內容簡介
持循序漸進的音樂教育規律和應當具有的基本學術標準,仍是我們教材選編的重要原則。新版考級教材仍然按九個級別劃分,從曲目上可以看出對每一級別的程度要求。在九個級別之後新增加了“演奏級”,這為已完成九級考試的考生們提供了繼續提高演奏技巧的平臺,同時對其中一小部分有可能嘗試考入音樂專業院校學習的考生則更有了類似橋梁的銜接意義。
新版鋼琴教材編寫的指導思想並非全體(或大多數)音樂教育工作者的共識,因此它也隻能是各類觀點互相妥協的產物。對我們編選人員來說,其中不免留下許多遺憾。其實,這倒也符合當今在和諧社會前提下時代變革和改良的現實狀況。如果考生和廣大音樂愛好者在學習這套曲目時能感受到些許音樂給予的快樂,那就是我們*的快樂了。