譯者序一
這是個成功被充分討論的年代。
這是個成功隨處可見的年代。
這終究是個虛無的年代，
我們一直在尋找，
成功的秘訣。
關於成功的探討和觀點不計其數，這本書告訴你的是的研究頓悟—堅毅。堅毅讓你邁向卓越。
從某種程度上說，堅毅是個有點老掉牙的詞，20世紀重新又興起這種說法。如今，人們再次熱烈地追捧它。
仿佛百轉千回，成功的秘訣又回到了初的認知，有幾分“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。
堅毅是什麼？
初的一瞥，我淡淡一笑，不就是從小被教導的能喫苦、要堅持。我們這一代，是曾被批評患有“公主王子病”的80後獨生子女，如今已扛起了社會和家庭的大梁，骨子裡其實都有著堅毅教育的烙印。
堅毅並非是簡單粗暴的懂得喫苦和堅持不懈。今天的研究裡，堅毅的內涵更加豐富和深刻。
本書作者琳達·卡普蘭·泰勒和羅賓·科瓦爾是工作伙伴，更是生活摯友。她們共同打拼，共同回顧和總結成功路上的點滴心得。這本書講了很多人的故事，分享了很多人生的啟示。
關於堅毅，她們說：“堅毅是付出辛勤的汗水，而不是炫耀；是個人品性，而不是個人魅力。與其他任何通往成功的秘訣相比，堅毅更像是一種有條不紊的堅持和個人生存之道。”
兩位作者擷取了有關堅毅的八個側面，用八個章節闡釋堅毅在促進個人成功時所產生的不同作用。
（1）堅毅很重要—堅毅包含個人膽量、適應力、主動性和韌性。
（2）天纔隻是神話。堅毅的品質纔是獲得關注的根本。
（3）追逐夢想靠腳踏實地的努力和爭取，以及堅定的追求。
（4）擁抱風險，踏實準備，肯定自己，拒絕借口。
（5）從小目標開始，延遲滿足感，及時鼓勵自己，調整狀態。
（6）笑對失敗，培養積極心態，找到問題的解決辦法。
（7）年齡不是問題，成功隨時來臨。
（8）積極回饋社會，生活因堅毅而更美好。
琳達和羅賓在這本書裡面講故事，分享領悟，提供思考的角度，這很容易讓人覺得，講故事就像灌雞湯，喝了很多也未必能過好一生。作為本書譯者，更作為讀者，在糾結字字句句的過程中，我卻一次又一次感受到這些故事帶來的感動。我仿佛回到20世紀90年代學校的集會，聽人民英雄的報告、身殘志堅的傳奇、無數堅毅剛強的故事，在潛移默化中完成了堅毅教育，塑造了我們的堅毅品質。互聯網時代充斥著太多一夜成名的段子，卻少了對苦難和困境如何磨煉人的細節描述。
我想，這個年代我們依然需要堅毅的故事，尤其在你人生困惑迷茫的時候，真實人物的故事和文字的描述會給你力量。因為作為社會的一員，我們奮鬥前行，其實都有著學習模範，都在不經意間從別人那裡汲取前進的動力、方法甚至方向。如同我們盛贊閱讀傳記會給人以正面影響，本書集結了很多堅毅的人的人生傳記片段，將帶給你豐富的閱讀體驗。
閱讀無定法。你可以循著章節閱讀，也可以隨手翻起一頁，看到一個片段、一個故事就讀。如果你需要，在文後我提供了個人閱讀所做的思維導圖鏈接，或許可以幫助你整體把握本書的結構。
如果你問我這本書適合誰來讀。作為一名老師、一位媽媽、一個和你一樣在奮鬥時會迷茫的普通人，當你遇到以下情況時，我都推薦你拿起這本書，慢慢閱讀、細細體會。
（1）育兒路上對孩子品格培養不知所措時，推薦閱讀第1章“堅毅的重要性”和第2章“天纔的神話”；
（2）對未來成功充滿渴望的時候，推薦閱讀第3章“拒絕不切實際的夢想”和第4章“丟開安全網”；
（3）堅持不懈但一直未獲得應有回報的時候，推薦閱讀第5章“延遲滿足感”；
（4）遭遇逆境或人生不得意的時候，推薦閱讀第6章“堅韌如竹”；
（5）因為年齡，不被人理解而自我懷疑和否定的時候，推薦閱讀第7章“永不過期”和第8章“堅毅讓生活更美好”。
以上的分類推薦未必完全精準，你大可按照自己的方式閱讀，因為閱讀是一件很私隱的事情，閱讀感受更是如此。我並不知道你會在什麼狀況下，會因哪句話而感到醍醐灌頂，甚至改變人生。但至少你捧起了這本書。我想一定是你相信它會帶給你美好！
祝福你，願美好如你！
願堅毅如你，邁向卓越。
李文婷
譯後語
如同這本書的作者琳達·卡普蘭·泰勒和羅賓·科瓦爾是多年好友一樣，我也和相識25年的好友肖靜共同翻譯了本書。用她的話說，這是一次浪漫的舉動—我們的名字將同時出現在書的扉頁上。非常感謝出版社編輯陳寶英女士給予我們難得的機會和寬容的翻譯空間。作為譯者，摯友和我如履薄冰般認真斟酌字字句句，我們希望能夠盡可能精準地傳遞本書作者們的想法，也能在言語表達上盡力擺脫翻譯腔，呈現漢語之美。感謝每一位正在閱讀的讀者對此譯本的包容，也歡迎讀者們對譯文提出意見。
譯者序二
堅毅簡言之就是“堅持 毅力”。
本書是不同尋常的雞湯文。
和很多人一樣，我不太喜歡雞湯文。好吧，直白一點，我對雞湯文比較反感。
原因嘛，借用網上的一句話，“大道理人人都懂，小情緒卻難以自控”。雞湯文的大道理我干勁滿滿時自己就可以烹制一大鍋，但我心情低落時在雞湯裡潛水都沒用，隻覺得這些都是在喊口號，沒有任何實際意義。
但看完這本書，有幾個片段和我腦海中的某些記憶發生了一些化學反應，讓我的心中充滿了一些情緒，促使我去思考、改變、行動。
和大家分享幾個片段。
片段一：回憶一下你的學生時代，或者你正處於你的學生時代，是否有著這樣的經歷：暑假前從圖書館借了一堆專業書，信誓旦旦要在暑假看完，結果假期結束時原封不動地還給了圖書館。坦白說，我就有過。
我在大學任教，經常有學生很認真、很迷茫地問我：“老師，為什麼我的英語總學不好呢，我覺得我已經很努力了啊？”還有學生很堅定地問我：“老師，我為什麼不能直接考六級，不考四級?”或者，“老師，我可不可以直接考口譯高級，考中級沒意義！”事實情況是他的能力水平差距較大。還有學生很真誠地問我：“老師我夢想以後能成功，我也知道要努力，但我控制不了我自己，總是想著要學習，但一轉頭就不知道干什麼了，然後就把時間浪費了！”有著這些種種疑惑的學生占到了大多數。太差的學生早就自我放棄，不會提問題；優秀的學生目標明確，沒有這些問題，而大多數如你我這樣的普通人，渴望成功卻茫然無措，纔會有這麼多的問題想要得到答案。
“如果想讓夢裡的一切成為現實，請先從夢裡醒過來……當所有的做夢者都在沉睡，行動者已美夢成真，因為他們知道實現美夢，就必須保持清醒，行動起來。”
——第3章拒絕不切實際的夢想
我們大多數人隻是看起來很努力。
片段二：埃莉諾·朗登常常聽到一些別人聽不到的聲音，醫生診斷她患有精神分裂癥。那些虛幻的聲音會導致她出現很多失常的行為，並終使她走向死亡。但她很幸運，她的母親和醫生幫助她去了解那些聲音代表的含義，教會她不要害怕逃避，也不要和那些聲音負隅抵抗，而應該像竹子一樣，靈活面對阻礙，彎腰堅韌地生存。她成功了。
在我的教師生涯中，曾經遇到過一名類似的學生。她常常聽到有人在她腦中說話，使得她沒有辦法正常生活。她經常請假，需要住院做治療和心理輔導，不請假的時候也必須長期喫藥控制病情。盡管這樣，她依然沒能堅持下去，在大三開始不久後的一個深夜，她選擇結束了自己的生命。我還記得那個晚上她在QQ中更新了幾句話，字裡行間是對生活深深的絕望。當時和我同寢室的老師看到這些信息就給她留言，詢問是否需要幫助，她沒有回應。第二天她去世的消息傳來，那位老師和我無數次後悔當時沒有打電話過去問問情況，或許那樣做就能挽救一條年輕鮮活的生命。
時隔多年，看到書中這個段落時，又喚起我對那段往事的記憶。如果當時她能看到這本書，看到和她同樣的人的成功，也許會更有勇氣堅持。如果當年我們看過這本書，也許平時就能給她一些不一樣的建議，不像其他人那樣告訴她“忽略那些聲音，那些不是真的”，而是幫她分析發生了什麼，為什麼會有聲音，然後靈活面對，也許結局會不一樣。
“竹子有著堅硬的身體，但由於它內部中空，所以它非常靈活。即使在溫和的微風中，它也會輕輕擺動。然而，臺風過後，它往往是還站立著的植物，它的根牢牢固定於大地。”
——第6章堅韌如竹
片段三：詹姆斯·亨利是一名漁夫，92歲開始學習字母表，96歲學習閱讀與寫作，98歲出版了一本暢銷書還被拍成了電影。當他99歲去世時，正在寫第二本書。
於我，耳光響亮。
我對目前的生活狀態並不滿意，但每當說到改變時，我就會以“都這個年紀了，再改就太難了”為借口拒絕變化。相信大多數人都有類似的經歷，原因可能是“年紀大了”“我要求也不高，算了”“萬一還不如現在呢”“我這輩子就這樣了，不可能做到的”，等等。於是我們一邊抱怨著，一邊在日復一日的不滿意中老去。但事實上，堅毅與年齡無關，與智商無關，與能力無關，它公平可愛之處在於它不需要與生俱來，它是可以習得的。無論年齡多大，無論要求多高，無論能力如何，我們都可以通過自己的堅韌，以及可能需要的歲月，終獲得成功。
“歲月讓身體蒼老，放棄讓靈魂蒼老。”
——第7章永不過期
在和自身回憶的踫撞中，我讀完了整本書並開始意識到大家都吐槽雞湯文，但此類書籍卻依然盛行的原因。類似於信仰，明知道摸不著看不到，但有了信仰你就有了方向。同樣地，如果你能得到書中的某個啟示，那麼就有了前進的動力。
我向大家推薦這本書，因為在當今這樣一個快餐消費的時代，堅毅是很多人都缺乏的品質。請原諒翻譯中的一些小瑕疵，瑕不掩瑜，書中的事例、觀點值得你認真閱讀、細細體會，希望本書能幫助你行動起來，踏上通往成功的步。
肖靜
