序言:現代中國文學及文化中的“兒童的發現”
《蒙學課本》中的舊學新知
晚清童蒙教育中的文化傳譯、知識結構與表達方式——以《蒙學報》與《啟蒙畫報》為中心
轉型期中國的“兒童相”——以《啟蒙畫報》為中心
兒童遊戲:中華民國早期的娛樂觀念
發展的童話:魯迅、愛羅先珂和現代
中國兒童文學
五四的童話觀念與讀者對像——以魯迅的童話譯介為例
《文心》:1920年代教師作家筆下作為教育對像的兒童
“風景的發現”與“疾病的隱喻”——冰心的《寄小讀者》(1923—1926)與1920年代中國文學中的抒情現代性
演繹殖民兒童:性別,自然,和東亞殖民現代性
香港《華僑日報·兒童周刊》兒童形像研究(1947—1949)
“卓婭”的中國遊記——論建國初期蘇聯青少年文字的翻譯與傳播