內容簡介
全書包含七章主要內容,分別為:兒童美術教育目的論、兒童美術學習的特點、兒童美術學習的規律、兒童美術教學的內容、兒童美術教學原則論、兒童美術教學策略論、兒童美術教學評價論。本書介紹了在“新時代美育”和“義務教育藝術課標修訂”的背景下,對兒童美術教育目的與價值的新認識,在此基礎上,結合中外兒童美術教育研究與實踐的成果和經驗,闡述了面向未來,以美術學科素養為主體,結合藝術學科和跨學科的綜合素養,促進兒童全面發展的兒童美術教育教學的理念、策略與方法及其教學案例。本書可以作為高校的美術教師教育專業、校外美術機構和美術教師培訓機構,以及廣大的社會愛好者學習與研究使用。