由於本書的讀者對像設定為大學生社團的管理者和熱心社團活動的大學生們,所以確定的編寫原則是理論與實踐相結合。至第四章為基本理論部分,但也本著理論聯繫實際的原則,做到通俗易懂,突出可讀性。其中第四章所論述的“社團活動的設計與實施”能體現大學生的創新精神和創新能力,所以,這一章未作過多的理論表述,主要是通過幾個完整的案例來展示大學社團人的大膽創意和周密的組織能力與協調能力,也想通過這種安排使大家從細節中受到啟發和發現問題,從而有效提升自己管理和建設社團的能力。第五至第八章主要圍繞大學生社團不同的教育功能,堅持理論與實踐相結合的編寫原則,盡量讓案例說話,突出可操作性。本書在撰寫的過程中引用了大量的資料,在此對有關作者表示衷心的感謝,同時,在幾年的課題研究中,由於要做大量的調查,我的很多同事、同學、親友和家人都給予了無私的幫助,因涉及的人太多,在此也不能一一道名,唯有將感激存於心中。另外還要特別感謝“網絡”,它是任何人也無法替代的學習與科研的好幫手、好老師。