了得網藝術_技工學校服裝設計與制作專業教學計劃與教學大綱（2008）

內容簡介

為滿足技工學校教學工作需要，我們組織有關教研專家和一線教學人員，在廣泛調研和總結技工學校教學改革經驗的基礎上，編制了技工學校機械類專業等25個教學計劃與教學大綱，其中包括3個教學方案。現印發執行。
在執行過程中，各地可根據實際情況，在規定的課時範圍內靈活調整教學內容和教學時間，並及時向我部職業培訓教材工作委員會辦公室反饋相關意見和建議。

技工學校服裝設計與制作專業教學計劃
服裝材料教學大綱
服裝結構制圖教學大綱
服裝色彩與圖案設計教學大綱
時裝畫技法教學大綱
服裝裁剪與制作教學大綱
服裝設備及使用教學大綱
樣板制作與推板教學大綱
服裝設計基礎教學大綱
服裝CAD教學大綱
服裝造型設計教學大綱
服裝專題設計教學大綱
服裝質量管理與檢驗教學大綱
服裝市場營銷教學大綱技工學校服裝設計與制作專業教學計劃
服裝材料教學大綱
服裝結構制圖教學大綱
服裝色彩與圖案設計教學大綱
時裝畫技法教學大綱
服裝裁剪與制作教學大綱
服裝設備及使用教學大綱
樣板制作與推板教學大綱
服裝設計基礎教學大綱
服裝CAD教學大綱
服裝造型設計教學大綱
服裝專題設計教學大綱
服裝質量管理與檢驗教學大綱
服裝市場營銷教學大綱
服裝制板與縫制教學大綱
服裝立體裁剪與應用教學大綱
服裝材料塑造與應用教學大綱
服裝專題設計與制作教學大綱

在線試讀

技工學校服裝設計與制作專業教學計劃
一、指導思想
1.貫徹落實黨和國家關於職業教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養學生的職業道德、職業能力和綜合素質，造就本行業中級技能人纔為目標，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者。
2.堅持以就業為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業能力的要求確定專業學習領域，制定專業培養方案。進一步提升校企合作的質量，使專業建設和課程設置符合經濟建設和企業生產的現實需要，並能適應未來產業調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業及職業生涯發展打下堅實基礎。
3.遵循職業教育基本規律和中級技能人纔成長規律，努力實現學習活動與職業活動的準確對接，合理打破傳統的以學科體繫為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人纔培養質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到《服裝制作工》等國家職業標準和企業生產崗位的要求。
4.體現以學生為中心的現代教育理念，在教學方法及教學手段運用方面，充分關注學生的興趣和個人的成長需求，激發學生的自主學習意識。在教學環節組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業知識和技能的同時，形成良好的職業道德、較強的安全意識以及文明生產習慣，提高他們的就業能力。
二、培養目標
培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的就業能力和實際工作能力的中級技能人纔。具體要求如下：
1.思想品德
培養學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會等良好的職業道德品質和較強的法律意識。
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