引言胡大白與黃河的淵源

章天將降大任

◇在饑餓中成長

◇在病痛中煎熬

◇在“運動”中沉浮

◇差一點精神崩潰

◇峰回路轉

◇阨難再次降臨

◇浴火重生

第二章白手起家

如何起步

◇風起雲湧

◇“兩個全心全意”

◇冰火兩重天

◇賀老師的一句牢騷話

◇一個大膽的想法

◇尋找獨立校園

◇尋找組織

第三章矢志辦大學

◇擘畫藍圖

◇平生醉

◇千方百計籌資金

◇從航海路啟航

◇勇奪全國

◇好事成雙

◇終於有了自己的校園

◇更上一層樓

◇培養自己的師資隊伍

◇女兒結婚了

◇走進《東方時空》

第四章一切為了學生

◇扶困濟殘

◇以就業為導向

◇竭力改善辦學條件

◇更上一層樓

◇再奪全國

◇赴美探親

◇對學生負責任的大學

◇二十年校慶

◇再次赴美

◇愛人患重病

第五章家事國事天下事

◇全力以赴

◇從祈望到絕望

◇生死時速

◇後的告別

◇每天都有心靈交流

◇人大代表是職務

◇放眼世界

◇兒子回來了

第六章著眼未來謀發展

◇迎接*評估

◇一鳴驚人

◇探索發展之路

◇參與國家教改規劃

◇意外受傷

◇選擇接班人

第七章在擘畫中前行

◇“慕課”是什麼

◇掀起“雙創”大潮

◇推動生態文化研究

◇推動創新發展研究

◇推動“勢科學”研究

◇推動“雙創教育”研究

◇主抓附屬醫院建設

◇主推管理體制改革

尾語上善若水

◇水利萬物

◇沉澱而清

◇升華而上

◇融彙四海

◇水韻天籟聲

後記

黃河，母親河，中華民族的搖籃，胡大白的搖籃。

在黃河的濤聲中，在逃荒路上，她出生在黃河邊，又沿黃河一路西行，差點投入黃河的懷抱。她的五叔後來開玩笑說：“當時抱著你從黃河邊走，天很熱，路很差，人又累又餓，真想把你扔進黃河裡。”

五叔的胸懷是她的搖籃，波瀾起伏的黃河水也是她的搖籃。前者是物質的，後者是精神的。

每天看著黃河的壯闊和河水的奔騰，她幼小的心靈不可能不被震撼，黃河的基因便潛移默化地進入了她的靈魂。後來，她在黃河邊的鄭州成長、求學並參加工作，每當遇到困難和挫折，她常會來到河邊，看河水從西邊浩蕩而來，向東方奔流而去。

每當這時，她總會思考：黃河九曲十八彎，遇到的障礙千千萬，卻從不因為障礙而止步不前。她總要不斷聚集水勢，積蓄力量，直至把障礙衝破，或者靈活地改變方向，繞過障礙，繼續奔湧向前。這是一種團結和拼搏，也是一種務實與開拓，更是一種直觀的堅忍不撥與勇往直前。於是，她便堅定了自己的信念：不管道路多麼曲折，遇到多少困難，都要像黃河一樣，努力尋找出路和方向，一路向前。

黃河在奔流的過程中，滋潤土地，養育萬物，總在不斷地付出，並在付出中歡樂前行。這是一種無私奉獻的精神，也是一種樂觀豁達的精神，更是一種人文涵養。胡大白在辦學的過程中，不遺餘力地把知識帶給學生，千方百計地為學生服務，從來不想賺多少錢的問題，辛苦並快樂著。

觀照黃河的歷史和文化，你會驚奇地發現，胡大白的人生與黃河有著眾多的關聯或契合。黃河發源於聖潔的雪域高原，開始很不起眼，但在一路奔騰的過程中不斷接納、融合，彙聚萬流，越來越壯闊。胡大白出生在逃難路上荒野中的小石灰棚裡，開始很平凡，甚至渺小，沒有一點引人注目的壯麗，還屢遭磨難與挫折，但她像黃河一樣，在人生歷程中不斷拓展自己的知識和胸懷，不斷接納新的思想和理念，使生命的道路越走越寬，終成就了像大河奔流一樣的壯闊人生。

這，或許就是胡大白創辦黃河科技學院時以“黃河”冠名的原因之一。

黃河科技學院冠名“黃河”，胡大白當時的解釋是：黃河是一個地域概念，又是一個祖國的概念，更是一個歷史的概念，還是一個品牌概念。其實，還有兩個重要的概念她沒有說，但一直在她心裡，那就是精神和文化的概念。

黃河科技學院從無到有，從弱到強，一步步曲折前進，從一個到處租房的自學考試輔導班，發展為擁有4 個校區、20 多個院繫、2000多畝校園的示範性民辦院校，胡大白靠的是什麼？我想，成功的因素有很多，但首先是精神，黃河的精神。後來，胡大白把黃河科技學院的精神概括為“開拓、拼搏、實干、奉獻”，雖然是她的人生體會和經驗總結，但與黃河精神一脈相承。

黃河哺育和成就了胡大白，胡大白創辦和發展了黃河科技學院。黃河的內涵得以擴大，胡大白的人生得以升華。

黃河水哺育了胡大白，不僅哺育了她的身體，還給了她水一樣的品質，使她像黃河水一樣，哺育黃河科技學院的眾多學子，以及黃河邊上文化饑渴的芸芸眾生。

胡大白的人生原本是平凡的，按她自己的說法，“咱就是一老百姓”，但上蒼給了她磨難，給了她思考，給了她機遇和力量，讓她越來越不平凡，直至站上中國民辦教育的高山之巔，並在教育改革和創新的大潮中勇立潮頭。