人們時時都生活在一種這樣或那樣的語言環境之中,人們的思考和行為深受他所處的語言環境的影響支配。創造一個有利於身心健康,有利於社會進步的積極、文明、向上的語言環境是口纔訓練的根本目的。口纔訓練是以練為主的教學活動,訓練者是活動的主體,教學中我們充分發揮了學生的主體作用,同時也吸收他們參與到教材的編寫中來,參與教材編寫的學生教員大多有過課內外口纔訓練的教學實踐,本書既包括了他們的思想、觀點、智慧,也包括了他們對資料的選擇。
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