李曉激，上海師範大學音樂學院舞蹈繫副主任、講師，上海師範大學舞蹈團副團長，舞蹈教育碩士，上海舞蹈家協會會員。現主要擔任舞蹈學專業舞蹈理論課程的教學工作，兼任音樂教育及音樂表演專業的形體和舞蹈課程，主要從事舞蹈普及教育的研究與實踐。曾發表《鄧肯舞蹈教育思想對我國兒童舞蹈教育的啟示》《析芭蕾舞劇<天鵝湖>及其經典重編》等論文。參與編寫了<藝術欣賞與技能學習》、上海市高級中學課本《藝術》、《藝術欣賞基礎》等多部教材。2012年參與撰寫了上海市藝術學科課程內容標準。同年，應邀參加了美國楊百翰大學舉辦的“藝術教育領導峰會”，進行了中美舞蹈教育的交流，並完成了舞蹈教育高級研修班的學習。

吳立群，上海師範大學音樂學院公共藝術教研部主任，講師。長期從事中小學音樂師資形體舞蹈教學，並擔任兒童歌舞創編、集體舞和形像塑造等課程的教學工作。作為上海師範大學師範生技能課程建設項目的成員，參與編寫了《教師形體基礎訓練》的教材及考核內容。撰寫有關高師音樂教育專業舞蹈教學改革和中小學舞蹈教育方面的論文在多本刊物和雜志上發表，其中《從推廣校園集體舞看藝術教育改革》榮獲全國大學生藝術展演論文比賽*三等獎，上海市一等獎。

劉均逸，上海師範大學音樂學院副教授。長期從事音樂課程與教學研究。曾參與《小學教師知識詞典》《小學音樂教學方法與策略》的編寫工作。2003年擔任全國九年義務教學課程標準試驗教科書五年級下<藝術-學生用書》《藝術·教師用書》的副主編，並參與編撰及策劃。2005年至2011年，陸續發表了《綜合藝術課程的人文教育思想》《適應基礎教育需求的音教人纔培養策略》（獲2012年上海市第三屆大學生藝術展演高校藝術教育科研論文一等獎）等多篇論文。

前言
上篇 舞蹈技能教學
章 形體訓練
節 舞蹈基礎知識
第二節 形體訓練組合
第二章 唱遊
節 律動教學
第二節 音樂遊戲
第三節 歌表演
第三章 集體舞
一、什麼是集體舞
二、集體舞的特點
三、集體舞的常見形式
四、集體舞範例
五、集體舞創作的建議

下篇 舞蹈基礎知識及作品欣賞
章 生命的律動——舞蹈概說
第二章 時光中的印跡——中外舞蹈發展的歷程
一、中國古代舞蹈的歷史
二、芭蕾的產生與發展
三、現代舞與當代舞的產生與發展
第三章 自娛性民間舞——生活中的舞蹈
一、中國各族民間舞蹈
二、外國民間舞蹈
三、當代城市自娛性舞蹈
第四章 走進大劇院——中外舞蹈作品欣賞
一、當代中國古典舞
二、歐洲古典芭蕾
三、中國代表性民間舞蹈
四、現當代芭蕾作品
五、現代舞與當代舞作品
第五章 舞蹈欣賞小常識
一、舞蹈作品欣賞的幾個要素
二、劇場觀看古典芭蕾演出的規則
三、現代舞的觀舞心態
四、舞蹈小詞典

參考書目

作為一名從事舞蹈普及教育多年的大學教授，我在培養普及型舞蹈師資和舞蹈教育研究方向研究生的過程中，在對舞蹈教育多年的研究和留學法國考察歐美國家舞蹈教育的經歷中，強烈意識到舞蹈普及教育的重要，萌生了主編一套“舞蹈普及教育叢書”的願望。這套叢書與落實國家中長期教育規劃有關，以面向全體學生的素質教育為目標，既能促進舞蹈在學校藝術教育中發揮更好的作用，又能為舞蹈教育的研究提供理論的支持和借鋻。在上海音樂出版社的支持下，這一願望得以實現。
本套叢書共有六本，由《芭蕾基礎訓練及教學法》《中小學舞蹈教學設計》《集體舞指南》《歌舞教學參考》四本舞蹈教學參考書和《舞蹈的力量——中外舞蹈素質教育歷程》《舞蹈教育研究文集》兩本舞蹈教育理論參考書組成。
《芭蕾基礎訓練及教學法》是適用於普通高校舞蹈教育專業的芭蕾教學參考書。該書根據將來從事舞蹈普及教育的教師需要所編，基本動作闡述清晰，訓練組合貼切實際，由淺人深，尤其是芭蕾教學法的編人，充分體現了教學參考書的特點。《中小學舞蹈教學設計》是為從事中小學舞蹈教學的教師提供的教學參考書。上篇部分根據中小學生的生理和心理特點分別編寫了適合低年級學生的律動、音樂遊戲、歌表演和集體舞等教學形式以及適合高年級學生的舞蹈形體訓練。在各部分教學內容的設計和編寫中，安排了教學提示、記錄方法和有關的信息鏈接。在具體的作品中，還備有多套供參考的“教案”；下篇部分的“舞蹈基礎知識及作品欣賞”是為舞蹈師資提供的內容，目的在於讓舞蹈教師能掌握基本的舞蹈史論知識和具備舞蹈的鋻賞能力。
《集體舞指南》和《歌舞教學參考》是兩本面向所有學生開展舞蹈教學的參考書。《集體舞指南》收集了中外各族代表性的自娛性民間舞蹈和新中國建立以來廣泛流傳的優秀集體舞作品，專門闡述了集體舞的性質、歷史、特征和功能，以及集體舞的編創方法和活動方式等，是一本集大成的集體舞參考書，對指導開展校園和大眾的集體舞芭蕾基礎訓練及教學法活動將起到十分積極的指導作用，也是基層學校期盼和需要的參考書。《歌舞教學參考》一書根據上海市小學音樂課本的歌曲編創，即為課本中的歌曲配上簡易和合適的舞蹈動作，供音樂教師參考和選用。這本書的創意在於將舞蹈融人音樂教學，讓學生自然而然地獲得舞蹈的美感，同時為音樂教師提供舞蹈的方法，能夠調動音樂教師開展舞蹈教育的積極性。
《舞蹈的力量一一中外舞蹈素質教育歷程》和《舞蹈教育研究文集》主要是供舞蹈教育方向研究生層次讀者使用的理論參考書，也是舞蹈師資教學科研的理論參考書。該書是作者在其法國博士論文《舞蹈與教育一一作為素質教育的舞蹈歷史研究》基礎上進一步完善豐富的專著，也是2009年國家文化部文化藝術科學研究項目。這是作者多年研究中外舞蹈教育史成果的積累和升華。從探索舞蹈教育的起源開始，以歐美舞蹈教育和中國舞蹈教育為對像，依次闡述了中國先秦和古希臘的舞蹈教育，歐洲文藝復興時期的舞蹈教育，17～18世紀歐洲的舞蹈教育，19世紀歐洲、美國和中國的舞蹈教育以及20世紀後歐美現代的舞蹈教育。全書以人對舞蹈教育的認識和需求為線索，通過豐富的史料介紹了作為素質教育的舞蹈教育發展演變的過程，並對每個階段的舞蹈教育思想進行了評述。作者把握到了舞蹈在歷史的長河中作用於人的身心和諧、作用於人的文明修身和作用於智力開發創造力培養的功能和它應有的社會地位。該書能為現今舞蹈素質教育提供完整的歷史借鋻，能促進國人舞蹈教育觀念的轉變，使舞蹈教育更好地服務於面向全體學生的素質教育目標。《舞蹈教育研究文集》是國內首個舞蹈教育碩士生研究方向一一上海師範大學“音樂學一舞蹈教育研究方向”碩士研究生的論文集。十多年來，二十多名研究生在其指導下，帶著現實中踫到的問題，以嶄新的舞蹈教育理念，從普及性舞蹈教育角度，分別研究了有關中國舞蹈教育史、中外舞蹈教育思想、中國民族民間舞教育、歌舞教育、西方舞蹈的教育價值，以及在現代舞蹈教育理念指導下的舞蹈教學方式等課題。這些課題絕大部分為前人尚未涉足的領域，這些論文也還未公開發表。因此，該論文集的出版不僅能為方興未艾的舞蹈普及教育提供值得參考的研究成果，還為國內舞蹈教育方向研究生的培養提供了借鋻。
隨著素質教育的理念愈來愈深人人心，舞蹈教育面臨著一個更加寬廣的發展前景，因此，舞蹈書籍也應緊緊跟上時代步伐。我們相信，該套叢書是國內鮮有的舞蹈普及教育書籍，體現了嶄新的舞蹈教育理念，既可供教學實踐參考，又為理論研究所用，可以很好地服務於當今的舞蹈素質教育。
這套叢書是上海地方本科院校“十二五”內涵建設平臺支持項目（085項目），其中《舞蹈的力量——中外舞蹈素質教育歷程》還是國家文化部文化藝術科學研究項目。為此，在裝幀設計方面力求新穎和圖文並茂，並根據需要配有DVD光盤示範，在提供實用和有深度的參考同時，也能適合大眾舞蹈活動的需求。