本書自2006年首版，2012年修訂，2019年第二次修訂，在幼兒舞蹈課程教學中起到了較好的引領作用。在幼兒師範院校和幼兒園教學的素質與美育教育中起到了不可缺少的作用。它既穿插於幼師、幼兒園藝術領域教學之中，又將歡笑和快樂帶給孩子們。從現代意識來說，幼兒教學更需要融入多樣性的舞蹈形式與內容，尤其是在舞蹈活動中啟迪他們的想像力、創造力，培養幼兒在各種樣式的舞蹈中保持身心愉悅，以良好的心理氛圍，進而體驗舞蹈藝術的魅力。根據這一理念，此次修訂教材增加《多彩的童話》部分，在創設情境、故事中以美的形像，讓幼兒盡情地自由表演，並按故事情節、情境的發生、發展，用肢體語言來表達他們對生活的熱愛，對舞蹈的認知與追求用趣味的形式表達，反映了幼兒舞蹈的時代感、節奏感。當然，創設情景、故事的結構、概念的界定和幼兒舞蹈情景、故事化的價值、幼兒身體動作、思維發展的價值、幼兒心理的期盼價值以及追求事物形像特點與實現途徑，這些問題需要通過舞蹈活動，在實踐中獲得認知、理解及滿意的答案。
