章   專注於編程的神童

節  設計MP3播放器的高中生  002

第二節  95萬年薪的工作機會   008

第三節  去哈佛學習心理學的計算機神童       016

第二章   在哈佛大膽創立“Facebook”

節  黑客事件讓他嶄露頭角       024

第二節  兩個星期快速推出“Facebook” 032

第三節  像蓋茨一樣從哈佛退學       040

第三章   “Facebook”在硅谷的幾次融資和發展

節  把公司搬到行業精英雲集的硅谷       048

第二節  次與泰爾融資的智慧    056

第三節  第二、三、四次融資的策略       062

第四節  第五輪融資，不得不上市的“被迫”       065

第四章   扎克伯格的事業發展秘笈

節  選擇合適的創業伙伴    070

第二節  和董事會打好關繫       073

第三節  特色的獨家用人大計    078

第四節  “Facebook”的建立與推廣策略 087

第五節  讓產品脫穎而出    095

第六節  高效率地拓展於社會    101

第七節  人脈營銷       109

第八節  寬容面對伙伴的分歧    115

第九節  成功並非一時的纔華，而是堅持下去       120

第十節  有史以來“窮”的富人    125

第五章   “Facebook”進入穩定期，扎克伯格在做什麼

節  打造自己的平臺戰略    134

第二節  收購“Instagram”，對“Facebook”有什麼意義      144

第三節  進行全球化發展    153

第四節  “Facebook”做得，創收能力卻並不是好    161

第五節  “Facebook”的前輩何時復興    169

第六章扎克伯格的兩個偶像

節  扎克伯格與蓋茨    176

第二節  扎克伯格與喬布斯       189

         附錄     205

節  設計MP3播放器的高中生

小時候的扎克伯格是一個不善言辭的孩子，甚至說，他有一些社交障礙。而當他在10歲時擁有了屬於自己的一臺電腦後，他的社交障礙就更加嚴重了。他經常把大把時間用在網絡上面，泡在電腦前，鑽研每一個他不懂的問題。也正是因為這樣不懈的努力與學習，扎克伯格悄無聲息地成為了學校數一數二的天纔少年。

不過，令大家沒有想到的是，這個對電腦有濃厚興趣的孩子，功課也從未落下。或許是天生對復雜的東西感興趣，扎克伯格尤其喜歡程序代碼。

扎克伯格的父親愛德華·扎克伯格被病人譽為“無痛牙醫”，母親凱倫曾是一名精神病醫師。父親很早就使用數字X線攝影，並且將電腦程序（Atari
BASIC）介紹給兒子，家裡和診室裡都擺滿了電腦。孩子們通常都喜歡玩遊戲，扎克伯格卻喜歡開發遊戲。11歲時，父母給他找了位家庭計算機教師。這個名叫大衛紐曼的軟件開發員，每周都會花一天時間教導他。12歲時，扎克伯格就開發了一款軟件，讓家裡和辦公室的電腦可以互通消息，這就是即時通訊軟件AOL的初始版本。紐曼的印像是：“這孩子是一位神童，要想難倒他可不是件容易的事。”

說起來，這個軟件就像扎克伯格的一張考卷，而他則以優異的成績完成了這場考試。這也為日後他成為一個“程序奇纔”做了一個很好的鋪墊。

在鑽研代碼的日子裡，時間過得很快，這樣的日子讓扎克伯格覺得非常幸福。不久，扎克伯格便上了高中。

在馬克扎克伯格的高中生活裡面，他所擁有的並不隻是復雜的功課，更多的是他對自己愛好的努力。

也正是由於他的努力，高中的時候，他成功設計了一款MP3播放器，同時，還設計出了像突觸媒體播放器（Synapse
Media Player）這樣的多種音樂播放軟件。

扎克伯格的夢想是通過他自己的手設計出一些能夠造福社會的東西，他也希望自己的設計能夠給自己的生活帶來方便。於是，在此後的日子裡，扎克伯格更加信心百倍地為夢想努力。

對於高中生來說，能將學習狀態調整好就已經很難了，更不用說什麼創造不創造、創新不創新的問題。扎克伯格能夠將學習與發明聯繫到一起，也正是因為導師和學校的請求，令所有人沒有想到的是，他竟然超額完成任務。

原本老師隻是想讓他設計一個可以簡單播放些音樂的播放器，可是，當扎克伯格設計的這款MP3播放軟件在老師同學面前亮相時，大家紛紛對他投去了崇拜的眼神，隻有扎克伯格自己覺得，這還不夠，這還不完美。

於是，此後的日子他把大把的時間都花在了將MP3播放器擴展更新上面。他在播放音樂的基礎上，擴充了播放器的功能，甚至還讓很多其他格式的歌曲都能融入這個播放器。對於那些不喜歡功能復雜的年輕人來說，這個播放器無疑是他們好的福利。那時候的扎克伯格僅僅17歲，他並不像同齡男孩子一樣揮霍青春，他總是會將自己的時間花在他認為正確的地方。

在有了前面的成功後，扎克伯格的老師又委托他設計了幾個便捷的程序，並且扎克伯格賦予了這個程序新的名字：突觸媒體播放器（Synapse
Media Player）。這個借由人工智能來學習和聽音樂的習慣，逐漸被貼到效應網（Slashdot）上，被當年個人計算機雜志（PC Magazine）的五星評價為三顆星。要知道，世界上能獲得兩星以上的軟件並不多，這對於扎克伯格來說就是肯定他能力至關重要的一票。

在同學眼裡，這個男生很低調，根本很難將他和“社交”這兩個字聯繫到一起。在沒有設計MP3之前，大家甚至不知道，這個身材瘦弱，有些營養不良的男孩就是大名鼎鼎的神童馬克扎克伯格。

對於這個設計出MP3播放器的高中生來說，他想擁有不會被磨損的創意。在設計MP3播放器之初，是因為扎克伯格高中老師的請求，當時的他並不覺得這是個難以完成的任務，這臺播放器在班級裡發出聲音的時候，他也並沒有過多的自豪。扎克伯格當這是個提升自己的機會，當然，也是為了完成自己的夢想。

光環下的扎克伯格更喜歡的是自己的那個小世界。他喜歡躲藏在顯示器下面，看著每一個字母代碼跳到屏幕上，這是他整個高中生活中快樂的事情。

扎克伯格用實際行動告訴所有的同學以及關注他的人，他並不是一個生活在像牙塔裡的少爺，他也是有獨立思維的人，甚至他的思維比成年人還要成熟。

多年過去，扎克伯格的思維一直沒有受到外界影響，對於他喜歡的內容，他會拼盡全力去鑽研，所以，在扎克伯格的世界中，主要的內容就是鑽研。

回憶扎克伯格的初期創業，他的所有設計的靈感都來源於生活，他習慣將人們的需求與設計的實用性相互融合，因為他覺得，人們需要的東西纔是他需要設計的東西。

拿突觸媒體播放器（Synapse Media Player）來說，他之所以會設計這款軟件，主要的原因是因為學校需求，而扎克伯格為了滿足老師和同學們的需求，他又對這款軟件進行了後續的加工，還不惜花大把時間對這款程序進行更新維護，可以說，扎克伯格雖然是一個在外人眼裡很邋遢的人，可是，在程序更新這件事上，他是一個完美主義者。

如果說扎克伯格在設計突觸媒體播放器（Synapse Media Player）這款軟件的雛形時沒有遇到過任何問題，那是不可能的。對於這款軟件的功能，事實上，扎克伯格在初期並沒有定位得非常精準，他原本隻是想讓這款軟件能夠播放出適當的歌曲和學習內容。可當他將這款軟件的雛形做好後，他又發現有很多問題出現了。他不甘心於這個軟件隻能固定播放一種格式的音頻文件，所以，他便著手給這款軟件添化的播放方式，隨著不斷更新，這款軟件纔得以逐漸完善。

扎克伯格的理念中，他不會沒有理由的半途而廢，當然，他也都完全地做到了。他的想法中，任何問題都是可以通過努力避免的，即便是沒有滿足別人的需求，他也會想方設法地去完善，這就是一個17歲少年的纔華與堅持。

【成功法則】

纔能都是一樣的，在於你怎麼去用

有的人經常會抱怨，自己怎麼就沒有機會呢？難道是自己的能力不行？

錯了，能力是上天賦予你的，上天不會偏袒任何一個人。所以，每個人的能力都是一樣的。如果你現在正處於啟蒙期，那恭喜你，隻要好好把握你的能力，並且用後天的時機去學習，你就可以成為獨一無二的贏家。

有些人徒有一身能力，一到關鍵時刻就悲劇，這樣，能力再有用，你也會覺得無計可施。

能力沒有誰多誰少，在你咿呀學語的時候，你就是在學習你的纔能。人們都會經歷這樣一個過程，所以，你和他們是一樣的，早晚有一天你也會遇到讓你發揮能力的時機。

凡事主動出擊

很多人習慣等待別人的命令，總是別人開口了自己再去行動。事實上，這不是創業者應有的行為。一個有獨立思維的人，應按照自己思維的指示去努力，很多人都以為，沒有前車之鋻的行動是很危險的，但大家卻不知道，這也是較為容易成功的。

別找借口，借口成不了氣候

你為什麼沒有成功？面對這樣的問題，很多人會盡力將責任推到外界因素上，總是有各種各樣的借口去否定自己。

如果你有時間思考一下，為什麼自己總是離成功很遠，那你就可以知道，其實，你一直是在依靠借口生活。借口就是你看清自己的天敵，所以，找借口成不了氣候。