏懼卻永不停步。
我們不僅僅想與大家分享申請世界名校的成功經驗，我們認為幫助大家找到“在絕望的黑夜裡相信自己”的信心和勇氣，以及在苦難和逆境中尋找奮鬥的動力，似乎更有意義。隻有經歷地獄般的磨礪，纔有征服天堂的動量，隻有流過血的手指，纔能彈出人間的絕唱。這世上沒有過不了的坎，也沒有到不了的明天。有時候，你必須跌到你從未經歷的谷底，纔能再次站在你從未到達的高峰。我們的親身經歷，就是有說服力的注腳。
讀完這本書後，請即刻出發。你跑得有多快，並沒那麼重要，重要的是你能堅持跑多久。人生如果是一場賽跑，比的不是速度，而是長度。
命運如同手中的掌紋，無論多麼曲折，終掌握在自己的手中。隻要自己付出了足夠的努力，幸運一定會來敲你的門。
石榴花
2014年10月
哈佛有多遠（P88-P90）出發，什麼時候都不晚
有這樣一群年輕人，他們懷揣著夢想，並孜孜不倦地追求，終走進世人夢寐以求的世界學府——哈佛大學。他們初也隻是普普通通的孩子，但是他們不甘平庸，不斷超越自己，尤其是在每一個可以選擇放棄的人生節點，他們及時掃描並清理心靈的垃圾，刷新自己，篤定前行。
我有幸成為了這群追夢人中的一員，2012年被哈佛大學公共衛生學院錄取為博士候選人。一天，走在哈佛的校園，看到莘莘學子匆匆的腳步，我想，實際上每個人都有一個哈佛夢，何不組織哈佛的中國留學生，聊一聊當年的成長故事，和大家分享我們的夢想和經歷呢？
於是，我從哈佛校友裡挑選了11位很有代表性的中國學子，和我一起來完成這項頗有意義的工作，讓大家看看我們是如何逆轉人生，讓夢想落地生根。雖然我們還年輕，更不是什麼成功人士，但是我們對生活充滿激情，對未來充滿渴望，相信我們的親身經歷，永不言棄的人生信念，以及永遠在路上的奮鬥精神，一定會感染不少讀者朋友。
在很多人看來，能敲開哈佛之門的學生，一定智商超群，一定是學霸，至少是爸媽口中“別人家的孩子”。實際上，我們和絕大多數人一樣，也經歷過痛苦和失意，學習被虐過，高考落榜過，申請悲劇過，愛情失意過，工作絕望過，總之，我們也曾迷失過。不同的是，我們雖然站在相同的起點，但是漂亮地贏在了轉折點。即使不知道路該怎麼走，即使也被現實無情地劃傷，但是，我們仍然抬起頭，直奔前方，因為生命依舊，夢想依舊。真正的勇士不是無所畏懼，而是心懷畏懼卻永不停步。
我們不僅僅想與大家分享申請世界名校的成功經驗，我們認為幫助大家找到“在絕望的黑夜裡相信自己”的信心和勇氣，以及在苦難和逆境中尋找奮鬥的動力，似乎更有意義。隻有經歷地獄般的磨礪，纔有征服天堂的動量，隻有流過血的手指，纔能彈出人間的絕唱。這世上沒有過不了的坎，也沒有到不了的明天。有時候，你必須跌到你從未經歷的谷底，纔能再次站在你從未到達的高峰。我們的親身經歷，就是有說服力的注腳。
讀完這本書後，請即刻出發。你跑得有多快，並沒那麼重要，重要的是你能堅持跑多久。人生如果是一場賽跑，比的不是速度，而是長度。
命運如同手中的掌紋，無論多麼曲折，終掌握在自己的手中。隻要自己付出了足夠的努力，幸運一定會來敲你的門。
石榴花
2014年10月
哈佛有多遠（P88-P90）
我在哈佛的兩位導師Wei教授和Brooks教授性格不同，互相補充。Wei教授對每一個細節都要求嚴格，要求學生的工作盡善盡美。Brooks教授非常有耐心，和學生開會的時候總會給學生很多時間闡述自己的觀點。兩位教授盡管行事風格不同，但都有一個共同的特點，就是希望培養學生全面的能力和興趣，不僅要能夠做出的科研成果，還要有很強的溝通交流能力。兩位教授都非常鼓勵學生自己發掘新的研究課題、方法，然後向兩位教授“推銷”，爭取他們的支持。在推銷的過程中，教授既考察了學生對於技術細節的理解和把握，同時也在訓練學生分析判斷事物未來發展方向的能力。對於學生來說，這確實是非常好的鍛煉。其實生活中的很多挑戰就是如何把一樣東西“賣出去”，找工作是把自己賣出去，創業是把產品賣出去，其中的道理都是相似的。兩位教授也非常開明地支持學生在學校期間充實自己，拓寬知識面，為畢業以後的職業發展做準備。實驗室的很多同學，包括我自己也都選修了一些其他學院的課，比如商學院的課程，拓展自己的視野。
在哈佛這些年，教授的要求是非常嚴格的。每次向他們彙報工作都非常有壓力，事先必須做好十二萬分的準備。在導師的督促和幫助下，隨著自己的成長和提高，來自導師的贊許逐漸多了起來。我也為自己的進步感到欣慰，直到有一天熱淚盈眶。那是我博士第三年臨近結束的時候，有天幫助導師篩選當年的研究生入學申請材料。我問導師想要招一個什麼樣的學生加入實驗室，導師說：“我就想再招一個你這樣的學生。”（Iwantsomeonelikeyou.Iwillbehappyifwecouldgetexactyou.）
每年的入學申請季節，哈佛都會收到來自世界各地的申請材料。以哈佛工程與應用科學院為例，2013年收到的博士生入學申請有兩千多份，學院共從其中錄取了不到200位同學。錄取率約10%。這些同學中有46%的同學是國際學生，來自於美國以外的國家或地區。
哈佛是全世界學子的夢想，挑剔的選擇過程一直以來讓人們覺得神秘又好奇。今年我有幸受到導師邀請，幫助他一起篩選申請材料，因而能夠有機會體會到哈佛教授選擇研究生的要求和過程，看到一個申請者是如何從幾百份材料中脫穎而出的。
申請者的教育背景，在本科期間的成績或者在碩士學期期間的科研成果，比如發表的論文等都是非常重要的考察條件。這些條件可以稱之為“硬實力”。換言之，到申請的時候，成績是不可以改變的，更不可能突擊發論文。所以硬實力這一部分是申請者多年積累的結果，實實在在地體現在申請材料上，沒有太多可供修飾的空間。對於一個申請者來說，如果硬實力強，那麼恭喜你占得了先機。如果硬實力不是非常出色，也不用妄自菲薄。
除了硬實力，申請材料中還有相當大的一部分內容是靈活的，我們稱之為“軟實力”。硬實力標明了你現在所處的位置，而軟實力則展現了你前進的方向。舉個例子，幾乎所有的工程類研究生院申請時都需要準備一份個人陳述（personalstatement），就是一份介紹自己的經歷，闡述自己為什麼要申請某個學校的材料。我看過的很多個人陳述都用了大量篇幅在介紹自己所取得的成就。在這種情況下，個人陳述就完全變成了硬實力的一種延伸。硬實力強的人有更吸引人的經歷，而硬實力不強的申請者，個人陳述也沒有什麼能夠讓教授們看了之後能夠留下深刻印像的內容。於是，我和導師在審材料的時候，非常容易就能夠辨別出一個出色的申請者和一個普通的申請者。普通的申請者就很難在這種競爭中脫穎而出。所以，一位硬實力不強的申請者，必須要在申請材料，比如個人陳述中寫出不一樣的內容，展現出你的獨特之處，而不是和別人硬踫硬。有一個切實可行的辦法就是研讀教授發表的論文，去了解教授所做的研究工作。在個人陳述中，談一談你對於教授所做研究的看法，談一談你覺得這個領域的主要問題是什麼，你覺得下一步需要做的工作是什麼。不要擔心你的觀點沒有新意。事實上，隻要你的觀點有道理，把握住了學術前沿的脈搏，那麼就會給你加分。教授不會期望你的觀點前無古人，一下子照亮他科研的道路。教授看到的是你對於研究的熱情，對於他的研究的興趣。如果申請者對於研究沒有熱情，那麼是時候退後一步，仔細想想，為什麼要不遠萬裡，來美國念博士呢？
當然，對於任何一所美國名牌大學來說，總是隻有極少數的申請者能夠如願以償。進不了哈佛大學、麻省理工學院、斯坦福大學等學校並不意味失敗。畢竟中國、美國有太多的好大學。同在波士頓這座城市，波士頓大學的名氣相比於哈佛可能略遜一籌，但是我認識的很多優秀創業者都畢業於波士頓大學。美國的大學，他們各有各的特色，各有不同的機會。即便哈佛離你遠去了，也不代表夢想離你遠去。相反，夢想一直在你心裡，等待一個機會綻放。
我也開始在跑步機上看講義（P165-P166）
人都是有惰性的，當我2013年秋天來到哈佛大學的時候，以為可以從問鼎哈佛的艱難旅途中解脫出來放松身心了。當我看到個學期隻有5門課的時候，更像是喫下了定心丸：我本科時候一學期12門課都能從容應對，何況5門課？我抱著自大的心態，超出推薦的學分要求，選了6門課。來到哈佛的周，我去學校健身房的跑步機上慢跑，看到旁邊的同學在跑步機上揮汗如雨，面前還放著筆記本或者講義，他們在一邊跑步一邊復習“胚胎學”“表觀遺傳學”等內容。當時我在一旁不屑一顧：有這麼忙麼？
雖然有前輩們的告誡，但是哈佛學習的忙碌完全超出我的想像。某一門課一周上課兩次，兩次課之間都有幾十頁的課前閱讀內容，閱讀完畢之後在網上還有“小測驗”——這僅僅是每次上課之前的“開胃菜”。在每周上完共4個小時的課程之後，還會有“飯後甜點”——作業。作業不僅對課程內容有綜合考察，還要求靈活應用，對已有的學術文獻進行分析評價。這還僅僅是一門課的內容。
每周我的生活狀態，就是從周一早晨7點起床之後，急匆匆趕到學校上清早的課程。接下來，一門課接著一門課，課程完畢之後是“綿延不斷”的作業，我會利用哪怕10分鐘的時間來掏出作業寫上幾筆，或者翻開課本看上幾行。我知道，白天能多寫幾筆，多看幾行，晚上就能在凌晨兩點之前稍微早睡幾分鐘。這種戰鬥一樣的生活一直持續到周四傍晚交完後一門作業。我會像主持神聖儀式一樣打開課程的網頁，鄭重地上傳自己寫了幾十頁的作業，點擊提交，然後一種大功告成的喜悅傳遍全身，然後我被隨之而來的疲憊擊倒在座椅上。我會休息一下，發個獃，嘲笑自己當初對哈佛的設想太美好而且太幼稚，然後，振奮精神繼續開始寫下一周的作業。
這還僅僅是平時，到了考試周，生活就從忙碌升級為瘋狂。期末考試，從周二到周四，我一共就睡了10個小時，喫了兩頓熱飯，考了4門考試，做了一個課程報告。我記得當時在公交車上，飯桌上，甚至在跑步機上，都在翻閱自己的筆記——之前我對哈佛學生一邊跑步一邊看講義不屑一顧，如今我也成了他們中的一員。
以前考試周結束的時候，我都會告訴自己說：終於到假期了。而這次，我卻面帶倦容，身心疲憊，安慰自己道：終於活著熬過這個學期了。
當然，周圍也有些同學科研、學習、生活都顯得從容不迫。他們不僅學習生活怡然自得，而且科研工作成效顯著。“不忙碌是一種能力”，忙碌說明自己時間安排不夠科學，或者工作效率有待提高。例如，不忙碌的人能夠早10分鐘來到課堂，熟悉當堂課的內容，課程正式開始之前已經進入狀態；而忙碌的人上課纔來到教室，忙著找座位，翻講義，等進入狀態的時候，纔發現老師開始的內容錯過了，整堂課都在不斷地追趕前面遺漏的內容，效率大受影響。那些在跑步機上復習講義的同學，他們在用這種方式妥善地安排時間，讓自己從容不迫地迎接生活的挑戰。

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