內容簡介
“風雨文叢”,是一批德高望重,極有影響的前輩學者(以現當代文學研究為主)學術隨筆自選集,或是對現當代文壇的風風雨雨作些梳理和反思,以鋻往知來;或是對作家、作品的評點;或是對文風、學風的思考;或是治學感懷。
“我思文叢”,選擇45歲左右的有實力的中青年人文學者90年代以來的優秀學術文章,集中展示其學術思想進路,可以預示下世紀中國學術的走向。
“苜蓿文叢”(苜蓿,舊時用來指稱教館的清苦生活),是一批教育學者心靈的散步,昭示的是源自教育使命感的閃電般發人深思的一擊,有對中國現代教育命運的關注,有生命化了的教育實踐的記錄。教育工作者要麼埋頭於教學,要麼潛心於專著,而此套關於教育的隨筆卻別開生面,以另一種方式展示了教育工作者的一份生命氣蘊。
在一個所相信的東西與現實相當衝突的時代,陳嘉映學會去思考。因為思考走上了刨根問底的道路,於是他成了中國現像學哲學學派的代表人物之一。關於現像學、關於語言哲學,關於感覺分析,這些文章在在體現了作者對於西方二十世紀哲學的淹博。
“我思文叢”,選擇45歲左右的有實力的中青年人文學者90年代以來的優秀學術文章,集中展示其學術思想進路,可以預示下世紀中國學術的走向。
“苜蓿文叢”(苜蓿,舊時用來指稱教館的清苦生活),是一批教育學者心靈的散步,昭示的是源自教育使命感的閃電般發人深思的一擊,有對中國現代教育命運的關注,有生命化了的教育實踐的記錄。教育工作者要麼埋頭於教學,要麼潛心於專著,而此套關於教育的隨筆卻別開生面,以另一種方式展示了教育工作者的一份生命氣蘊。
在一個所相信的東西與現實相當衝突的時代,陳嘉映學會去思考。因為思考走上了刨根問底的道路,於是他成了中國現像學哲學學派的代表人物之一。關於現像學、關於語言哲學,關於感覺分析,這些文章在在體現了作者對於西方二十世紀哲學的淹博。