了得網小說_平靜生活

編輯推薦

黃宗之，朱雪梅的《平靜生活》以四個華人家庭從改革開放初期時的出國到中國高速發展過程中海歸與海不歸的經歷，描繪出他們從躁動至回歸平靜的心路歷程，從一個獨特的角度來反應中國的崛起，並提示我們，中國的高速發展需要建立在長治久安的堅實基礎上，在大國的崛起中我們不能急躁，需要以積極地態度和平靜的心態面對人生面對未來。

內容簡介

黃宗之，朱雪梅的《平靜生活》講述了社會學博士研究生楊帆在導師的指點下，為撰寫博士論文而收集研究資料，走訪了回到國內和繼續留在美國生活的三個華人家庭，從而尋找到自己人生方向的故事。《平靜生活》通過“海歸與海不歸”者的內心矛盾、掙扎、困惑、焦慮和反思，揭示出我們需要以積極的態度和平靜的心態面對人生的哲理，同時也折射出中國近三十年發生的翻天覆地的變化，及大國崛起過程中產生的世界性影響。

作者簡介

黃宗之、朱雪梅伉儷，旅美生活十餘年，一直在高校和科研機構工作，業餘共同從事文學創作，已有《陽光西海岸》《未遂的瘋狂》等長篇小說問世。其中描寫一對科學家夫婦在美國的奮鬥經歷的《陽光西海岸》，2001年由天津百花文藝出版社出版，曾引起較強烈反響。朱雪梅、黃宗之伉儷，旅美生活十餘年，一直在高校和科研機構工作，業餘共同從事文學創作，已有《陽光西海岸》《未遂的瘋狂》等長篇小說問世。其中描寫一對科學家夫婦在美國的奮鬥經歷的《陽光西海岸》，2001年由天津百花文藝出版社出版，曾引起較強烈反響。

在線試讀

考試終於結束了，我頭枕著疊成四方形的被褥，無精打采地躺在宿舍的床鋪上。很奇怪，我竟然會在好不容易可以松懈下來的時候，反而忐忑不安，心緒難寧。
我意識到我的憂心是有原因的。
導師很清楚我為什麼讀博士。本科畢業、碩士研究生畢業我都沒有找到合適的接收單位，不得已繼續讀書。畢業後能去哪兒，我還是沒有底。
範時宕教授出過國，他曾在哈佛大學做博士後，是國家重點引進的海歸人纔。我告訴他自己畢業後也想出國去。
“學文科的出國能干嗎？工作比國內更不好找。
，’導師規勸我。
有他現成的路可循，我說：“我去做博士後。” 說完又覺得不妥，我與他是無法相比的，就改口：“要不，我再去讀一個好找工作的碩士學位。” 我對未來的焦慮，範時宕教授很清楚。畢業後找不到合適的單位是我的心病。
第二天下午，我乘公共汽車去了範時宕教授家。
敲開門，我的心咯噔一下，涼了半截。範時宕教授家客廳裡的沙發上正坐著一個陌生人。
我心裡搗鼓，有客人在家，他會有時間和心情與我談課題的研究方向？導師並沒在乎我的臉色驟變，他神情自若地迎我進屋內，笑呵呵地作介紹：“這位是林傑，我的老朋友。他是海歸，現在長沙高新科技園藥研所當所長。” 海歸！出國闖蕩後，衣錦還鄉，在國內謀得一官半職的那種榮歸。
林傑從沙發上欠起身來與我握手。
他看上去四十五六歲，個頭不高，身體單薄，臉頰瘦長，眼睛細小，粗短的黑發中露出些許花白。
一進屋，導師便把我們帶進餐廳。酒和菜已擺在餐桌上，師母還在廚房忙。我們在餐桌邊坐下來邊喫邊聊。
範時宕教授能說會道，在這頓飯的大部分時間裡，他把小小的餐桌當成幾十個研究生濟濟一堂的大教室，滔滔不絕。在足足一個多小時的說話中，他壓根兒也沒有提到我的課題和研究方向。考試終於結束了，我頭枕著疊成四方形的被褥，無精打采地躺在宿舍的床鋪上。很奇怪，我竟然會在好不容易可以松懈下來的時候，反而忐忑不安，心緒難寧。
我意識到我的憂心是有原因的。
導師很清楚我為什麼讀博士。本科畢業、碩士研究生畢業我都沒有找到合適的接收單位，不得已繼續讀書。畢業後能去哪兒，我還是沒有底。
範時宕教授出過國，他曾在哈佛大學做博士後，是國家重點引進的海歸人纔。我告訴他自己畢業後也想出國去。
“學文科的出國能干嗎？工作比國內更不好找。
，’導師規勸我。
有他現成的路可循，我說：“我去做博士後。” 說完又覺得不妥，我與他是無法相比的，就改口：“要不，我再去讀一個好找工作的碩士學位。” 我對未來的焦慮，範時宕教授很清楚。畢業後找不到合適的單位是我的心病。
第二天下午，我乘公共汽車去了範時宕教授家。
敲開門，我的心咯噔一下，涼了半截。範時宕教授家客廳裡的沙發上正坐著一個陌生人。
我心裡搗鼓，有客人在家，他會有時間和心情與我談課題的研究方向？導師並沒在乎我的臉色驟變，他神情自若地迎我進屋內，笑呵呵地作介紹：“這位是林傑，我的老朋友。他是海歸，現在長沙高新科技園藥研所當所長。” 海歸！出國闖蕩後，衣錦還鄉，在國內謀得一官半職的那種榮歸。
林傑從沙發上欠起身來與我握手。
他看上去四十五六歲，個頭不高，身體單薄，臉頰瘦長，眼睛細小，粗短的黑發中露出些許花白。
一進屋，導師便把我們帶進餐廳。酒和菜已擺在餐桌上，師母還在廚房忙。我們在餐桌邊坐下來邊喫邊聊。
範時宕教授能說會道，在這頓飯的大部分時間裡，他把小小的餐桌當成幾十個研究生濟濟一堂的大教室，滔滔不絕。在足足一個多小時的說話中，他壓根兒也沒有提到我的課題和研究方向。
我所關心的事被撂在一邊，我不由得心情焦慮，心想，這餐飯後，導師何時再有空與我見面？何時能與我靜靜地坐下來，不受干擾，隻談論與我的研究相關的問題？喫完飯，導師拍著我的肩說：“林傑的母校北醫大合並到北大後，我們三位成了校友。走，咱倆陪他去北醫大轉一圈兒。” 導師開了口，我們三人既是老鄉，又是校友，我能不去？我們乘坐範時宕教授的黑色轎車在來來往往的人群中見縫插針，車子時停時駛。我指著出口大門上水波形的頂，說：·t醫學部大門的設計很獨特，很有現代感。” 範時宕卻說：“是現代，同大學周邊的建築很默契。不過這是做學問的地方，設計上還是能平靜點兒好，學術機構不能同整個社會一樣熱鬧。” 也許是因為範時宕出過國，也許是因為代溝，我與他在認識上有差距。
“國內是蠻熱鬧的，回國兩年多，開始時我感覺難以適應，現在慢慢好多了。”林傑說。
國內熱鬧過了頭？難道國外不是這樣的？出國是我畢業後人生規劃的主要選項，我主動加入了他倆的談話：“你們在國外待得好好的，為什麼要海歸？ ”我問林傑，卻用了“你們”，對像除了林傑，自然也包括了範時宕教授。
“各人海歸的原因不同，一言難盡。”林傑轉過身，面朝我回了一句頗為感慨的話。
我追問道：“你為什麼海歸呢？” “我？”林傑遲疑了一下，細小的眼睛流露出欲言又止的神情，說，“幾句話哪能講清楚？” 範時宕哈哈笑了。“林傑的經歷非凡。”他從前面駕駛室轉過頭來對我大聲說，“你知道我為什麼請他來北京嗎？ ”。
我一頭霧水，不明白範時宕教授話中的含義。
“我不是同你說好了今天討論你的課題嗎？林傑是我的小學和中學同學，我請他來參與討論你的研究方向，給你講講他海歸的故事。” “你讓我研究海歸？”我似乎悟出了導師介紹我認識林傑的目的。
“不全是。”範時宕似是而非地說，“應該說是研究海歸和海不歸。一年前，林傑途經北京，準備返回美國生活。
我與他聊了很久，說服他留在國內發展。我與他同是海歸，在海外待的時間長短不一，但都有過一段很艱難的內心掙扎。海歸和海不歸是所有出國的人都必須面對的選擇，雖然是個人問題，可它與整個國家的發展緊密聯繫在一起。我認為這是一個值得好好研究的課題。” 範時宕是社會學專家，三句話離不開國家的命運和發展。
“中國正在經歷其他國家都沒有過的最為快速的發展，這期間有數以百萬計的中國人擁到海外，這前所未有的出國潮與隨後的海歸對中國社會的高速發展有著重要的歷史意義。我們能否借此看到它對中國未來的影響和啟示？”隨後，範時宕語重心長道， “我介紹你認識林傑，希望你通過具體的實例，了解當代中國的高速發展與出國潮和海歸的關繫，更希望你從中領悟出一些人生道理，走出你自己的困惑。” 我正在為自己未來人生尋找方向，這個研究課題為我投石探路，我欣然接受。
“海歸海不歸”，導師把這個在網路上被炒得很火的話題拿來作為我博士論文的研究方向，我既興奮，又有些茫然。
離畢業還有兩年，我可以用一年多的時間來收集資料，半年寫畢業論文和準備答辯。
這年暑假我回到老家長沙，特地去了長沙高新科技園。我按事先的約定，去了林傑所在的藥研所。
我們坐在所長辦公室的沙發上。他開門見山地對我說：“我在這個所負責血安達的研究。是這個項目最終把我留在國內的。” P1-4

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