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開本：18開 紙張：膠版紙 包裝：平裝 是否套裝：否 國際標準書號ISBN：9787561556917 作者：林東偉著 出版社：廈門大學出版社 出版時間：2015年09月
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“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”“立德樹人”是每一個老師一輩子必須孜孜以求的“師道”。
大學老師，不僅僅是埋首書齋滿腹經綸的“方家”，也不能僅僅止步於“傳道授業解惑”的“師者”，要達到“不求而致、不為而成”之目的，應不遺餘力地發揮老師在教書育人過程中的積極性、主動性和創造性。
內容簡介 我國歷來有感念師恩、尊師重教的優良傳統，廈大教師群體熱愛教育、熱愛學生的故事更是不勝枚舉，雖光陰如梭，但那澤披後人的誨人不倦與師生間的親密無間卻是每個廈大人的永遠記憶。本書為慶祝我國教師節設立30周年而出版，記錄了廈門大學成立94餘年的發展歷程，彙集了50餘位傑出校友的回憶性紀念文章，極其珍貴，感人至深。
作者簡介 林東偉，男，1970年8月出生，福建省東山縣人，中共黨員，1992年廈門大學法律繫本科畢業、獲法學學士學位，2000年廈門大學財金繫財政學專業在職研究生畢業、獲經濟學碩士學位。1992年8月參加工作，現任廈門大學黨委副書記。 目錄 1 莊昭順
憶長汀時期的廈大老師
4 邵建寅經師易遇
人師難遭——我的老師朱家炘教授
7 周詠棠
對我一生影響的謝玉銘老師
12 蘇林華公忠愛校
公忠愛國——憶我的老師黃開祿教授
18 肖培根
師道永存
21 林群
我的老師李文清教授
23 周添成
幾經風雨 恩澤長存
1 莊昭順
憶長汀時期的廈大老師
4 邵建寅經師易遇
人師難遭——我的老師朱家炘教授
7 周詠棠
對我一生影響的謝玉銘老師
12 蘇林華公忠愛校
公忠愛國——憶我的老師黃開祿教授
18 肖培根
師道永存
21 林
群
我的老師李文清教授
23 周添成
幾經風雨 恩澤長存
26 吳新濤
良師益友 學界楷模——我的結構化學老師張乾二院士
30 張朝炎
師從田昭武先生有感
33 張文海1958,
我的廈大記憶
37 劉再復
璞玉—— 緬懷鄭朝宗老師
44 陳慧瑛
鐘情——記廈大外語繫黃國雄老師
58 蘇鳳喜
我的海外教育學院老師
62 徐蘭芳
白雲紅葉著秋光——記葉品樵老師
66 王少華
永遠的懷念——回憶葛家澍教授
71 陳國鋼
立德正己,寫就一生無愧年華——追憶我的導師餘緒纓先生
77 蘇金旺
恩師情誼 銘記心間——記楊聰鳳老師二三事
82 吳立平
先生的小客廳——懷念應錦襄、芮鶴九先生
90 朱守道
師道垂儀範 藝壇留正聲——深切懷念虞愚教授
95 江曙霞
印像張亦春老師
100 王
奮
緬懷恩師汪德耀
106 王
華
我和恩師吳水澎的緣
110 王
傑
懷念我的老師黃良文
115 謝如意
椰風頻送爽 情雨長流香——在菲律賓承恩黃炳輝老師抒懷
119 許閩峰
良師益友何德馨
123 徐一帆
先生之風 山高水長——我的兩位廈大老師
127 楊錦麟
寬柔以教 學者風範——致敬陳在正、陳孔立老師
133 葉文振
我的老師黃志賢
138 陸勤毅
我的老師葉文程
143 王春新
錢伯海教授留下的三筆財富
149 王龍雛
領帶裡的家國情懷
153 朱曉平
潤物無聲存厚德 雨潤琴書憶師恩——記李維三老師二三事
157 陳曉松
憶林鐵民老師
161 單
明老師,
為我們插上翱翔的翅膀
166 秦曉林
我的輔導員徐夢秋老師
169 劉國和
正直善良萬古祥——深切懷念恩師羅季榮教授
173 趙立芳
片片精彩 滿滿幸福——難忘我的廈大物理繫老師
179 謝
毅
溫馨的記憶——難忘的林連堂、許金鉤老師
183 馮幗英
靜水深流 生命長青——我的老師陳培愛
186 梁倫潤
我的班主任葉寶奎老師
191 龍瑞強
我的恩師萬惠霖院士
195 滕
達
授業南強 壯志凌雲——記恩師劉祥南先生
199 王
煒
蔡啟瑞先生二三事
202 楊芃原
在廈門大學的研究工作點滴——憶黃本立先生二三事
205 黃少安
學者·紳士·善人——與吳宣恭老師的師生情緣
210 單文華
高山仰止——記陳安老師
215 王春儒
鄭蘭蓀先生二三事
218 姚建林
湯 儆
學生眼中的田中群老師
221 陳東有
萬頃縱橫論瀛海——我的老師楊國楨先生
226 於樹軍
郭曉紅
廈大老師,遇見您真好
229 湯雅玲
紀念陳玉敏老師
233 韓延明
情融五頌——吾愛吾先生
240 倪
鋒 楊俐鋒
磷有價,情無價——記我的老師趙玉芬教授
244 呂炳車
杏壇仰望 如沐春風——記我的廈大老師
248 葉
楠
宋培林老師和我們的美好時光
253 程
翔
齊樹潔老師教會我許多
257 賈子先
一場跨越中法的廈大師生情——憶孫世剛老師
261 唐文倩
我的老師鄧子基教授
267 陳
諧
屬於自己的廈大故事——記電子工程繫黃雲鷹老師
270 張永雨
師恩難忘——我的導師焦念志教授
274 楊
雷
丹心熱血沃新花——致我的輔導員鄭暉閣老師
279 洪佳婧
她的微笑——記我的老師陳俐燕
282 馬
劍
師恩永在心間——記信息學院董俊教授
286 後記
前言 序
朱崇實
大學是人類創辦的偉大的機構之一,也是當今世上美的一種機制。然這個“偉大”和“美”之處何在?縱觀國內外大學尤其是歷史悠久的世界著名大學,它們都有一個共同的特征,那就是在經歷若干時間的建設發展後,都會形成自己深厚而獨特的大學文化和大學精神。大學老師,作為大學文化和大學精神的重要組成和形像代表,其使命又何在?梅貽琦先生曾就大學、老師、學生的關繫作過精彩的比喻:“學校猶水也,師生猶魚也,其行動猶遊泳,大魚前導,小魚尾隨,是從遊也,從遊即久,其濡染觀摩之效,自不求而致,不為而成。”
大學老師,顯然不能僅僅是埋首書齋滿腹經倫的“方家”,也不能僅僅止步於“傳道授業解惑”的“師者”。要達到“不求而致、不為而成”之目的,應不遺餘力地發揮老師在教書育人過程中的積極性、主動性和創造性。這可以說是推進大學文化傳承創新、成就大學之美與大學之用的關鍵所在。就連推行以學年制為主的普林斯頓大學,仍然以其極致關懷的導師制而著稱於世。序
朱崇實
大學是人類創辦的偉大的機構之一,也是當今世上美的一種機制。然這個“偉大”和“美”之處何在?縱觀國內外大學尤其是歷史悠久的世界著名大學,它們都有一個共同的特征,那就是在經歷若干時間的建設發展後,都會形成自己深厚而獨特的大學文化和大學精神。大學老師,作為大學文化和大學精神的重要組成和形像代表,其使命又何在?梅貽琦先生曾就大學、老師、學生的關繫作過精彩的比喻:“學校猶水也,師生猶魚也,其行動猶遊泳,大魚前導,小魚尾隨,是從遊也,從遊即久,其濡染觀摩之效,自不求而致,不為而成。”
大學老師,顯然不能僅僅是埋首書齋滿腹經倫的“方家”,也不能僅僅止步於“傳道授業解惑”的“師者”。要達到“不求而致、不為而成”之目的,應不遺餘力地發揮老師在教書育人過程中的積極性、主動性和創造性。這可以說是推進大學文化傳承創新、成就大學之美與大學之用的關鍵所在。就連推行以學年制為主的普林斯頓大學,仍然以其極致關懷的導師制而著稱於世。
廈門大學在創校之初,校主陳嘉庚先生就把一流師資放在校務的首位,主張“獨是師資一項,為無上要切”,提出“沒有好教師就沒有好學校,要確立教師在學校的主導地位”,吸引了國內外眾多知名的教授學者在廈大執鞭授業,為把廈大辦成“南方之強”奠定了初的堅實基礎。抗戰時期,廈門大學內遷長汀辦學,在艱難困苦的情況下,薩本棟校長千方百計延攬大批名師,並要求教授、副教授全力為學生上課,他自己也以身作則,使得廈門大學的人纔培養取得顯著成績,在當時的全國大學生學業競賽中蟬聯。一代代薪火相傳,一代代延綿不斷,大愛無疆、育人為先、愛生如子、寬嚴相濟、兼容並蓄、潛心治學、精益求精,這些都已經融入廈大老師的血液之中,並成為所有廈大老師共同的精神追求。
建校90多年來,從廈門大學奔赴世界各地的30多萬名各類畢業生,伴隨著老師們的深情目送,懷揣著老師們的殷殷囑咐,成長為國家棟梁、社會中堅,以赤子之心、感恩之情回報社會、回饋祖國。或許,每一個校友的心裡都珍藏著各自的“我的廈大老師”畫像。今天我們穿梭在這些惟妙惟肖的“畫像”裡,徜徉在這些真情畢露的文字裡,那些從往日時光裡掇拾起的美麗的音容笑貌、從記憶深處還原出的真實的校園場景、從心底流淌出的深情的涓涓細語,無不為我們勾勒出一幅鴻篇巨制的“廈大師生從遊圖”,生動詮釋並不斷豐富和充實著廈大作為中國高等教育“南方之強”的精神內涵。
今年9月10日是中華人民共和國第31個教師節。作為一名廈大老師,我和千千萬萬的老師們一樣,從事著平平凡凡的教育事業。但是,我們的事業卻和一個個學生的未來、一個個家庭的幸福夢想緊緊相連,和中華民族的偉大復興、所有炎黃子孫的強國夢想息息相關。三尺講臺,關繫未來;國運興衰,繫於教育。管仲曾說過:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”“立德樹人”這項比任何其他事情都更重要、更重大的課題,是每一個老師一輩子必須孜孜以求的“師道”。謹以此短文與所有的廈大老師共勉。
是為序。
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