內容簡介
本書特色主要體現在以下幾個方面:
1.教材編寫的方向是值得倡導的。《應用文寫作》是高職高專院校的公共基礎課程。能根據職業工作需要撰寫相應的應用文是每個畢業和的崗位技能之一。
2.教材編寫的體例是具有針對性的。高等職業教育重在培養一線的管理干部和業務人員。無論是日常交際往來、事務管理,還是生產、營銷、物流以及行政等不同的行業領域,這些崗位的任職要求都對文書寫作有較高的要求。
3.教材編寫的內容是富有時代特色的。應用文往往體現著一定時代的風貌和社會內容,因而它是新陳代謝、隨社會發展而不斷變革的。
主要介紹日常工作生活中較普遍使用的八個種類的應用文,針對目前在校大學生應用文寫作的動手能力不夠的實際,運用應用文的寫作規律,突出一個“用”字。在指導中努力提高大專院校學生世紀的寫作能力。全書有“例文”,有要點評析,對如何選材、立意、結構謀篇給予具體的講解。
1.教材編寫的方向是值得倡導的。《應用文寫作》是高職高專院校的公共基礎課程。能根據職業工作需要撰寫相應的應用文是每個畢業和的崗位技能之一。
2.教材編寫的體例是具有針對性的。高等職業教育重在培養一線的管理干部和業務人員。無論是日常交際往來、事務管理,還是生產、營銷、物流以及行政等不同的行業領域,這些崗位的任職要求都對文書寫作有較高的要求。
3.教材編寫的內容是富有時代特色的。應用文往往體現著一定時代的風貌和社會內容,因而它是新陳代謝、隨社會發展而不斷變革的。
主要介紹日常工作生活中較普遍使用的八個種類的應用文,針對目前在校大學生應用文寫作的動手能力不夠的實際,運用應用文的寫作規律,突出一個“用”字。在指導中努力提高大專院校學生世紀的寫作能力。全書有“例文”,有要點評析,對如何選材、立意、結構謀篇給予具體的講解。