內容簡介
本書顯示出有的放矢的匠心與管中窺豹的功力。作者緊緊抓住了兩大經緯展開思路:一是後現代訊息社會接受理念、媒介影響力、思維形態、“漫遊意識”(今天叫做“漂一族”)、選擇觀念、行為方式諸方面的特點。二是訊息時代教育所面臨的觀念更新、工具延伸、網絡衝擊、“超文本”學習的立體化以及師生角色轉化的種種挑戰。而“人性篇”、“成長篇”、“生活篇”、“精神篇”、“愛情篇”、“婚姻篇”、“戰爭篇”的內容分類法,再清晰不過地折射出著作者的美學、教育學、社會學三位一體的思路。
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