內容簡介
1995年秋，伊朗學者阿扎爾納菲西辭去教職，她挑選了七名學生，邀請她們和自己堅持一場秘密的讀書會。每周一次，她們讀納博科夫，讀菲茨傑拉德，讀亨利詹姆斯，讀簡奧斯汀。
對這些作品中人物與命運的討論讓她和她的學生們越發領悟到自由與自我的意義。她和她的學生們秘密而堅定地反抗著，在政府強制要求女性戴面紗著黑袍的時候，私下悄悄地化妝、塗指甲油，她們有自己的夢想和追求，期盼著美好的未來。面紗和黑袍之下，藏的卻是她們五彩繽紛的夢。而閱讀，則是她們作為個體的後也是不能放棄的堅持抗爭、追求自由的方式。
納菲西以清新而富有詩意的筆調，記錄這些德黑蘭的年輕女性如何閱讀這些被伊朗政府列為禁書的西方文學名作。她們個體的生命歷程亦證明：隱秘的閱讀所帶來的“微小的開口”，通往的卻是極大的自由。
一部關於在伊朗伊斯蘭革命時期教授西方文學的回憶錄，蘊含著深刻和精彩的洞見。這是一部真正的傑作。 ——伯納德路易斯（Bernard Lewis）1995年秋，伊朗學者阿扎爾納菲西辭去教職，她挑選了七名學生，邀請她們和自己堅持一場秘密的讀書會。每周一次，她們讀納博科夫，讀菲茨傑拉德，讀亨利詹姆斯，讀簡奧斯汀。
對這些作品中人物與命運的討論讓她和她的學生們越發領悟到自由與自我的意義。她和她的學生們秘密而堅定地反抗著，在政府強制要求女性戴面紗著黑袍的時候，私下悄悄地化妝、塗指甲油，她們有自己的夢想和追求，期盼著美好的未來。面紗和黑袍之下，藏的卻是她們五彩繽紛的夢。而閱讀，則是她們作為個體的後也是不能放棄的堅持抗爭、追求自由的方式。
納菲西以清新而富有詩意的筆調，記錄這些德黑蘭的年輕女性如何閱讀這些被伊朗政府列為禁書的西方文學名作。她們個體的生命歷程亦證明：隱秘的閱讀所帶來的“微小的開口”，通往的卻是極大的自由。
一部關於在伊朗伊斯蘭革命時期教授西方文學的回憶錄，蘊含著深刻和精彩的洞見。這是一部真正的傑作。 ——伯納德路易斯（Bernard Lewis）
振聾發聵，感人肺腑……對文學潛移默化作用的有力闡釋：關於藝術可以為那些生活在暴政下的人們提供的逃離意識形態的避難所，關於藝術在個體聲音中的積極和顛覆性的信念。
——角谷美智子（Michiko Kakutani）
有些有纔華的散文家寫的書裡，會包含他們所做的重要的人生決定及其代價所產生的熱度與掙扎，而作者不過是在述說生平種種，他們拋在身後的來時路滿是悲傷和熠熠閃光的失落。《在德黑蘭讀<洛麗塔>》就是這樣一本書。
——莫娜辛普森（Mona Simpson）《大西洋月刊》
對這些作品中人物與命運的討論讓她和她的學生們越發領悟到自由與自我的意義。她和她的學生們秘密而堅定地反抗著，在政府強制要求女性戴面紗著黑袍的時候，私下悄悄地化妝、塗指甲油，她們有自己的夢想和追求，期盼著美好的未來。面紗和黑袍之下，藏的卻是她們五彩繽紛的夢。而閱讀，則是她們作為個體的後也是不能放棄的堅持抗爭、追求自由的方式。
納菲西以清新而富有詩意的筆調，記錄這些德黑蘭的年輕女性如何閱讀這些被伊朗政府列為禁書的西方文學名作。她們個體的生命歷程亦證明：隱秘的閱讀所帶來的“微小的開口”，通往的卻是極大的自由。
一部關於在伊朗伊斯蘭革命時期教授西方文學的回憶錄，蘊含著深刻和精彩的洞見。這是一部真正的傑作。 ——伯納德路易斯（Bernard Lewis）1995年秋，伊朗學者阿扎爾納菲西辭去教職，她挑選了七名學生，邀請她們和自己堅持一場秘密的讀書會。每周一次，她們讀納博科夫，讀菲茨傑拉德，讀亨利詹姆斯，讀簡奧斯汀。
對這些作品中人物與命運的討論讓她和她的學生們越發領悟到自由與自我的意義。她和她的學生們秘密而堅定地反抗著，在政府強制要求女性戴面紗著黑袍的時候，私下悄悄地化妝、塗指甲油，她們有自己的夢想和追求，期盼著美好的未來。面紗和黑袍之下，藏的卻是她們五彩繽紛的夢。而閱讀，則是她們作為個體的後也是不能放棄的堅持抗爭、追求自由的方式。
納菲西以清新而富有詩意的筆調，記錄這些德黑蘭的年輕女性如何閱讀這些被伊朗政府列為禁書的西方文學名作。她們個體的生命歷程亦證明：隱秘的閱讀所帶來的“微小的開口”，通往的卻是極大的自由。
一部關於在伊朗伊斯蘭革命時期教授西方文學的回憶錄，蘊含著深刻和精彩的洞見。這是一部真正的傑作。 ——伯納德路易斯（Bernard Lewis）
振聾發聵，感人肺腑……對文學潛移默化作用的有力闡釋：關於藝術可以為那些生活在暴政下的人們提供的逃離意識形態的避難所，關於藝術在個體聲音中的積極和顛覆性的信念。
——角谷美智子（Michiko Kakutani）
有些有纔華的散文家寫的書裡，會包含他們所做的重要的人生決定及其代價所產生的熱度與掙扎，而作者不過是在述說生平種種，他們拋在身後的來時路滿是悲傷和熠熠閃光的失落。《在德黑蘭讀<洛麗塔>》就是這樣一本書。
——莫娜辛普森（Mona Simpson）《大西洋月刊》
