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  • 難忘的青春:北工大“老五屆”紀事
    該商品所屬分類:文學 -> 紀實文學
    【市場價】
    336-488
    【優惠價】
    210-305
    【作者】 李慶林,李士貴,馬英 
    【所屬類別】 圖書  文學  紀實文學 
    【出版社】當代中國出版社 
    【ISBN】9787515406282
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787515406282
    作者:李慶林,李士貴,馬英

    出版社:當代中國出版社
    出版時間:2015年10月 

        
        
    "

    編輯推薦
    新中國成立後,黨和國家自己培養的大學生;

     “不斷地用踮起腳尖夠得著的標準要求自己”的大學生;

    人生隨歷史起伏跌宕、深味社會各階層疾苦的大學生。


     
    內容簡介


         《難忘的青春:北工大“老五屆”紀事》總體內容可分為校園生活、走向社會、難忘的校友三個部分。“老五屆”是指61、62、63、64、65級的大學生,如今都是70歲左右的老人家了。校園生活,展示了20世紀60年代初期大學生純真、可愛的面貌,刻苦學習、嚴謹治學的態度,團結友愛、互幫互助、無私奉獻的精神。走向社會,以一種積極樂觀、面對實現的精神把走向社會過程中的親身經歷和所見所聞如實寫了出來。讓人體會到青春的趣事和感動,認識到另一代人那平實和起伏的人生。


          難忘校友,從青春年少到古稀之年,昔日的伙伴,時有凋零,那份惋惜、那份感嘆、那份思念,是如此的厚重!幸能重逢的老友,更是珍重!

    這些文章以北工大“老五屆”同學20世紀六七十年代的親身經歷為主題,客觀、真實地記錄了建校初期的艱難歲月;難以忘懷的美好校園生活;走向社會的艱辛成長過程。從各種角度敘述了個人的身心磨練、思想困惑、奮鬥歷程和事業成就,如一曲曲壯麗的歌,在很大程度上能夠代表那個時期近5000名北工大畢業生的青春生活。
    作者簡介
    主編李慶林,教授級高級工程師,北京工業大學63級給水排水專業學生,畢業後一直從事城鎮燃氣供應工作。2005年退休後,受聘從事高等職業院校的教學。副主編李士貴,研究員,北京工業大學65級學生;馬英,北工大65級學生,高級工程師。
    目錄
    目錄
    CONTENTS
    機械繫(一繫)
    初的回憶 李來桐
    歲月隨增
    “真刀真槍”的畢業設計 胡家證
    憶玄傑
    ——紀念我在工大的摯友張玄傑 胡家證
    牢記我是“北工大人”一生為北工大爭光 蔣洪施
    不到一年
    ——記高和與孟繁華的一些往事 張四浩
    大學生活往事 車奕
    永寧“四清”回憶 陳學昆
    兩位同學的不同命運 陳楓目錄

    CONTENTS

    機械繫(一繫)  

    初的回憶 李來桐 

    歲月隨增 

    “真刀真槍”的畢業設計 胡家證 

    憶玄傑

    ——紀念我在工大的摯友張玄傑 胡家證 

    牢記我是“北工大人”一生為北工大爭光 蔣洪施 

    不到一年

    ——記高和與孟繁華的一些往事 張四浩 

    大學生活往事 車奕

    永寧“四清”回憶 陳學昆 

    兩位同學的不同命運 陳楓 

    從山西農場到北京工廠 陳楓 

    陽高十景 陳澤炎 

    大學生活點滴事 尹光宏

    憶武裝泅渡比賽 劉伯儒 

    難忘北工大,難忘6415班 張桂起 

    逆境重生 楊寄寧 

    理想與現實 李士貴 

    憶朱兆雪校長 李來桐 



    電機繫(二繫)  

    平凡而並不平淡的大學生活 許國安 

    憶自焚而亡的大學同學楊燁 蔡恆勝 

    工大的精神和知識培育了我 於宗傑 

    懷念學長楊燁 吳康迪 



    無線電繫(三繫)

    一路走來 徐良基  

    北工大話劇隊和校友合唱團 曹玉 

    “四清”中的一件小事 曹玉 

    60年代在母校 李慧祥 

    難忘東北十二年 李慧祥 

    回首人生路,難忘母校情 毛祥華 

    “沙家浜”溫暖的家 劉莉 

    永遠的書記——晉軍 劉莉

    青春十年(上)

    ——刻骨銘心的大學生涯 賀漫古 

    青春十年(下)

    ——奮鬥交響曲 賀漫古

    三千裡征途——步行長征串連散記 劉詩章 

    打井、養豬、做豆腐

    ——“文革”年代的一段大學經歷 劉佩琦 



    化工繫(四繫)  

    難忘的歲月,寶貴的精神 朱天麟

    歲月的記憶 

     ——在4665部隊勞動鍛煉 劉炳玉 

    北工大——不簡單 崔連起 

    我在北工大這五年 馬英 

    愛國華僑——老熊 馬英

    我當新華社特約通訊員 周秀雲 

    分配到反修線 周秀雲 

    那個年代——那些不能忘卻的片斷  尚淑霞 





    數學物理繫(五繫) 

    我的大學生活

    ——憶北工大6551班 周鴻順 



    土木建築繫(六繫)  

    工大改變了我的命運 高升 

    成長從這裡起步 劉克昌 

    “四清”紀事 苗偉平

    接受解放軍“再教育”片斷回憶 翟金泰 

    從“零”開始 李慶林 

    部隊“再教育”往事 劉金泰 

    努力的一生 李廣俊

    為青春驕傲 餘敘耕 

    回憶“沙家浜兵團” 谷岱 

    “西南挺進縱隊”的記憶 何澤民

    部隊鍛煉二三事 高升 

    陽高之戀 李慶林 



    跋:不甘被折翼的一代  
    在線試讀
    “真刀真槍”的畢業設計

    6111班胡家證

    1965年暑假前,61級機械制造專業三個班的專業課全部結束,按教學計劃進行畢業前的專業實習。我所在的6111班被安排到濟南機床廠實習,另外兩個班6112和6113班在北京實習。負責實習的是機制教研室的年輕教師董寅聲先生。
    實習按部就班地進行,我們分成若干小組輪流在各工序實習,觀察C616車床的生產過程和重點工序。一個月的實習很快就過去了,濟南的高溫讓我們大喫苦頭,期盼盡快回校,跳進親身參加修建的遊泳池!
    就在大家準備離開濟南的時候,董寅聲先生找我談話,要求我和其他四位同學繼續留在濟南機床廠,為畢業設計做準備工作。我們的畢業設計任務是:為工大的機制實驗室設計並制造一臺精密絲杠車床,以裝備剛建立起來的機制實驗室,為教學和科研提供條件。我們不僅要設計出精密絲杠車床的圖紙,還要把一臺確確實實能加工一級精度絲杠的車床放在三號樓一層的機制實驗室——這就是我們的“真刀真槍”的畢業設計。
    精密絲杠車床是專門對絲杠螺旋面進行精加工的特殊機床。其本身的絲杠付的傳動精度、主軸和尾座的穩定性、床身和溜板的精度和運行的無爬行性等,都比一般車床的要求高得多,而且要對機床絲杠螺母本身的誤差進行修正,但其傳動機構和機床本身的結構卻很簡單。濟南機床廠就有一個實驗室,有一臺精密絲杠車床。
    這個五人小組除了我以外,還有楊紹華、錢誦清、劉衡靈、白文記,我被指定為組長。我們留下來進行了約兩周的資料搜集,在該廠的精密絲杠加工實驗室觀看了蘇聯1950年生產的1622型精密絲杠車床和精密絲杠的加工過程,該廠邱連生師傅介紹了他們加工精密絲杠的經驗。“真刀真槍”的畢業設計



    6111班胡家證







    1965年暑假前,61級機械制造專業三個班的專業課全部結束,按教學計劃進行畢業前的專業實習。我所在的6111班被安排到濟南機床廠實習,另外兩個班6112和6113班在北京實習。負責實習的是機制教研室的年輕教師董寅聲先生。

    實習按部就班地進行,我們分成若干小組輪流在各工序實習,觀察C616車床的生產過程和重點工序。一個月的實習很快就過去了,濟南的高溫讓我們大喫苦頭,期盼盡快回校,跳進親身參加修建的遊泳池!

    就在大家準備離開濟南的時候,董寅聲先生找我談話,要求我和其他四位同學繼續留在濟南機床廠,為畢業設計做準備工作。我們的畢業設計任務是:為工大的機制實驗室設計並制造一臺精密絲杠車床,以裝備剛建立起來的機制實驗室,為教學和科研提供條件。我們不僅要設計出精密絲杠車床的圖紙,還要把一臺確確實實能加工一級精度絲杠的車床放在三號樓一層的機制實驗室——這就是我們的“真刀真槍”的畢業設計。

    精密絲杠車床是專門對絲杠螺旋面進行精加工的特殊機床。其本身的絲杠付的傳動精度、主軸和尾座的穩定性、床身和溜板的精度和運行的無爬行性等,都比一般車床的要求高得多,而且要對機床絲杠螺母本身的誤差進行修正,但其傳動機構和機床本身的結構卻很簡單。濟南機床廠就有一個實驗室,有一臺精密絲杠車床。

    這個五人小組除了我以外,還有楊紹華、錢誦清、劉衡靈、白文記,我被指定為組長。我們留下來進行了約兩周的資料搜集,在該廠的精密絲杠加工實驗室觀看了蘇聯1950年生產的1622型精密絲杠車床和精密絲杠的加工過程,該廠邱連生師傅介紹了他們加工精密絲杠的經驗。

    暑假過後,我們繼續搜集國內外精密絲杠加工機床和有關零件加工制造工藝的相關資料,並根據收集到的資料開始方案設計,同時也進行分工。我負責主軸式床頭箱,白文記、劉衡靈負責死式床頭箱,楊紹華、錢誦清負責床身和溜板部分。與此同時,機制專業三個班的學生,以及別的專業,別的繫的應屆畢業生,都被派到早就物色好的工廠或工地,開始了各自的真刀真槍的畢業設計。

    對於真刀真槍的畢業設計,我們並不陌生。我們的上一屆,也就是60級的師哥師姐們,在1964年至1965年的一個學年裡,已經進行了這樣的嘗試,並取得了非常好的成績。這是北京工業大學貫徹“教育與生產勞動相結合”教育方針,進行教育革命的大膽而又富於創造性的實踐。學校組織了真刀真槍畢業設計成果展覽,給我印像深的是校男子籃球隊的華僑隊員吳遠岫的設計成果。吳遠岫是我的隊友,印尼華僑,個子不到一米七,但彈跳和滯空時間驚人,中遠投極準,是優秀的得分前鋒。他的設計解決了一個工廠生產導輥研磨效率低下的困境和導輥大小頭的質量問題。他很巧妙地將多個導輥置於上下研磨盤之間,導輥用隔離盤分開,隔離盤上開的方孔的中心線和研磨盤的半徑成一定的角度,這樣可以保證導輥的兩端不會由於線速度的巨大差距而產生錐度的缺陷,又可以避免研磨盤的不均勻磨損,提高了研磨盤的壽命,大大提高了導輥的生產效率。

    這樣的設計,看起來技術含量不算高,好像是技術革新的小打小鬧,但是解決的是生產中實實在在影響生產力的問題,還不需要大量的人力物力的投入,多好!展覽中還有別的繫的成果,我們看了非常受啟發和鼓舞,也期盼自己在不久的將來能有一個好的、有實踐意義的畢業設計任務。這不,這個任務來了,我們還比別的同學早得多就開始了!我們的分工明確,誰設計誰負責制造出合格的產品,後都拉回實驗室組裝調試。

    董寅聲先生繼續指導我們的畢業設計,機制教研組也很關心我們這個小組。9月底至10月初,我們先後進行了幾次方案討論,並形成了初步設計方案。在教學樓三層東邊的一間小教室內向教研組的何振華先生、肖宗廉先生、楊雲桐先生、畢天佐先生及薛文賢先生彙報總體設計的方案和依據。何振華先生是教研組組長,肖宗廉先生是我們的切削原理課老師,楊雲桐先生是機床概論課老師,畢天佐先生是機床設計課老師,能得到他們的指導,是我們的幸運。機制實驗室的張吉祥老師也出席了我們的彙報。

    為了加快設計和制造進度,我們的方案是利用一臺C630普通車床的床身為基礎,按精密絲杠車床的要求,設計出應該有的各個部件總成,並安裝調試,能生產出達到一級精度的絲杠。我們的設想和絲杠車床所應該具備的參數,在一張總圖上得到體現。老師們審查了我們的總圖,詢問了一些具體的細節,同意了我們的方案。他們在肯定我們的設計方案的同時,也提出了許多中肯的意見和必須要進一步考慮的問題。我們的分工和進度安排也得到了批準。

    接下來大家按分工,各自開始畫圖設計,按總圖的尺寸鏈關繫畫出部件總成圖,根據部件總成圖拆圖繪制零件圖。由於結構簡單,大家的機械制圖的基本功都很扎實,不到一周我們的部件總成圖和零件圖就都出來了。真正考驗我們的,是如何將這幾百個零件按圖紙的要求合格地加工出來並運回位於三號樓一層的機制實驗室。

    這期間,我們小組的每個人都按照分工和進度要求,各自安排外協加工。我們還到密雲的機床研究所、方家胡同的精密機床研究所去搜集關於精密絲杠車床的相關資料,為將來的總裝調試,尤其是對機床母絲杠的誤差修正的方法,進行技術儲備。

    楊紹華在北京市人民機械廠找到了一臺放置了幾年的C630的床身毛坯,鑄造應力已經消除了,正是理想的毛坯。人民機械廠是北京市的一個大型彩印機生產廠,其設備和工藝技術在北京市是數一數二的。我們機械繫60級的畢業生,有很多同學在此進行了真刀真槍的畢業設計。我們也經常參觀在人機舉行的各種刀具比賽。在陳章燕老師的刀具設計課中知道的各種刀具大師,如蘇廣銘、倪志福等,都出現在人民機械廠的比武現場。人機的磨刀車間的劉玉璽師傅,是大型龍門刨床的寬刃平面刨刀專家,據說有“一道分三刀,刀刀見鐵末”的本事。在人機廠,楊紹華很快就按圖紙將床身加工完畢拉回學校。卡車將床身卸在校工廠門口,我們五個人用撬杠把它運到三號樓北側,緊挨著洗手房,從那裡有電線拉出來。楊紹華又聯繫主軸箱的鑄造,並從學校借了一輛三輪車,頂著大太陽,自己從人民機械廠把那個幾百公斤的主軸箱毛坯拉回學校的機制實驗室。

    接下來我的任務是按總圖布置的位置,在床身的主軸箱的左下方,開出一個約400毫米×300毫米的方孔,其作用是將我設計的變速箱輸出的動力傳到主軸上去。我從校辦工廠借到一個大的手電鑽,用12毫米的鑽頭,對鑄鐵材質的床身進行排孔鑽。那時已近鼕天,我每天上午8點就開始鑽孔,一個上午也就是一到兩個孔的進度,中間要若干次卸下鑽頭到校辦工廠去磨鑽頭。為了加快鑽孔的速度,我把課堂上學到的倪志福鑽頭的原理,用在我的鑽頭上,果然鑽孔速度加快,而且鑽頭的壽命也大大延長了。

    三號樓和四號樓是教師樓,我在將近兩個禮拜的時間,天天打孔,手電鑽發出噪音,肯定干擾了老師們的工作和休息,但是沒有一位老師提過哪怕是一點點的不滿和意見。

    過了年,各部件的外協加工陸續完成,一些關鍵的工序擺在我們面前。比如主絲杠的熱處理要求是調質處理,以使其表面的硬度高而整體具有柔韌和不易變形的品質。由於主絲杠的長度達到1.8米,那時哪有這麼長的井式爐對它進行加溫和冷卻呢?聽說位於虎坊橋的北京工人俱樂部每周都有各行各業的技術能手在一起研究疑難問題,我和錢誦清在一個周日的上午到工人俱樂部,尋找能幫助我們的單位。

    我們帶著圖紙找到了專門解決熱處理的小組,提出了我們的困難,很快就有師傅介紹北京永定機械廠有這樣的設備。永定機械廠是生產坦克的軍工廠,坦克的大炮是細長的,當然有能力對我們的主絲杠進行熱處理。錢誦清很快就到永定機械廠,憑著學校的介紹信永定機械廠爽快地答應無償為我們的主絲杠進行調質處理。從中我們深切體會到了“一方有難,八方支援”的協作精神。那天,我帶著校辦工廠的卡車到永定機械廠拉回處理完畢的主絲杠,見到了當時的全國勞模、大名鼎鼎的倪志福鑽頭的發明人倪志福。倪志福領導著一個實驗室,專門進行倪志福鑽頭的研究。錢誦清領我到倪志福的實驗室。倪志福一身工作服,很親切地和我握手,操著江南口音詢問我們的項目進度,一點名人的架子都沒有,更不像是即將成為國家領導人的樣子。我現在回想起來他那平易近人的態度還十分感動。

    為了保證床身導軌的幾何精度,導軌必須經過刮研,刮研是機床制造和修理鉗工的基本功。當時6113班的丁康之和吳釗,在二輕局的特種工藝機修廠進行畢業設計。特藝機修雖然隻是一個小廠,但能生產出光學坐標曲線磨床這樣的精密機床,其工藝水平可見一斑。60級就在這裡進行過畢業設計,工大學生的理論聯繫實際的作風在這裡有很好的口碑。丁康之和吳釗也因為努力,掌握了刮研的技術。我當然投奔這裡,向老師傅們學習刮研。這裡的劉師傅和幾位老師傅,毫無保留地教授我,並指派了年輕的師傅具體教我。其中的魏道寧師傅,後來和著名的舞蹈家陳愛蓮結為夫婦,我在80年代帶女兒到位於虎坊橋的北京歌舞團學鋼琴時還遇到過他們。

    我的刮研技術學到能測量導軌的精度,導軌的接觸面符合基本要求後,特藝的師傅們借給我必要的研具、刮刀,我用校辦工廠的三輪車從牛街通過長安街拉回學校。劉師傅等兩位老師傅利用星期天到機制實驗室,查看床身並示範刮研。以後我每天對床身刮研,從粗刮開始到精刮,利用仿制特藝的檢具和水平儀進行測量。大約有半個多月,床身基本刮研完畢。校基建科的黃師傅按照圖紙要求在實驗室做了防震地基。教研組將6112班的劉仁域抽回,為放置精密絲杠車床的屋子配置了通風管道,以保證夏天時室內溫度在20攝氏度左右。在那段時間裡,機制實驗室的張吉祥主任、詹永玲老師和闞富振實驗員,都熱情地給了我們極大的支持。校辦工廠的蔣師傅,不顧身體不適,經常加班為我們加工零件。

    那時已經是1966年的春末夏初的時節,白文記負責的主軸箱已經基本加工完畢,準備拉回來對主軸的青銅材質的滑動軸承進行刮研;我負責的變速箱也由人民機械廠加工裝配完畢,放在實驗室;劉衡靈負責的尾座也可以拉回來進行裝配刮研;楊紹華聯繫了清華大學對14個交換齒輪進行了高頻淬火的處理。這一切基本是按照我們的計劃進行的。

    這隻是工大61級的一個畢業設計,更廣大和紛繁多彩的畢業設計,在各個繫、各個專業轟轟烈烈地展開了。在工地和工廠進行畢業設計的同學們一回到學校,都會興奮地交流各自的收獲和體會。

    6165班是建築繫道路橋梁專業,張玄傑和同學們在京西門頭溝的齋堂地區,實地進行了等級公路的選線和勘探設計。指導老師是教他們道路設計的教授蔣璜先生。蔣先生拖著一條假腿帶領6165班的同學,在上清水至小龍門,從勘探到選線,並實際設計了如今的109國道的一段。他們在蔣先生的指導下,選了兩種方案:一條是延山坡的陽面不過河;一條是過河走山坡的陰面,可以縮短裡程。這兩套方案的地質勘探、路線走向、預算成本、施工圖樣等都已設計完成。張玄傑回到學校非常自豪地對我說:“蔣先生帶的學生,勘探的路線和設計,設計院是免審核的!”可見蔣先生在公路界的威望有多高。張玄傑還興致勃勃地告訴我,他們在野外勘探時,風餐露宿,鼕天早上懷揣饅頭,中午撿上柴火,點一堆篝火烤饅頭而食,別有風味。晚上在煤油燈下整理資料更是一絲不苟。

    張玄傑和他的同學們設計的這兩套方案送到市政設計院作終方案的選擇。他們在5月初完成了勘探設計後,轉場進入這條路的施工實習,還沒開工,就被叫回學校,“文化大革命”打亂了一切。不過現在109國道的上清水至小龍門段,就是用了他們的設計方案,此路至今仍在使用,技術等級提高了許多。2000年,6165班的部分同學,在門頭溝公路分局帶領下,重返這條路,大家追憶當時的勘探選線過程、尋找所住的老鄉炕頭,無不感到親切和欣慰。

    6116班(機械繫熱加工專業)的孟慶增在首鋼搞設計,我去首鋼看過他。在一個極其簡陋的棚子裡找到他,他和工人就在這個棚子裡喫住,一起為改進生產提出新的工藝方案並進行試驗。

    大家不約而同地對這種真刀真槍的畢業設計投入了熱情,盡的可能將四年來學到的基礎知識和專業知識,與設計的實際相結合。我們不僅在學業上基本完成了畢業設計的環節,更重要的是,我們通過將近一年的實踐,提高了資料收集、分析的能力,學到了新材料、新工藝、新技術的應用能力,學到了向社會各界尋求支援與協作的本領,特別是增強了創新的意識,認識到了理論必須和生產實踐相結合的道理。這個道理的認識和體會,這些能力的提高,在我們走出校門前就開始了,讓我們在以後的工作中少走了很多彎路。

    我們通過畢業設計知道了一個道理,那就是要想實現自己的夢想,隻有踏踏實實地去干,喫得了大苦,經得住大累,受得了各種艱難坎坷,纔能做出成績。

    雖然由於“文化大革命”的干擾,中斷了我們的畢業設計,好多本應該後完成付諸應用的成果隻差一步之遙而未能實現,未能親身嘗到真刀真槍的畢業設計的果實,我們有些遺憾,但我們從中得到的,是我們受用一生的財富。

    真是要感謝北京工業大學的領導們、老師們和員工們,我們也希望工大的這種畢業設計的路線和實踐,成為北京工業大學的傳統和特色,發揚光大。

    時代在進步,科學技術在飛躍發展,當年我們的設計水平可能很低,現在看起來也許不值一談,但是它給我們的教育和幫助是值得我們永遠銘記的。



    初稿於2014年11月10日



    補記:經錢誦清、楊紹華、丁康之、關家婉諸同學的支持和協助,在初稿的基礎上做了補充和修改,尤其是他們提供的照片是極其珍貴的。



    2014年11月12日


     
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