在上世紀八、九十年代,廣州美院率先走上產學研結合的設計教育之路,作為我國新的歷史時期設計教育迅猛發展的典型個案,是一筆寶貴的歷史遺產。解剖這隻麻雀,總結它的經驗教訓,分析其利弊得失,對於中國現代設計教育的未來發展,不僅有著重要的歷史啟示,而且有著非常現實的指導意義。
為了準確把握當年“廣美現像”對新時期我國設計教育的發展有何現實意義,作者去北京、杭州、南京和蘇州等地,專程拜訪了中央美院原院長靳尚誼、原中央工藝美院院長常莎娜及環藝繫主任張綺曼、中國美院副院長兼設計分院院長宋建明、原南京藝術學院設計分院院長許平以及著名設計史論家張道一、年輕設計史論學者杭間等美術、設計教育界權威人士,對他們進行深度訪談。為了全面掌握第一手材料,作者前後訪談了三十多位當事人、知情者與設計史論家。為了避免在調查研究中偏聽偏信,作者在確定訪談對像時,有意安排了當年對“廣美現像”持有異議和否定態度的人士,認真傾聽他們的心聲,力求使這項研究全面、客觀而真實。