內容簡介
《陶笛考級教程》由陶笛教學與考級兩種功能組成。其內容主要分為“陶笛概述”“教學與練習”“考級與曲目”“示範與伴奏”四大部分。
每部分既是獨立的又是相互聯繫的。在“陶笛概述”部分裡，盡可能多的編入了陶笛的種類和相關的指法，這有利於教學和考級的選用；在“教學與練習”部分裡，則按照循序漸進的教學規律，有針對性的編排了相應的技能學習。這有助於演奏基礎的掌握；在“考級與曲目”部分裡，每一級又都明確了具體的技能和曲目要求，以及練習選曲的貼切，考級曲目的難易得體與品位的廣博，風格的多樣以及每首樂曲所編入的演奏提示等；這些都有助於發揮陶笛教學的實用性和考級的科學性。在“示範與伴奏”部分裡，這些曲目不但與教學和考級緊密結合，就其演奏的精美，伴奏的舞臺效果等又無不充分體現了陶笛藝術的審美價值。
《陶笛考級教程》據我國陶笛藝術的普及與提高的實際情況，按初級(一至四級)，中級(五至七級)，高級(八至十級)三個階段相繼出版和運用(也可能中級與高級合並出版)。另外，在考級的選曲方面我們特意在每一級裡還加入了一首可選用的重奏或合奏曲，這些新增加的集體展示形式是其他樂器教學和考級所不多見的，它正彰顯了陶笛藝術的普及和群眾性優勢，這也是學會在教學與考級活動中所推崇的一種新理念。本教程由孫學建、孫龍妹編著。
每部分既是獨立的又是相互聯繫的。在“陶笛概述”部分裡，盡可能多的編入了陶笛的種類和相關的指法，這有利於教學和考級的選用；在“教學與練習”部分裡，則按照循序漸進的教學規律，有針對性的編排了相應的技能學習。這有助於演奏基礎的掌握；在“考級與曲目”部分裡，每一級又都明確了具體的技能和曲目要求，以及練習選曲的貼切，考級曲目的難易得體與品位的廣博，風格的多樣以及每首樂曲所編入的演奏提示等；這些都有助於發揮陶笛教學的實用性和考級的科學性。在“示範與伴奏”部分裡，這些曲目不但與教學和考級緊密結合，就其演奏的精美，伴奏的舞臺效果等又無不充分體現了陶笛藝術的審美價值。
《陶笛考級教程》據我國陶笛藝術的普及與提高的實際情況，按初級(一至四級)，中級(五至七級)，高級(八至十級)三個階段相繼出版和運用(也可能中級與高級合並出版)。另外，在考級的選曲方面我們特意在每一級裡還加入了一首可選用的重奏或合奏曲，這些新增加的集體展示形式是其他樂器教學和考級所不多見的，它正彰顯了陶笛藝術的普及和群眾性優勢，這也是學會在教學與考級活動中所推崇的一種新理念。本教程由孫學建、孫龍妹編著。
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《陶笛考級教程》由陶笛教學與考級兩種功能組成。其內容主要分為
“陶笛概述”“教學與練習”“考級與曲目”“示範與伴奏”四大部分。
每部分既是獨立的又是相互聯繫的。在“陶笛概述”部分裡，盡可能多的編入了陶笛的種類和相關的指法，這有利於教學和考級的選用；在“教學與練習”部分裡，則按照循序漸進的教學規律，有針對性的編排了相應的技能學習。這有助於演奏基礎的掌握；在“考級與曲目”部分裡，每一級又都明確了具體的技能和曲目要求，以及練習選曲的貼切，考級曲目的難易得體與品位的廣博，風格的多樣以及每首樂曲所編入的演奏提示等；這些都有助於發揮陶笛教學的實用性和考級的科學性。在“示範與伴奏”部分裡，這些曲目不但與教學和考級緊密結合，就其演奏的精美，伴奏的舞臺效果等又無不充分體現了陶笛藝術的審美價值。
《陶笛考級教程》據我國陶笛藝術的普及與提高的實際情況，按初級(
一至四級)，中級(五至七級)，高級(八至十級)三個階段相繼出版和運用(
也可能中級與高級合並出版)。另外，在考級的選曲方面我們特意在每一級裡還加入了一首可選用的重奏或合奏曲，這些新增加的集體展示形式是其他樂器教學和考級所不多見的，它正彰顯了陶笛藝術的普及和群眾性優勢，這也是學會在教學與考級活動中所推崇的一種新理念。本教程由孫學建、孫龍妹編著。
