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  • 留給青春的思考
    該商品所屬分類:成功/勵志 -> 成功/勵志
    【市場價】
    179-259
    【優惠價】
    112-162
    【作者】 袁唯人 著 
    【所屬類別】 圖書  成功/勵志  青少年勵志  成長/智慧 
    【出版社】石油工業出版社 
    【ISBN】9787518304622
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:32開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787518304622
    作者:袁唯人著

    出版社:石油工業出版社
    出版時間:2014年11月 

        
        
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    編輯推薦
    《留給青春的思考》一書詮釋了,在當今如此急劇變革的時代裡,90後的一代在以什麼樣的方式成長。 90後輔導員對話90後大學生,努力讓我們的大學生靠近夢想、抓住夢想、實現夢想。 
    內容簡介


    在中國,首批“90後”大學生畢業邁入職場。在“90後”這個標簽之下,有人說他們自信又脆弱,敏感又叛逆,同時個性張揚。其實,他們的責任感、拼搏精神和喫苦精神並不比其他年代的人差。本書作者就是“90後”大學生畢業後邁入的職場,也是在從事“90後”大學生的成長工作——大學生思想政治輔導員。在學習和工作中,他總結發現他們這一代人的秘密:歷經高考後,幾乎每個人都樂此不疲的把20歲的青春奉獻給大學,在大學裡每個人都依然自在的像棵在微風中搖擺的樹,有空氣、水、陽光及一種叫做夢想的葉綠素,其實這些就足以讓他們產生快樂四年的動力了,但是,大學也需要你有一種別樣的精神和體驗,留住青春的思考,這樣你就有了在青春年華比別人出彩的機會,還有比這更令人艷羨的青春嗎!本書不是來揣摩和分析這個時代年輕人心思的,而更多的是交流、是呼喚,呼喚這個時代的來臨。

    作者簡介


    袁唯人,1990年3月出生,中共黨員,滿族,就讀於西南石油大學,保送本校研究生,現任西南石油大學輔導員,成為代“90後”入職人員,獲得*頒發創業指導教師資格證書,發表《“準員工式新生”就業指導理念下的人纔培養模式探索》等文章。

    目錄
    青春剪不斷 “90後”——不斷認識的自己
    ∣ 必須以“90後”的方式做工作006 ∣ 真正的輔導員是設計家008 ∣ 輔導員教育的核心一定是嚴肅的、連續的
    創新點——不斷越位的工作
    ∣ 班會的聲音是輔導員教育的一個畫面017 ∣ 我願意把文字留給學生024 ∣ 倡導讀書是對的026 ∣ 大學校園是合唱的搖籃
    有代溝——不斷感知的交流
    ∣ 兩代人的“溝壑”038 ∣ 兩代人的“接軌”
    青春做決定
    就業觀——呵護做決定的初衷
    ∣ 我熟悉的“鐵飯碗”046 ∣ 高不成要低能就048 ∣ 就業要有信仰
    愛情觀——迎接做決定的準備
    ∣ 如何追“女神”052 ∣ 大學戀愛的盲點
    旗幟頌——塑造做決定的精神
    ∣ 看好黨員怎樣做058 ∣ 聽好黨員怎樣說060 ∣ 學好黨員怎樣辦
    青春呈現了青春剪不斷 “90後”——不斷認識的自己

     ∣ 必須以“90後”的方式做工作006 ∣ 真正的輔導員是設計家008 ∣ 輔導員教育的核心一定是嚴肅的、連續的

    創新點——不斷越位的工作

     ∣ 班會的聲音是輔導員教育的一個畫面017 ∣ 我願意把文字留給學生024 ∣ 倡導讀書是對的026 ∣ 大學校園是合唱的搖籃

    有代溝——不斷感知的交流

     ∣ 兩代人的“溝壑”038 ∣ 兩代人的“接軌”

    青春做決定

    就業觀——呵護做決定的初衷

     ∣ 我熟悉的“鐵飯碗”046 ∣ 高不成要低能就048 ∣ 就業要有信仰

    愛情觀——迎接做決定的準備

     ∣ 如何追“女神”052 ∣ 大學戀愛的盲點

    旗幟頌——塑造做決定的精神

     ∣ 看好黨員怎樣做058 ∣ 聽好黨員怎樣說060 ∣ 學好黨員怎樣辦

    青春呈現了

    學生會——呈現別樣的青春

     ∣ 學生會的良辰美景069 ∣ 鍛煉出強大的“氣場”

    實習路——呈現多彩的視野

     ∣ 實習後,潤澤心魂078 ∣ 實習不是目的

    青春在改變

    創業路——創新意識的巨大力量

     ∣ 教你創業不是教你當老板087 ∣ 教你創業不是教你去賺錢088 ∣ 教你創業是走進創業時代

    助學金——幫助學生的解決之道

     ∣ “觀察者”的身份095 ∣ “精神電影”的運用

    禮儀篇——學生成長的潛在資本

     ∣ “禮”要教到位102 ∣ “講禮”講到心坎

    青春自己的

    學專業——我們做自己的“專業”

     ∣ 有點兒本事,有點兒愛好110 ∣ 一切從核心競爭力開始

    人纔庫——我們做自己的“伯樂”

     ∣ 有心種花花必開117 ∣ 應該贏得的比賽

    志願者——我們做自己的“慈善”

     ∣ 體驗,纔是有價值的124 ∣ “慈善”是年輕人的詞彙

    青春要不要

    服兵役——大學生,要不要去當兵?

     ∣ 軍營大學生133 ∣ 大學生入伍優惠政策

    住宿舍——大學生,要不要好室友?

     ∣ 要相信緣分141 ∣ 大學要少回寢室143 ∣ 我們要對自己好一些

    大班長——大學生,要不要當班長?

     ∣ 讓大家“羨慕嫉妒恨”148 ∣ 成功傳染綜合癥

    青春我相信

    考研熱——承受選擇,相信你能

     ∣ 懷疑的心理158 ∣ 選擇的是興趣

    公務員——走出迷局,你相信能

     ∣ 實現自身價值纔是目的165 ∣ 回歸職業本質

    講誠信——堅守底線,能相信你

     ∣ 我們共同的事業171 ∣ 拷問誠信何存

    青春重要的

    圖書館——時間花在重要的地方

     ∣ 無法取代的位置182 ∣ 可怕的德國人

    自行車——青春留在重要的位置

     ∣ 坐在自行車後笑190 ∣ 選擇自行車

    微文化——能量注入重要的時代

     ∣ 值得關注的趨勢199 ∣ 大學生要不要帶電腦

    青春剛開始

    世界杯——荷爾蒙的遊戲

     ∣ 真的喜歡足球麼?206 ∣ “賭球”輸大了

    學習論——“1+1”的答案

     ∣ “1+1”小於2211 ∣ “1+1”大於2213 ∣ “1+1”不等於2

    輔導員——愛孩子的技巧

     ∣ 激勵一下何妨222 ∣ 幫助一下何妨225 ∣ 轉身一下何妨

    後記

     ∣ 為“90後”的我們點贊233 ∣ 從“90後”的視角出發

    青春剪不斷

    “90後”——不斷認識的自己

    必須以“90後”的方式做工作真正的輔導員是設計家輔導員教育的核心一定是嚴肅的、連續的


     
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