了得網文學_風信子兒童文學理論文叢中國兒童文學發展史

內容簡介

本書以“中國兒童萌芽於19世紀中後期，到20世紀初葉纔次一種明顯和獨立的文學形式出現”這一基礎觀念作為進入研究的前提，以兒童文學觀的嬗變和文學詩集為線索，在占有較為翔實的史料基礎上對一百年來中國兒童文學從“史前足跡”到起步、發展等各個歷史階段進行了深入的梳理。

作者簡介

蔣風，1925年10月出生，浙江金華人。國際格林獎評委，亞洲兒童文學學會共同會長，全國師範院校兒童文學研究會名譽會長。曾任浙江師範大學校長、教授。從事兒童文學創作、研究、教學工作60餘年；出版有關兒童文學專著30餘種。曾獲得*、省級獎10多項。

編中國兒童文學史前足跡
章民間文學是兒童文學的搖籃
節童謠與兒歌
第二節神話、傳說與民間童話
第二章古代兒童文學讀物的兩大部類
節古代啟蒙讀物中的文學讀物
第二節兒童占為已有的古典文學作品
第三章中國兒童文學獲得的寶貴遺產
節兒童詩
第二節古代童話
第三節古代寓言概述
第四節古代兒童戲劇概述
第二編 1917—1927年間的中國兒童文學
章中國現代兒童文學的起步編中國兒童文學史前足跡
章民間文學是兒童文學的搖籃
節童謠與兒歌
第二節神話、傳說與民間童話
第二章古代兒童文學讀物的兩大部類
節古代啟蒙讀物中的文學讀物
第二節兒童占為已有的古典文學作品
第三章中國兒童文學獲得的寶貴遺產
節兒童詩
第二節古代童話
第三節古代寓言概述
第四節古代兒童戲劇概述
第二編 1917—1927年間的中國兒童文學
章中國現代兒童文學的起步
節五四文學革命催生現代兒童文學
第二節兒童觀的改變與兒童文學的倡導
第三節五四時期兒童文學的概貌
第二章五四兒童文學運動的發展及拓荒者的足跡
節五四兒童文學的新進展
第二節魯迅早期的兒童文學活動
第三節郭沫若早期的兒童文學活動
第四節茅盾、鄭振鐸早期的童話創作
第五節文學研究會的“兒童文學運動”
第三章 1917—1927年間的重要作家作品
節葉聖陶的童話創作
第二節冰心與《寄小讀者》
第三節俞平伯的兒童詩集《憶》
第四節王統照等的兒童小說
第五節黎錦暉等的兒童劇
第三編 1927—1937年間的中國兒童文學
章中國現代兒童文學的發展
節左翼文藝運動給兒童文學注入新鮮血液
第二節現實主義成了兒童文學創作的主流
第三節兒童文學翻譯的擴大和少兒科學文藝的興起
第四節兒童讀物出版、編輯、創作隊伍的成長
第二章左翼文藝運動與兒童文學
節 “左聯”對兒童文學的大力倡導
第二節魯迅對兒童文學的巨大貢獻
第三章十年間兒童文學創作實績
節張天翼的兒童文學創作
第二節茅盾、巴金、老舍、葉聖陶與兒童文學
第三節陳伯吹、陶行知、董純纔的兒童文學創作
第四節蘇區兒童文藝
第四編 1937—1949年間的中國兒童文學
章在戰火中前進的中國兒童文學
節戰爭及其對兒童文學發展的影響
第二節國統區(包括敵占區)的兒童文學
第三節解放區(包括根據地)的兒童文學
第二章 1937—1949年間的重要兒童文學作家作品
節蘇蘇仇重
第二節賀宜嚴文井
第三節豐子愷高士其
第四節包蕾金近
第五節《雞毛信》《雨來沒有死》《蝦球傳》
第三章兒童文學領域的思想鬥爭和理論發展
節蘇聯兒童文學的傳播及其影響
第二節《新少年報》和《童話連叢》
第三節中國兒童讀物作者聯誼會
第五編 1949—1959年間的中國兒童文學
章建設新的中國兒童文學
節新中國塑造了兒童文學的新面貌
第二節 “黃金時代”——十年創作成就綜述
第三節 1950年代兒童文學的局限
第二章老作家對兒童文學的新貢獻
節概述
第二節葉聖陶冰心
第三節張天翼嚴文井
第四節陳伯吹賀宜
第五節金近包蕾
第六節高士其葉君健
第七節袁靜郭風
第三章兒童文學新人的大量湧現
節概述
第二節劉真胡奇徐光耀
第三節任大霖任大星蕭平
第四節杲向真張有德劉饒民
第五節柯岩袁鷹任溶溶
第六節葛翠琳洪汛濤黃慶雲
第七節劉厚明任德耀喬羽
第八節鄭文光於止蕭建亨
第六編 1960—1965年間的中國兒童文學
章在曲折中前進的中國兒童文學創作
第二章在摸索中前進的兒童文學
節 1960年代前期的兒童詩歌
第二節 1960年代前期的兒童小說
第三節 1960年代前期的童話寓言
第四節 1960年代前期的兒童電影和戲劇文學
第五節 1960年代前期的兒童科學文藝
第七編 1966—1976年間的中國兒童文學
章毀滅性的十年
節 1966—1970年的“空白期”
第二節 1971—1976年“幫八股”影響下的兒童文學
第二章 “文革”十年間的兒童文學創作
節政治功利化了的兒童詩歌
第二節《紅雨》和“文革”中有影響的兒童小說
第三節浩然和他的兒童小說
第四節從小說到電影的《閃閃的紅星》
第八編 1977—2000年間的中國兒童文學
章中國兒童文學的春天
節廬山會議和兒童文學領域的撥亂反正
第二節兒童文學活動蓬勃開展
第三節老中青作家的辛勤耕耘
第四節市場經濟時代的兒童文學
第五節新時期以來兒童文學的發展趨勢
第二章 1977—2000年間的兒童詩歌
節概述
第二節金波和田地的兒童詩
第三節聖野和魯兵的兒童詩
第四節張繼樓和張秋生的兒童詩
第五節郭風和吳然的兒童散文詩
第三章 1977—2000年間的兒童小說
節概述
第二節 “傷痕文學”勃興中的兒童小說
第三節 “反思文學”思潮與兒童“問題小說”的崛起
第四節從“新人小說”到“探索小說”的興起
第五節農村鄉土題材和革命歷史題材兒童小說的進展
第六節 “動物小說”的開拓
第七節兒童小說發展的新態勢
第四章 1977—2000年間的童話和寓言
節概述
第二節老作家的童話新作
第三節孫幼軍、宗璞的童話創作
第四節富於喜劇色彩的童話
第五節富於抒情色彩的童話
第六節 1977—2000年間兒童寓言創作
第五章 1977—2000年間的兒童散文、報告文學
節概述
第二節回憶童年生活題材的散文
第三節現實生活題材的兒童散文
第四節其他題材的兒童散文
第五節 1977—2000年間的兒童報告文學
第六章 1977—2000年間的兒童戲劇影視文學
節概述
第二節 1977—2000年間的兒童戲劇文學
第三節 1977—2000年間的兒童電影文學
第四節 1977—2000年間的兒童電視文學
第五節兒童動畫片
第七章 1977—2000年間的兒童科學文藝
節概述
第二節鄭文光、童恩正、葉永烈的兒童科幻小說
第三節魯克、冰子的科學童話
第四節兒童科學詩和科學小品
後記

在線試讀

節童謠與兒歌
古代沒有兒歌這一概念，兒歌這一類文學作品在古代文獻中稱為童謠、童子歌、儒歌、儒子歌、嬰兒歌、小兒謠、小兒語等。“童，童子，徒歌日謠。”①明代學者楊慎說得更明白：“童子歌日童謠，以其出自胸臆，不由人教也。’’②可見，童謠是指那些傳唱於兒童之口、沒有樂譜、也不用樂器伴唱的兒童自唱自娛的歌謠，就是今天兒童誦唱的兒歌。
兒歌一詞早可能見於清末意大利人韋大利(Vitale)編選的《北京兒歌》(1896)，而普遍使用可能在1918年以後，那一年，北京大學設置了“歌謠征集處”，稍後又成立了“歌謠研究會”，出版《歌謠周刊》(1922)，對在周刊上發表的童謠冠名為“兒歌”，並作為新興的兒童文學的基本體裁沿用至今。
童謠源起於民間，在未有文字之前，隻能自生自滅，其初的情形，今天已無法描繪了。“關於它的時代也隻能約略知道一個大概，大約是由於原始社會的即興歌’’③，其中與兒童生活相關的部分可能就是初的童謠，典型的是母歌與兒戲之歌。“蓋兒童學語，先音節而後詞意，此兒歌之所由發生，其在幼稚教育上所以重要，亦正在此……大要分為前後兩級，一日母歌，一日兒戲。母歌者，兒未能害，母與兒戲，歌以侑之，與後之兒自戲自歌異。”④
……

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