內容簡介
大學生對就業指導在非常迫切的需求,他們渴望在大學不同階段均能得到有針對性的指導。大學生就業指導不能等同於職業介紹,它應該充分體現大學的教育職能,進而通過有效的指導,使學生具備終身受用的正確觀念和就業能力。因此,大學生的就業指導,不應僅局限於高年級或臨近畢業這個階段纔開始,而應該從新生入學就開始,實行分階段、全程性的指導。要實現這個目標,必須利用就就業指導課這種形式。這就要求我們努力加強就業指導的學科建設,使之成為高校教學活動的重要組成部分。
本教材就是為了適應全程就業指導的需要而編寫的,分為上、下兩篇,上篇主要針對低年級學生教學需要,下篇針對高年級學生教學需要。本書編寫時,要求做到強化理論與實踐的結合,盡可能地向大學生提供可資借鋻的就業理論觀點和求職方法,並要求學生學以致用。
本教材就是為了適應全程就業指導的需要而編寫的,分為上、下兩篇,上篇主要針對低年級學生教學需要,下篇針對高年級學生教學需要。本書編寫時,要求做到強化理論與實踐的結合,盡可能地向大學生提供可資借鋻的就業理論觀點和求職方法,並要求學生學以致用。