東野圭吾，日本著名作家。早期作品多向不同類型探索，後期作品則融推理、愛情、懸疑於一爐，筆鋒越發老辣，文字鮮加雕琢，敘述簡練沉著，情節跌宕詭異，故事架構幾至匪夷所思的地步，多以推理懸疑描繪幽微人性，擅長從極不合理處寫出極合理的故事，令人嘆為觀止。


1985年，憑《放學後》獲第31屆江戶川亂步獎；


1999年，《秘密》獲第52屆日本推理作家協會獎；此後《白夜行》、《單戀》、《信》、《幻夜》先後入圍直木獎；《白夜行》獲“周刊文春推理小說BEST10”年度第1名、“本格推理小說BEST10”年度第2名；



2005年出版的《嫌疑人X的獻身》史無前例地將第134屆直木獎、第6屆本格推理小說大獎，以及三大推理小說排行榜年度第1名一並斬獲；


2008年，《流星之絆》獲第43屆新風獎；

2009年，《新參者》獲兩大推理小說排行榜年度第1名；

2011年，《麒麟之翼》獲日本權威書評雜志《達文西》年度推理小說第1名；

2012年，《浪矢雜貨店的奇跡》獲第7屆中央公論文藝獎。

★在《嫌疑人X的獻身》中，東野圭吾將騙局寫到了極致。——直木獎頒獎詞

★《嫌疑人X的獻身》是我所能想到純粹的愛情，好的詭計。——東野圭吾

★《嫌疑人X的獻身》是一位天纔作家的天纔作品，兩個天纔對手的天纔對決。——《朝鮮日報》（韓）

★一本小說看完之後，若給人一種想大哭一場的衝動，那麼這本書至少應該已經成功了一半。《嫌疑人X的獻身》做到了這一點。——《新民晚報》


★《白夜行》將無望卻堅守的淒涼愛情和執著而縝密的冷靜推理完美結合，被眾多書迷視作東野圭吾作品中的無冕之王。——北京晚報

★《白夜行》被稱為東野筆下“絕望的念想、悲慟的守望”。——羊城晚報

★讀完《白夜行》，餘韻繚繞，使人對他的天纔產生了強烈的忌妒之情。——馳星周（推理作家協會獎得主）

★在《白夜行》中，東野圭吾將敘事之美推演到極致。——陳國偉（書評人）

★隻要提到涉情推理，必定繞不開東野圭吾的《白夜行》及其姊妹篇《幻夜》。——《朝日新聞》（日）

★《幻夜》是一部無論如何都令人不得不想起《白夜行》的長篇傑作。——紀伊國屋

★《幻夜》是東野圭吾的又一力作，足以和《白夜行》媲美。——《南方周末》

★東野圭吾的《放學後》具備了推理名作的所有條件。——關口苑生（江戶川亂步獎評委）

★江戶川亂步獎得獎作品，都是反映時代、領導時代的作品，是一部五十年來的日本推理小說史。——傅博（評論家）

★不讀到後根本不知道謎底，這是東野圭吾作品*的魅力。——朝日新聞（日）

★東野圭吾乃是集以往前輩之大成的懸疑大師。——《南方周末》

★東野圭吾以簡單質樸的語言不斷訴說人性的隱惡與自贖，是其作品迷人且匠心獨具的部分。——《新京報》

★東野圭吾是由不屈的堅持淬煉出的奇跡。以讀者的角度而言，能與東野圭吾這樣的作家共處一個時代，真是宛如奇跡一般的幸運。——林依俐（著名出版人）

章

1

九月十日，星期二，放學後。

頭頂上方咣當一聲，我條件反射地抬起頭，看見從三樓窗戶飛出一個黑色物體，從我正上方墜落。我慌忙閃開，黑色物體砸在我剛纔站的地方，啪地碎了。


是一個種著天竺葵的花盆。

這事發生在放學後，當時我正從教學樓旁邊走過。不知從哪兒飄來鋼琴聲。有那麼片刻，我獃獃盯著那個陶瓷花盆，不明白發生了什麼，直到腋下滲出的汗流到胳膊上，纔回過神來。


接下來的瞬間，我撥腿衝進教學樓，奮力跑上樓梯。

我氣喘吁吁地站在三樓走廊。心跳急促不光是因為剛纔的猛跑，內心的恐懼已到了頂點。如果剛纔被花盆砸個正著會怎樣?一一天竺葵的紅色突然浮現在眼前。


那扇窗會是哪間教室的呢?我在理科實驗室前停住腳步，裡面飄出一股藥味，定睛一看，門開著一條約五釐米的縫。

我用力推開門，一陣清爽的微風吹了過來，正對著門的窗戶敞開著，白色窗簾在飄動。

我又沿著走廊前行。不記得從花盆砸下到現在過了多長時間，總覺得扔花盆的人就藏在走廊兩側的教室裡。

教學樓中間呈L形，走過轉角時我停丫下來。掛著‘‘二年級C班”牌子的教室裡傳出說話聲，我毫不猶豫地把門打開。

裡面有五個學生，正聚在窗邊寫著什麼。見有人突然闖入。她們喫了一驚，齊齊向我望來。

我不得不開口：“你們在干什麼?”

前面那個學生回答：“我們是文藝社的……在做詩集呢。

那語氣很肯定，像是要接著來一句‘‘別來打攪。。

“有人來過這兒嗎?”

五個人互相看看，搖搖頭。

“也沒人經過走廊?”

她們又互相看了看。有人小聲嘟囔“沒有呀”，剛纔那個說話的學生像是代表大家似的答道：“沒注意。，，

“哦……謝了。”

我環視教室一圈，關上了門。

鋼琴聲又傳了過來，剛纔好像就一直在響。我不太懂古典音樂，但聽過那支曲子，覺得彈得還不錯。


走廊盡頭有間音樂教室，琴聲就從那兒傳來。我依次打開一間間教室的門，檢查裡面是否有人，後剩下的就是那間音樂教室。

我粗魯地打開門，發出噪音。就像平靜的流水被攪亂、優美的建築被搗毀一般，鋼琴聲戛然而止。

彈奏者怯怯地看著我。我有印像，她是二年級A班的學生’白皙的肌膚引入注目，此刻臉色卻顯得有些蒼白。我不禁說了聲“抱歉”。

“有人來過這裡嗎?’，我一邊問一邊環顧四周。屋裡擺著三排長椅，窗邊是兩架舊風琴，牆上掛著馳名音樂界的作曲家們的肖像。可以斷定這兒無處藏身。


她一語未發，搖搖頭。她彈的是三角鋼琴，看起來相當古老．

“是嗎……。

我繞到她身後，走到窗邊，看見社團的學生正在校園內跑步。

音樂教室左邊也有樓梯，兇手大概是從那裡逃走的。他有足夠的時間跑掉。問題是，究竟是誰?

我注意到彈鋼琴的女孩在盯著我，表情有些不安。

我擠出笑容：“接著彈吧，我想聽一會兒。”

她的表情柔和下來，瞥了一眼樂譜，靈活地動起手指。平靜而熱烈的旋律……對了，是肖邦的名曲，連我也知道。

一邊眺望窗外一邊聆聽肖邦一一真是意料之外的優雅時光，但我並不覺得愉快，心裡依然郁結難消。

……