壹 運 動 繫 統

衍變—頭面部素描………………………………………002
生命在於運動—中國傳統技藝（面塑）………………003
手部的“奧秘”—瀑布卡片小機關……………………004
1/2女性的解剖結構…………………………………………005
醫學幻想夜…………………………………………………006
從頸部觸診看各肌群………………………………………007
軀干淺層肌…………………………………………………008
面部肌肉圖…………………………………………………009
手骨（一）…………………………………………………010
肌生花………………………………………………………011
莊生夢蝶……………………………………………………012
川劇變臉……………………………………………………013
藍色多“瑙”河……………………………………………014
觀，“話顱”………………………………………………015
情同手足……………………………………………………016
頭頸肌………………………………………………………017
瑜伽解剖……………………………………………………018
生命的舞蹈…………………………………………………019
比心…………………………………………………………020
以丟勒之名…………………………………………………021
百媚生………………………………………………………022
願……………………………………………………………023
半面…………………………………………………………024
骨蝶…………………………………………………………025
手骨（二）…………………………………………………026
冥想…………………………………………………………027
頭顱…………………………………………………………028
虛榮…………………………………………………………029
頭部肌肉……………………………………………………030
背影…………………………………………………………031

貳 消 化 繫 統

人體結構……………………………………………………034
肝葉、肝段內血管與膽道的分布…………………………035
天使與飛蛾…………………………………………………036
食物之道……………………………………………………037

參 呼 吸 繫 統

同呼吸共命運………………………………………………040
肺之劫………………………………………………………041
生如夏花……………………………………………………042
吸煙有“毒”………………………………………………043
喉軟骨和韌帶（外側面觀）………………………………044
共生花………………………………………………………045
衍紙—經上腔靜脈起始部橫斷面………………………046
口訣千萬條，口罩條…………………………………047
林深見鹿，海藍見鯨………………………………………048

沒有解剖學就沒有醫學，人體解剖學是醫學教育中重要的一門基礎形態學科，是所有醫學生必修的一門重要的醫學基礎課。解剖繪圖在解剖學學科自身發展,以及教研、科普等方面一直發揮著重要作用。結構圖解是解剖學知識體繫的重要載體，早在16世紀，達·芬奇和米開朗基羅等藝術家就根據尸體解剖繪制了大量人體解剖草圖,極大地推動了早期解剖學的進步。近年來，多媒體技術、數字化技術、虛擬現實技術等在解剖學中的應用，為老師的教學和學生的學習帶來了極大的便利，但解剖繪圖這種傳統的“教與學”的方法，仍有其獨特與不可替代的作用。
解剖學名詞術語眾多，內容相對枯燥，學生難記易忘，學習難度較大。解剖繪圖能夠精準描述的形態、構造、位置和相互關繫等，讓細節和知識點在學生腦海中與圖譜形成映射關繫。通過解剖繪圖，不僅能激發學生學習的熱情，提高學習的興趣，鍛煉他們細致觀察、縝密思考和精準表達的能力，而且還能為後續醫學課程的學習和臨床應用打下堅實的基礎。
為進一步發揚解剖繪圖在教學中的促進作用，從2018年起，我校每年都會舉辦一屆解剖繪圖大賽，至今已成功舉辦四屆。解剖學繪圖大賽以競賽的形式將解剖學學習與大學生多種能力培養相結合，極大地豐富了學生的大學校園生活。富含人體解剖學知識的繪圖創作，大大推進了大學生從被動學習向自主學習模式的轉變，也有效啟發了學生們的創新思維。賽事深得廣大老師和學生的喜愛，四年來，參賽作品累計千餘幅，其中部分優秀學生作品在全國舉辦的各項醫學生解剖繪圖比賽中也斬獲頗豐。
本書從千餘幅作品中，遴選了部分優秀學生繪圖作品供廣大讀者鋻賞。由於編者水平有限，書中難免出現缺點和不足，衷心希望廣大解剖學專家、醫學同道和讀者們提出寶貴意見，以便為以後的修訂和再版提供依據。