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  • 木心談木心:《文學回憶錄》補遺 (講稿繫列 2020布面精裝版)
    該商品所屬分類:文學 -> 文集
    【市場價】
    292-424
    【優惠價】
    183-265
    【作者】 木心 
    【所屬類別】 圖書  文學  文集 
    【出版社】上海三聯書店 
    【ISBN】9787542669032
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:32開
    紙張:膠版紙
    包裝:精裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787542669032
    作者:木心

    出版社:上海三聯書店
    出版時間:2020年07月 

        
        
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    編輯推薦

    ★  今天算是“木心文學作品演奏會”——


    1993 年3月7日,在紐約“世界文學史講座”上,木心說:“今天,破例,講文學寫作——講我自己的作品。三個比喻:畫家,畫,你們看到的是*後的效果。有說是把畫家畫畫全過程拍下來的,我就是說這寫作過程。其次,舞臺、後臺,我把我的後臺公開。再其次,過去的音樂家,自己演奏自己的作品。肖邦演奏自己的作品,*好。今天算是木心文學作品演奏會。”


    ★  《文學回憶錄》全貌還原×首次布面精裝——


    《木心談木心》書中附印的聽課筆記本照片,由“聽課學生”陳丹青提供。他為此書撰寫的後記,附於書尾,便於讀者了解當初隱去此書內容、如今決定公布的原委。陳丹青說,“《文學回憶錄》九十多課抽去兩萬多字,便有九堂課的內容驟然減半(其中,兩堂課全時講述木心的作品)。為了版面的齊整均衡,我還得煞費苦心,將九堂課上半節談論的內容(薩特呀、加繆呀、新小說派呀)挪移、銜接、拼合,既經壓縮,課目的數序也隨之篡改而減少。諸位明鋻:《文學回憶錄》下冊,便是這樣地被我挖去一塊……”全貌還原出版之後,今首次布面精裝,由設計師陸智昌擔綱。

     
    內容簡介
    在歷時五年的“世界文學史”課程中,木心曾應聽課生再三懇請,於1993 年3月7日至9月11日,以九堂課的半數時間,講述了自己的文學寫作。其全部內容,包含在陳丹青的原始筆記中。2013年初,依據這五本聽課筆記,《文學回憶錄》出版了。出於當時的顧慮,陳丹青沒有收入九堂課的相關內容。近經商酌,為讀者考慮,仍以他的筆記為依據,編成《木心談木心》一書,是為《文學回憶錄》補遺。
    聽課學生陳丹青說,返回八十年代,這份“課業”並不是聽講世界文學史,而是眾人攛掇木心聊他自己的文章——這是先要向讀者告白的實情。1993年,文學史講席進入第四個年頭,話題漸入所謂現代文學。其時眾人與老師混得忒熟了,不知怎樣一來,舊話重提,我們又要他談談自己的寫作、自己的文章。3月間,木心終於同意了,擬定前半堂課仍講現代文學,後半堂課,則由大家任選一篇他的作品,聽他夫子自道。

    在歷時五年的“世界文學史”課程中,木心曾應聽課生再三懇請,於1993 年3月7日至9月11日,以九堂課的半數時間,講述了自己的文學寫作。其全部內容,包含在陳丹青的原始筆記中。2013年初,依據這五本聽課筆記,《文學回憶錄》出版了。出於當時的顧慮,陳丹青沒有收入九堂課的相關內容。近經商酌,為讀者考慮,仍以他的筆記為依據,編成《木心談木心》一書,是為《文學回憶錄》補遺。


    聽課學生陳丹青說,返回八十年代,這份“課業”並不是聽講世界文學史,而是眾人攛掇木心聊他自己的文章——這是先要向讀者告白的實情。1993年,文學史講席進入第四個年頭,話題漸入所謂現代文學。其時眾人與老師混得忒熟了,不知怎樣一來,舊話重提,我們又要他談談自己的寫作、自己的文章。3月間,木心終於同意了,擬定前半堂課仍講現代文學,後半堂課,則由大家任選一篇他的作品,聽他夫子自道。


    木心極鄭重地說,“當沒有人理解你時,你自己不要出來講。”陳丹青說,什麼叫做“私房話”呢,這就是私房話。全本《文學回憶錄》的真價值,即在“私房”。他談到那麼多古今妙人,倒將自己講了出來,而逐句談論自家的作品(《木心談木心》),卻是在言說何謂文學、何謂文章、何謂用字與用詞。這可是高難度動作啊,愛書寫的人,哪裡找這等真貨?眼下,隱然而欠雛形的木心研究,似在萌動。《木心談木心》面世,應是大可尋味的文本,賞鋻木心而有待申說的作者,會留意他所謂“精靈”的自況、所謂“步虛”的自供嗎——承老頭子看得起我們,提前交了底,以世故論,誠哉所言非人:這是文學法庭再嚴厲的拷問也難求得的自白啊。

    作者簡介
    木心(1927—2011),本名孫璞,原籍浙江,上海美術專科學校畢業,1982年定居紐約,晚年歸根故裡烏鎮,被海內外華人視為深解東西方藝術傳統的精英和傳奇人物。
    生前定稿出版有文集13種著作,即散文小說繫列6種《哥倫比亞的倒影》《瓊美卡隨想錄》《溫莎墓園日記》《即興判斷》《素履之往》《愛默生家的惡客》,詩歌繫列6種《西班牙三棵樹》《我紛紛的情欲》《詩經演》《巴瓏》《偽所羅門書》《雲雀叫了一整天》(引發刷屏的小詩《從前慢》即來自《雲雀》),包括答問錄1種《魚麗之宴》。逝世後,另有“世界文學史講座”整理成書《文學回憶錄》(即聽課學生陳丹青筆記),及作為《文學回憶錄》補遺的《木心談木心》。陳丹青說,《文學回憶錄》布滿木心始終不渝的名姓,而他如數家珍的文學聖家族,完全不知道怎樣持久地影響了這個人。
    不止文學。英國BBC制作大型文獻紀錄片《世界文明》(20世紀以來的公眾藝術教育電視片經典),中國部分,擬以降的山水畫。這部影片將探討逾千年的中國山水畫之路,攝制組為此來到烏鎮的木心美術館,擬將畫家木心作為BBC千年歷程紀錄片的“一個開場的故事”,以詮釋藝術的力量。

    木心(1927—2011),本名孫璞,原籍浙江,上海美術專科學校畢業,1982年定居紐約,晚年歸根故裡烏鎮,被海內外華人視為深解東西方藝術傳統的精英和傳奇人物。


    生前定稿出版有文集13種著作,即散文小說繫列6種《哥倫比亞的倒影》《瓊美卡隨想錄》《溫莎墓園日記》《即興判斷》《素履之往》《愛默生家的惡客》,詩歌繫列6種《西班牙三棵樹》《我紛紛的情欲》《詩經演》《巴瓏》《偽所羅門書》《雲雀叫了一整天》(引發刷屏的小詩《從前慢》即來自《雲雀》),包括答問錄1種《魚麗之宴》。逝世後,另有“世界文學史講座”整理成書《文學回憶錄》(即聽課學生陳丹青筆記),及作為《文學回憶錄》補遺的《木心談木心》。陳丹青說,《文學回憶錄》布滿木心始終不渝的名姓,而他如數家珍的文學聖家族,完全不知道怎樣持久地影響了這個人。


    不止文學。英國BBC制作大型文獻紀錄片《世界文明》(20世紀以來的公眾藝術教育電視片經典),中國部分,擬以降的山水畫。這部影片將探討逾千年的中國山水畫之路,攝制組為此來到烏鎮的木心美術館,擬將畫家木心作為BBC千年歷程紀錄片的“一個開場的故事”,以詮釋藝術的力量。


    陳丹青,木心美術館館長,1953年生,原籍上海,中央美術學院畢業。完整記錄1989—1994年紐約“世界文學史講座”的聽課學生,以木心為“師尊”。木心說,“好的學生,是激起老師靈感的學生。丹青是激起我靈感的朋友”。繪畫之外,主講有“看理想”繫列視頻《局部》,著有《多餘的素材》《退步集》《退步集續編》《荒廢集》《草草集》《紐約瑣記》《外國音樂在外國》《無知的遊歷》《談話的泥沼》《笑談大先生》等書。

    目錄
    【出版說明】 木心的九堂文學課,陳丹青的五冊原始筆記
    【 講 】 談自己的作品 (1993.3.7)
    同步閱讀:《即興判斷》代序、《塔下讀書處》
    【 第二講 】 再談薩特,兼自己的作品 (1993.3.21)
    同步閱讀:《九月初九》
    【 第三講 】 續談薩特,兼自己的作品 (1993.4.4)
    同步閱讀:《S. 巴哈的咳嗽曲》、《散文一集》序、《明天不散步了》
    【 第四講 】 談加繆,兼自己的作品 (1993.4.18)
    同步閱讀:《明天不散步了》、《童年隨之而去》
    【 第五講 】 續談存在主義,兼自己的作品 (1993.5.9)
    同步閱讀:《哥倫比亞的倒影》
    【 第六講 】 談法國新小說派,兼自己的作品 (1993.5.16)
    同步閱讀:《哥倫比亞的倒影》、《末班車的乘客》
    【 第七講 】 談訪談 (1993.6.13)

    【出版說明】  木心的九堂文學課,陳丹青的五冊原始筆記


    【 講 】  談自己的作品 (1993.3.7)


    同步閱讀:《即興判斷》代序、《塔下讀書處》


    【 第二講 】  再談薩特,兼自己的作品 (1993.3.21)


    同步閱讀:《九月初九》


    【 第三講 】  續談薩特,兼自己的作品 (1993.4.4)


    同步閱讀:《S. 巴哈的咳嗽曲》、《散文一集》序、《明天不散步了》


    【 第四講 】  談加繆,兼自己的作品 (1993.4.18)


    同步閱讀:《明天不散步了》、《童年隨之而去》


    【 第五講 】  續談存在主義,兼自己的作品 (1993.5.9)


    同步閱讀:《哥倫比亞的倒影》


    【 第六講 】 談法國新小說派,兼自己的作品 (1993.5.16)


    同步閱讀:《哥倫比亞的倒影》、《末班車的乘客》


    【 第七講 】  談訪談 (1993.6.13)


    同步閱讀:《仲夏開軒》


    【 第八講 】  再談新小說,兼自己的作品 (1993.6.20)


    同步閱讀:《遺狂篇》


    【 第九講 】  談《素履之往》 (1993.9.11)


    同步閱讀:自序、《庖魚及賓》、《朱紱方來》


    【 後記 】  總算還原了《文學回憶錄》全貌 / 陳丹青

    前言
    今天,我一再提醒我的陳述必須保持克制。我隻是他的學生,不是一位有資格評價文學的人。當此向大家介紹先生,我實在做不到像他的文字那樣精確而恰如其分。我不敢說在座的朋友中沒有一位讀過先生的文章。人不能單憑一篇文章認識作者,尤其是像木心先生這樣豐富、深沉而多變的作者;然而有時一段詞語、一句話,就能透射光芒,直指人心,先生正是這樣的作家。前天,當我接到印刷廠送來的冊木心散文集,翻閱那些我在二十多年前就閱讀過無數次的散文,再次感到先生是一個無解的謎——他來路寬闊,但沒有師承,他秉承內在的意志,但沒有同志,他與文學團體和世俗地位絕緣,他曾經長期沒有讀者,沒有知音,沒有掌聲……這是他所追求的嗎?多年來龐大的中國文學群體之外,我看見,這個人自始至終單獨守護著、同時從不受制於五四開啟的價值、精神與世界觀,憑一己之身、一己之纔,持續回應並超越五四那代人遠未展開的被中斷的命題——譬如白話文如何成熟?譬如傳統漢語在當代文學的命運與可能性,譬如中文寫作與世界文學的關繫,譬如在世態與時代的種種變幻中怎樣以文學挽救文學……我們或許會說,幾代文學家都在尋索實踐同樣的命題,但現在有了比較的機緣:一端,是我們歷來所見的龐大的中文寫作;一端,是木心先生的書。我們會看見,前者所有的,木心先生那裡半點無有,前者所無有的,請在木心先生書中見——我所謂的“有”與“無有”,是指什麼呢?
    這一層意思,在諸位閱讀木心之前,在諸位獲得各自的心得——或沒有心得——之前,我應該緘默……

    今天,我一再提醒我的陳述必須保持克制。我隻是他的學生,不是一位有資格評價文學的人。當此向大家介紹先生,我實在做不到像他的文字那樣精確而恰如其分。我不敢說在座的朋友中沒有一位讀過先生的文章。人不能單憑一篇文章認識作者,尤其是像木心先生這樣豐富、深沉而多變的作者;然而有時一段詞語、一句話,就能透射光芒,直指人心,先生正是這樣的作家。前天,當我接到印刷廠送來的冊木心散文集,翻閱那些我在二十多年前就閱讀過無數次的散文,再次感到先生是一個無解的謎——他來路寬闊,但沒有師承,他秉承內在的意志,但沒有同志,他與文學團體和世俗地位絕緣,他曾經長期沒有讀者,沒有知音,沒有掌聲……這是他所追求的嗎?多年來龐大的中國文學群體之外,我看見,這個人自始至終單獨守護著、同時從不受制於五四開啟的價值、精神與世界觀,憑一己之身、一己之纔,持續回應並超越五四那代人遠未展開的被中斷的命題——譬如白話文如何成熟?譬如傳統漢語在當代文學的命運與可能性,譬如中文寫作與世界文學的關繫,譬如在世態與時代的種種變幻中怎樣以文學挽救文學……我們或許會說,幾代文學家都在尋索實踐同樣的命題,但現在有了比較的機緣:一端,是我們歷來所見的龐大的中文寫作;一端,是木心先生的書。我們會看見,前者所有的,木心先生那裡半點無有,前者所無有的,請在木心先生書中見——我所謂的“有”與“無有”,是指什麼呢?


    這一層意思,在諸位閱讀木心之前,在諸位獲得各自的心得——或沒有心得——之前,我應該緘默……



    • 精彩書摘


     


    [講]  談自己的作品


    * 說得性感一點:這是不公開的。殺手的拳,老師不教的。前幾年的課,是補藥,現在喫的,是特效藥。


    * 今文,古文,把它焊接起來,那疤痕是很好看的。魯迅時代,否認古文,但魯迅古文底子好,用起來還是舒服。


    * 這麼一段序中之序,說老實話:搭架子。搭給人家看。懂事的人知道,“來者不善”,不好對付。要有學問的。


    * 要一刀刀切下去,像山西刀削面。魯迅很懂這東西。


    * 莫扎特,差一點就是小孩子,幼稚可笑,但他從來不掉下去。


    * 寫作是快樂的。如果你跳舞、畫畫很痛苦,那你的跳法、畫法大有問題。


     


    [第二講]  再談薩特,兼自己的作品


    * 一篇文章,你要動手寫,全部精力要定在頭一句。中國從前叫做“破題”。一法是正面破題,一法是意外的側面的來。


    * 把整個題破掉,一般說,這種破法是傻的。但我把謎底拎在前面是比較大膽的——你得估量你在後面有足夠的東西可以發揮。


    * 我反對用韻。反對用韻,用起來就好。


    * 我早就有藝術家不能當哲學家的想法。康德要是做音樂家多好,二律背反一定很好聽,小提琴、鋼琴一起來。


    * 要用力氣,所謂用力,就是舉重若輕。


    * 大家自己對自己,要落落大方。


     


    [第三講]  續談薩特,兼自己的作品


    * 在正經的場合,想到很不正經的事,很難控制。陀思妥耶夫斯基上刑場,注意到衛兵第三個銅扣生鏽了。


    * 英國蘇佛克郡,我沒去過,用資料用得好,比去過還好。去過了,外文不懂,東西太多,反而不好寫。


    * 這篇倒是我從前在大陸時寫的風格,出來後,是換一種寫法的。回頭看,可傳。幸虧那時寫了,現在到底老了。那時居然有那種青春,借你們青春的光。我年輕時的東西,毀掉了,追不回來,這是青春的回光。


    * 文中的作者,既不是天使,也不是魔鬼,是一個精靈。精靈,往上跳,天使,往下跌,魔鬼,他不跳,不跌,裝出要跳要跌的樣子,讓人發笑。


    * 天使,魔鬼,一屬天堂,一屬地獄,都是有單位的。精靈是沒有單位的。你找他,他走了,你以為他不在,他來了。


    * 我在藝術上求的是精靈這種境界。


     


    [第四講]  談加繆,兼自己的作品


    * 不用別人的話,自己講,講得再不行,文章總是本色的。炒青菜,總是好的。


    * 我紀實?很多是虛的。全是想像的嗎?都有根據的。寫寫虛的,寫實了;寫寫實的,弄虛了——你們畫畫的幾位,實的有本領,虛的不行。


    * 道家語:“天風吹下步虛聲”。“步虛”,在空的地方走。我的文章,常是“步虛”。


    * 但這種“懸念”,要松。松嘛很松,繩子嘛是一條繩子,懸在那裡。文字不要寫死。


    * 小孩總想模仿。我自殺過,蚊帳繩子哪裡掛得住,斷了,心想:還好掛不住。又想仿“割肉療母病”,每次想,下次割,看看手臂,想,等明天吧——哈姆雷特。

    媒體評論
    ★ 陳丹青(木心美術館館長)——多年來龐大的中國文學群體之外,我看見,這個人自始至終單獨守護著、同時從不受制於五四開啟的價值、精神與世界觀,憑一己之身、一己之纔,持續回應並超越五四那代人遠未展開的被中斷的命題——譬如白話文如何成熟?譬如傳統漢語在當代文學的命運與可能性,譬如中文寫作與世界文學的關繫,譬如在世態與時代的種種變幻中怎樣以文學挽救文學……

    ★ 陳向宏(木心故裡烏鎮的總規劃師)——木心先生是*的。

    ★ 鐵戈(木心在上海時期的忘年好友)——現在人們看到的木心,都隻是他露出水面上的冰山一角。

    ★ 陳村(作家)——毫不誇張地說,木心先生的文章在我見到的依然活著的中文作家中*是優美、深刻、廣博。

    ★  陳丹青(木心美術館館長)——多年來龐大的中國文學群體之外,我看見,這個人自始至終單獨守護著、同時從不受制於五四開啟的價值、精神與世界觀,憑一己之身、一己之纔,持續回應並超越五四那代人遠未展開的被中斷的命題——譬如白話文如何成熟?譬如傳統漢語在當代文學的命運與可能性,譬如中文寫作與世界文學的關繫,譬如在世態與時代的種種變幻中怎樣以文學挽救文學……


     


    ★  陳向宏(木心故裡烏鎮的總規劃師)——木心先生是*的。


     


    ★  鐵戈(木心在上海時期的忘年好友)——現在人們看到的木心,都隻是他露出水面上的冰山一角。


     


    ★  陳村(作家)——毫不誇張地說,木心先生的文章在我見到的依然活著的中文作家中*是優美、深刻、廣博。


     


    ★  何立偉(作家)——意外之人,意外之文。


     


    ★  駱以軍(作家)——木心先生是一位全方位的藝術家,他的小說很早就踫觸西方現代小說常探討的議題,包括辜負、遺憾、懺悔及追憶,也討論人如何站在現代荒原中,仍能保持文明人的尊嚴。


     


    ★  孫郁(學者)——讀幾冊木心作品集,像一番奇遇,自嘆天底下還有這樣的文字在,似乎是民國遺風的流動,帶著大的悲欣直入人心。


     


    ★  陳子善(學者)——雖然姍姍來遲,畢竟還是來了,現在是到了木心先生的散文“牆外開花牆內紅”的時候了。


     


    ★  巫鴻(學者)——在當代中國藝術家中,木心有兩點與眾不同:其一,他在中西文學和哲學方面都有極高的造詣,也能同樣嫻熟地將這些知識融會於寫作和繪畫之中。在這一點上,他可以和*近獲得諾貝爾文學獎的高行健比美。高行健也是一位相當執著的畫家,但是我認為在繪畫風格的細膩和作品題材的豐富兩個方面,木心都要勝過一籌。


     


    ★  童明(學者)——木心風格不是“一脈相承”,而是“多脈相承”。他的精神氣脈既繫於春秋、魏晉、漢唐的華夏文化,又源於古希臘的悲劇精神,而思維特征和藝術格調卻又是西方現代派的,且與近三十年來*深思熟慮的西方人文思想息息相關。


     


    ★  隴菲(學者)——木鐸聲聲,我心搖曳。


     


    ★  春陽(學者)——木心,長途跋涉的歸真返璞。


     


    ★  李靜(學者)——木心尋返久經失落的古典詞語,借以拓展思維、感受和想像的邊界,由此,他創造了一種真正成熟、華美、豐贍而高貴的現代漢語。


     


    ★  梁文道(“看理想”主講人)——木心像是從一個從來沒有斷裂的傳統中出來的,他能夠用文字把你整個兒抓進去。

















     
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