一 讀書是為了不隨波逐流

002  學問與潮流

004  觀點

007  國難與教育的懺悔

014  中國人文思想的骨干

028  中國人與國故學

031  教授為學問之大敵說

035  科學研究與科學提倡

037  尚同與尚異

041  中國今日之社會科學教育

048  釋“讀書不忘政治”

051  “何書，然後為學？”

054  “著作狂”及“發表欲”

057  讀書的自由

二 讓靈魂跟上人生的腳步

064  說有為有守

069  說“文以載道”

097  社會學者的點、線、面、體

102  教育與成見破除

104  完人教育新說

108  父母教育的先決問題

110  戀愛糾謬

115  漫談拳術與體育

121  紀念孔子與做人

126  說鄉土教育

130  人文學科必須東山再起

三 難不過求得一心安

136  鐵螺山房記

138  一棵樟樹

141  主義與幽默

145  出家與入家

147  母親節

149  全無心肝

151  斯賓諾莎誕生三百年祭

154  說海塘

160  中國歷史的又一看法

四 那個時代知識分子的精神

166  兩年前的今日

171  悠忽的罪過

178  散漫、放縱與“自由”

183  類型與自由

191  迷信者不迷

194  必也狂狷乎！

198  一種精神兩般適用

208  說“說人話”

210  疾病的社會性

213  相信預言者的忐忑

215  正視科學

——“五四”二十八周年作

220  南行記感

229  救救圖書

五 旅途總有幾分春暖秋涼

236  一本有趣的年譜

246  浙遊三日記

250  杭徽公路道中

271  徐州通信

——豫晉行程的段

275  隴海路上（自鄭州寄）

——豫晉行程的第二段

279  黃河的沙及其他（太原通訊）

——豫晉行程的第三段

283  從太原到太谷（自太谷寄）

——豫晉行程的第四段

287  鳳凰山鎮壓下的太谷（自太原寄）

——豫晉行程的第五段

291  從太谷回太原

——豫晉行程的第六段