部分  詩歌

愛丁堡古屋靜思 /2

安加拉河上的心鎖 /5

奧斯陸的清晨 /6

冰天雪地 /8

冰與火 /10

不拘 /11

不念 /12

不休 /13

禪境 /14

生生不息 /16

春雨 /18

電話裡傳來的笑 /19

翡翠般的海 /20

飛機上望雲有感 /21

感慨 /23

歌聲久違 /25

咕嚕嚕 /26

還是雲 /28

幻 /30

還說霓裳 /32

記我兒時閨蜜 /34

今日思懷 /36

今日太陽愣沒出來 /38

今日天晴 /39

敬老院 /40

靜謐 /42

靜爽 /43

靜水深流 /45

經停 /47

徑自前行 /49

看不見摸不著的真實 /50

看海 /51

看照片 /52

林中漫步 /53

老姑娘 /55

靈犀 /56

每天工作的感受 /58

彌漫夢幻 /60

那夜 /62

那一霎 /64

寧盈 /66

普林斯頓大學的玉蘭花 /67

噗噗噗的靈犀 /68

啟程 /70

天空的允 /72

祈願 /73

千千意欲 /75

親親我的愛 /77

清涼的韻 /79

秋葉 /80

秋葉的風影 /81

人生之韻 /83

日落黑雲 /84

如果可以任性 /85

如果有幾天清淨 /87

舒坦 /89

思 /90

思念 /91

似甘露 /93

隨夢悠遊 /95

太陽 /98

坦蕩 /99

騰起 /100

天空飄來的愛 /101

天上的白雲 /103

天吻 /104

聽雨 /106

痛 /107

微醉 /109

我的愛 /110

我的深秋 /112

我走來 /113

屋裡支起了一個花架 /114

無為無不為 /115

喜遇 /117

心蹦跳 /119

心動 /121

心嵌 /122

心念 /124

心翔 /125

心至 /128

心如雲 /130

絢 /131

虛擬 /132

仰望 /133

一首詩的展望 /135

以同等的感受 /136

怡 /137

熠熠 /139

櫻花 /140

勇 /141

遊新疆賽裡木湖 /142

遊子心 /145

玉蘭花開 /147

雨 /148

雨描 /150

雲中行 /151

早櫻 /152

致漢語教師志願者 /154

致巴基斯坦孔子學院教師 /156

自在 /158

中秋望月 /160

追夢 /162

走 /163

第二部分  拾零

拾零 /165

第三部分  隨筆

白沙瓦 /190

包容 /192

父親母親 /193

孤獨之我見 /196

John Berry 教授 /197

七夕的嘆息 /200

淺談“心情” /203

詩者與學者 /205

天上與地下 /207

做人要像勿忘我 /209

深度專注 /211

認知 /213

今天是母親節 /215

寫詩的經歷

我從小就喜歡朗誦，記得在幼兒園時就能上臺表演，中學、大學時都是以朗誦在同學圈裡聞名，現在算來，這項愛好也有近50 年了。讀大學時，開始從詩歌朗誦向寫詩歌發展，尤其喜歡與能寫詩的人來往，羨慕那些會寫詩的人，羨慕他們的想像力和文采。那時候，我感覺自己寫不了，偶爾的“塗鴉”也是十分不如人意。盡管對寫詩的向往一直在發展和深入，但仍然不成詩。

後來我出國了，在美麗的英倫，感受到田園凝固、靜態又千般起伏的美，那種美讓我意識到西方油畫能誕生的先天條件和優越性。在劍橋徜徉，你會發現《再別康橋》這首詩歌的很多詩句就是白描，而這種在詩人眼裡可以直接白描的地方在英國比比皆是，尤其是我居住的泰晤士河沿岸。秋天來臨時，開車從雷丁到牛津，一路彎彎曲曲，上上下下，各種紅黃、金黃的葉子如同一個個讓人震撼的畫面在我眼前鋪展開來，讓我目眩魂搖，讓我由衷贊嘆，讓我不由自主地拿起了筆。

我開始提筆“塗鴉”了，剛開始無法成詩，就直接用大白話表達感情，表達我對大自然美的嘆服和感慨。同時，作為一名留學生，外部環境的優美以及內心世界的孤獨，讓我必須提筆，敞開胸懷，去與大自然交流，向它傾訴。就這樣，我開始有了記錄、描述的習慣，但凡有思考有感慨就一定記下來，日子久了，就有厚厚的一摞了，感覺好的詩，便拿出來與人交流。大部分人不太明白，這個平時愛笑的安然為什麼寫出來的文字含著淚。偶爾遇到一兩個也寫詩的人，便與之切磋，取長補短，相互評價。

算算我寫詩的時間，也有20多年了。這些年來，我始終在堅持寫詩，無論有沒有人欣賞閱讀，無論我是做學生還是做老師，無論我是做行政事務還是參與各種社會活動，詩從來就沒有離開過我。有人說，詩是屬於年輕人的，到了一定年齡，就不可能寫出詩了。這句話讓我有點恐懼，為了讓自己始終能寫出詩，我抓住靈感就寫，長年累月不斷地堅持寫，寫著寫著，我發現，自己已經和詩融在了一起。即便已過知天命的年齡，寫起詩來，激情依然如年輕人一般高漲，想像依然能凌空飄逸，文字也越來越精練。我的自信心也與日俱增，不再為年齡增長而煩惱，因為我知道，這輩子，我和詩已經再也不會分開了。寫詩讓我習慣了思考，寫詩讓我熱愛獨處，寫詩讓我內心充實，寫詩讓我對生活充滿了無限的向往。

從喜歡朗誦到提筆寫詩，除了天性愛好導致本能的創作和追求，沒有任何其他雜念。幾十年來在繁忙的教學、行政、科研之餘，利用茶餘飯後的點滴休閑時間，尤其是在空中飛翔的時候，帶著一雙洞察的眼去觀察，帶著一顆柔軟的心去感受，帶著一個體悟的大腦去思考，儼然就是一名詩人了，多麼自豪，又是多麼順理成章！這是一個非常典型的“隻問耕耘”的故事。這段經歷讓我明白，去做自己喜歡的事情，埋頭去做，不要管結果，隻要堅持，日子久了，結果就顯現了。發自內心的喜好纔是做事情真正的動力源泉，堅持是能看到結果的前提條件。

我是一名從事留學生教育工作的老師，我給中外學生講授“跨文化理解”這門課程，其中就包括如何理解中文詩歌的含蓄和隱喻，從詩歌裡窺探中國文化的一斑。我希望讀我詩的年輕人，尤其是那些來自世界各地的留學生，通過這些詩，看到一個堅韌並充滿向往，且一路前行的中國教師形像。

我還想表達的是，一個真實的詩人，不光有美的時候，也有情緒上下波動的瞬間。詩人的性格太敏感，不論是高興還是悲傷，反應總有些過頭，或許這樣就有了詩。但我依然是我，一個詩人，一個獨行者，一棵火燒不盡風吹又生的野生小草，一條時常斷流也要奔向大海的森林小溪，我不適合也不追求隱忍，我要大大方方地活，活出我的風格和特色。或許，就是大寫的一個“孤”，那也是一種風采。

我用詩，來記錄生命中不經意散落的星星點點。我用詩，來銘刻我的生活軌跡，銘記我的情感奔騰。歲月的累積，生活的沉澱，思考的深邃，靈性的升華，使我有了這第五本詩集《心如雲——飛花銘思集》。

以同等的感受

以同等的感受

去接納

電流穿透心抽

渾身顫抖

仰頭跪蒼天

接受

天恩賜的

冥冥心心連扣

了卻

終日翹望

與

常年的低頭守候

眼眸流

秋月般的溫柔

幽夢

如長長的水袖

孤獨之我見

孤獨是自己的孤獨，把發洩衝動化成理性，干了幾件事，然後，還是孤獨。疾速走在街道上，看過往的人群、喧囂的車流、繁忙的都市、熱鬧的店鋪，心還是孤獨。誰也無法替代你的孤獨，誰也無法消除你的孤獨。你就是孤，你就是獨，你就是想吶喊也隻能對著自己內心狂吼的人。你是一個孤獨的人。

山花爛漫與你無關，海誓山盟與你無緣，你隻能固守孤獨。仰望自己的星空，天空也孤獨，星星也感覺淒冷。隻有把孤獨當成一個常態，你纔能沉浸孤獨，習慣孤獨，後，視而不見孤獨。你就是長在荊棘上的舞者，在痛中狂舞，來解脫你感官的痛。你就算是峭壁上的綠芽，孤苦卻還得繼續生長，面向蒼天，爭一席陽光的照耀。

孤者，靜吸天之靈氣；獨者，享受靜謐之精華。雖苦雖痛，久之，也能忍受並習以為常了。