文學的發展，也是敘述容量的發展。如果說有什麼事物的容量是能大過宇宙的，那就是今天作家的作品。它追崇過剩，變得不再具有可轉述性。由英年早逝的導演、小說家，也是我們這個時代的行吟詩人萬瑪纔旦生前編譯的《如意故事集》為我們呈現了以前人們敘述的方式，也可以說為我們以後寫作提供了一種路徑選擇。那就是簡化、形式有趣、幽默詼諧並因此總是在當時和後來的人群裡得到準確的轉述。每個民族都有自己的民間故事，這樣的故事就像是星星，星星可能已損毀，但它發出的光還在到達我們的路途上。
——阿乙 作家

我因此明白他何以忠於並懂得卑微的靈魂，卻不渲染哀苦，而是，使人發笑——因極度淳良而引發的那種笑，在他的影像中，令我發笑的片刻都帶出萬瑪的性格，沉靜、內斂、謙和。
 ——陳丹青 作家、藝術家

萬瑪纔旦的創作，對於藏地作家來講意味著突破與創新；對於內地作家和讀者來講，是一次呈現和表達。
——次仁羅布 作家

某種程度上，萬瑪纔旦為中國電影、文學創作都帶來了全新的地域和美學場景。他的創作來源於故土，也始終面向生活在這片土地上的我們敞開。在創作的路上，因為有萬瑪纔旦，所以不會孤單。
——賈樟柯 導演、編劇

這個時代的小說家，很少有人像萬瑪這樣把對話作為他的藝術的中心。萬瑪的小說基本上都是由對話構成的，人和他人在交談，相互訴說。
也可以把萬瑪的小說視為一種“聲音”的敘述，萬瑪注視著每一個人的聲音，他看見每一個聲音在艱難地接近自己的心、艱難地接近世間萬物。
聲音如果能抵達自己、抵達萬物就好了，但是，聲音注定做不到，聲音從靜默中發出，又歸於靜默，聲音是風中的氣味，是飛鳥劃出的一條線，是空中的有，是有中的無。
就是為了這有限的、向著無限的聲音，萬瑪成為了一個小說家。
然後，他還成為了一個電影人，他讓聲音獲得表情和動作，讓聲音的艱難跋涉和輕逸飛翔都被看見。
——李敬澤 作家、評論家

盡管已經頗負盛名，萬瑪纔旦仍然保持了溫和、謙卑、虔誠的態度，那是河湟大地、藏族傳統和天賦氣質所賦予的，就像他的作品，不事浮華而意味悠長。
——劉大先 學者

萬瑪有一顆非常純粹、單純的心，因為他有這顆心，所以他寫出了那麼美的東西。
——劉大雁 導演、攝影師

萬瑪纔旦的小說，有著渾然天成和**平實手法都掖藏不住的骨子裡的華貴，令**不得不將漢語作為命運語言的寫作者肅然起敬。
——劉醒龍 作家

萬瑪纔旦與民間文學之間的關繫，不單單是提取素材、借鋻語言這麼簡單。它更大的意義在於奠基了萬瑪纔旦文學藝術訴求的文化基因，也塑造了他的人格品質。
——龍仁青 作家

讀萬瑪纔旦的小說，我感受到他獨特的幽默感。他用簡潔的文字構建了一個豐富的小說世界。
——仁科 音樂人

萬瑪導演及他所帶領的這波優秀的青年電影人，他們對電影的純粹和付出，令人欽佩。
——王家衛 導演

萬瑪纔旦是中國少有的“作家導演”。他先成為作家，後進入電影的創作，小說一直是他導演藝術的基礎及生命。我喜歡他的電影，更愛讀他的小說。我贊賞和推薦他的新作，願他在文學與電影中繼續雙豐收。
——謝飛 導演

萬瑪纔旦筆下的西藏日常而真實，又帶有些許魔幻的色彩。對這片土地，他從來不刻意地渲染和煽情，他更喜歡用一種幽默的筆調寫藏族人的生活，寫他們的歡樂和憂愁。如果你想了解一個真實的西藏，他的小說，你非讀不可。
——閻連科 作家

萬瑪纔旦的敘述干淨、簡潔、節制，是對當代寫作過於“修飾性”的一種反撥。
——楊慶祥 詩人、評論家

萬瑪創造了藏民族的電影和小說雙子座的高峰，他的人格和作品在低調內斂中透著高貴迷人的氣質，他鑽進自己民族的骨髓中，汲取精氣和魂靈……在我心目中，萬瑪是當今藏民族為數不多的*重要的作家之一。
——扎西達娃 作家

1
多傑太和我是小學同學。我記得他剛到我們班上時應該是二年級，他的漢文很差，連自己的名字也不會寫。
老師把“多傑太”三個字分開寫在黑板上，讓他跟著念。三個字占了整個的黑板。
老師念：“多，多少的多。”
多傑太念：“多，多少的多。”
老師念：“傑，傑出的傑。”
多傑太念：“傑，傑出的傑。”
多傑太停下來問：“老師，傑出是什麼意思？”
班裡的同學都笑起來，老師看著他說：“不要管它什麼意思，跟著我念。”
老師接著又念：“太，太好了的太。”
多傑太跟著念：“太，太好了的太。”
後來，同學們就叫他“多少的多，傑出的傑，太好了的太”，一長串名字，不知道的人總是問這是什麼意思。他當時覺得這樣叫他很有意思。

2
我們三個正在抽煙時，管理員拿著一根木頭正往焚尸間走，隨口說：“剛剛落下了一根木頭，我把它放進去。”
我喊住管理員，從他手裡接過那根木頭仔細看。那是一根松木，似乎還沒有干透。
四周沒有風，空氣像凝固了一樣，很冷。我把那根松木拿到鼻子下面聞了聞。我突然間聞到了一股淡淡的松木的清香，很特別。
管理員和中年牧民、青年牧民在用奇怪的眼神看著我。
我把那根松木遞給中年牧民，他也把松木拿到鼻子底下聞了聞，說：“這味道很好聞。”
中年牧民把那根松木遞給青年牧民，讓他聞。
青年牧民聞了聞，說：“嗯。”
管理員看著我們說：“肯定是松木的味道好聞啊，柴油的味道太衝了，我到現在還不適應。”
我們沒再說什麼。中年牧民把那根松木遞給管理員，管理員拿著松木進了焚尸間。

3
語文老師發現丹群的同桌丹增一直沒有說話，就把期望的目光投向丹增的臉，問：“呀，小丹增，你平時不愛說話，那麼現在，你最想說的是什麼？”
丹增不假思索地說：“我想有個小弟弟。”
語文老師驚訝地盯著丹增的臉說：“你將來一定是一個出色的詩人。”
丹增說：“什麼？”
語文老師有點激動地說：“這是一首詩的名字嗎？”
丹增說：“不是，我就是想有個小弟弟。”
語文老師說：“如果這是一首詩的名字那就太好了。”
丹增說：“我就是想在上學時有個小弟弟跟在我的屁股後面跑。”
語文老師很高興，說：“好，這就是一首詩的很好的開始，有了這樣的開始，後面就很好寫了。”
丹增也盯著語文老師的臉說：“我也想在放學的時候讓他跟在我的屁股後面跑。”
語文老師嘻嘻地笑著說：“不錯，不錯，回去好好寫吧。”
同學們卻哈哈大笑起來。

4
老板一本正經地說：“我們拍的是電影，將來你在電視裡是看不到的，小時候你看過電影吧？就是在一塊大白布上放的那種。”
歪嘴男青年說：“這個我也懂，但是那種電影已經有好多年沒有看過了，小時候在村裡經常看那種電影，在縣上也看過很多，不過縣裡有電影院，電影院裡的那種椅子、那種感覺是無法比的，尤其帶上一個女孩子一起看，那種感覺真是絕妙啊！那時候我正在縣城上中學，就老是騙家裡的錢帶著一個女孩去看那種電影，電影倒是看了不少，但是後來連高中都沒考上，那個女孩也沒考上，想想可能真是害了那女孩啊。”
江央笑著說：“你的經歷倒是和我很相似啊，隻是我現在能拍電影，而你卻不能拍電影，有點可惜啊，可能是你太早熟了吧。”
歪嘴男青年一本正經地說：“你覺得我也有可能拍電影嗎？”
江央笑著說：“很有可能啊，每個人都有可能拍電影。”
歪嘴男青年笑著說：“那我當年沒好好讀書有點可惜啊。”
老板笑著說：“這就是命運啊，誰又能知道自己有怎麼樣的命運呢？”