內容簡介
繪畫是一種生活方式,起源於自己的興趣,成長於對它的執著與熱愛。創作是內心的一種感動,產生於強烈的願望當中,成就在你的內在品質和情懷格局之上……
創作需要你對事物有敏感的體驗與關注,需要真誠地從你心裡發出一種獨立的主張。
好的教師其實是一些隨時能在學生的需要中看到自己的責任的人。學院是傳授符合真理的知識的場所,是架通古代通向未來的橋梁。教學應該運行在規律和法度之中,不能為某些執教人個人的興趣愛好所左右。教學若失卻了價值判斷的標準,其結果是教師們在互相吵架,學生們卻無所適從。
本書教學篇主要介紹了作者的教學體會、教學思考、教學規律、教學引導、技術準備等;創作篇主要介紹了作者的創作心路、畫肖像的具體感受與方法、繪畫中的個性與創造性的思考等,附大量作品圖版。
創作需要你對事物有敏感的體驗與關注,需要真誠地從你心裡發出一種獨立的主張。
好的教師其實是一些隨時能在學生的需要中看到自己的責任的人。學院是傳授符合真理的知識的場所,是架通古代通向未來的橋梁。教學應該運行在規律和法度之中,不能為某些執教人個人的興趣愛好所左右。教學若失卻了價值判斷的標準,其結果是教師們在互相吵架,學生們卻無所適從。
本書教學篇主要介紹了作者的教學體會、教學思考、教學規律、教學引導、技術準備等;創作篇主要介紹了作者的創作心路、畫肖像的具體感受與方法、繪畫中的個性與創造性的思考等,附大量作品圖版。