了得網文學_朱自強學術文集(1-10) 精裝版

編輯推薦

國內迄今規模**，涉及研究領域*廣，跨學科*多的兒童文學學術文集——《朱自強學術文集》近日由二十一世紀出版社集團隆重推出。

《朱自強學術文集》是國內著名兒童文學學者、中國海洋大學教授、博士生導師朱自強潛心兒童文學研究三十年的學術總結。文集繫統地輯錄了朱自強教授多年來在兒童文學理論、兒童文學批評、中國兒童文學史論、日本兒童文學史論、小學語文教育、兒童教育等諸多學術領域的研究成果。該文集分十卷，共計三百三十餘萬字，完整地呈現了朱自強教授三十年學術研究的面貌及其發展脈絡。

該學術文集是朱自強教授三十年學術成就的首次全面展示，彰顯出其學術研究的鮮明特色。首先，朱自強教授這一代於新時期成長起來的兒童文學研究者，肩負著兒童文學學科的繼承與超越的建設重任，因此，作為具有學科建設之自覺的學者，朱自強教授在很多兒童文學及其相關領域的學術研究凸顯為鮮明的開創性，這些開創性研究並非止於局部的填補，而是具有內在的整體性，構築起了其自身理解的兒童文學學科的基本學術框架。如文集中《兒童文學概論》《兒童文學的本質》《日本兒童文學論》等專著都已成為相關研究領域的奠基之作。作為兒童文學史家，朱自強教授學術研究的另一顯著特點是，他的研究植根於對所研究領域所具有的豐富的史料積累和深厚的專業知識儲備。如其在《中國兒童文學與現代化進程》中所運用的“史論結合”的學術方法，通過對各種詳實文獻材料的分析鉤沉，抉幽探微，使其論證持之有故，言之成理，獨具創見，探究深入而嚴謹，既富於歷史的廣度，又具有學術的深度。作為兒童文學批評家，朱自強教授常常顯示出其目光的洞察力和前瞻性。比如他開創性地提出新世紀兒童文學進入了史無前例的“分化期”，指出了新世紀以來兒童文學面臨的困境和出路，比如他於15年前以先見之明，作出圖畫書將是新世紀兒童文學的**生長點這一預測，都顯示了他的兒童文學批評具有的創造性。朱自強教授學術研究的維度極為寬廣，其研究源於兒童文學，卻不拘於兒童文學。藉著開闊的學術視野和扎實的學術功力，他常常能打通各相關領域的學術壁壘，穿梭往來，融會貫通，遊刃有餘，呈現出多樣的學術面貌。比如，文集中收入的新作《小學語文兒童文學教學法》，即為他近年在學術研究上再次打通兒童文學與小學語文教育的學術邊界而開拓出的全新研究領域，該書已成為國內小學語文兒童文學教學法的研究專著，受到非常廣泛的關注。

《朱自強學術文集》編輯前後歷經五年，其間朱自強教授親自對收錄文集的所有文字，無論舊作還是新創，亦不論是專著抑或是單篇均進行了多次反復增刪、修改與校訂，足見其治學風格之嚴謹。相信此次出版的《朱自強學術文集》，對國內兒童文學研究將具有極為重要的文獻和學術參考價值，對兒童文學學科建設具有十分重要的意義。我們希望，該文集的出版對於改變某些將兒童文學研究視為“小兒科”的偏見，能夠起到應有的作用。

內容簡介

《朱自強學術文集》收入兒童文學學者朱自強近三十年來發表、出版的主要學術成果，涉及兒童文學理論、兒童文學批評、中國兒童文學史論、日本兒童文學、小學語文教育、兒童教育等學術領域。文集共編為十卷，是兒童文學界具規模、具跨學科性的一套文集，有著重要的兒童文學學科建設意義，對於改變兒童文學學術研究的“小兒科”形像，將起到一定的作用。

作者簡介

朱自強

學者、翻譯家、作家。文學博士。日本東京學藝大學、大阪教育大學訪問學者，大阪國際兒童文學館客座研究員，臺灣臺東大學兼職教授，香港教育學院訪問教授。現為中國海洋大學兒童文學研究所所長、教授、博士生導師。

主要學術領域為兒童文學、語文教育、兒童教育研究。出版兒童文學理論、史論、批評以及語文教育、兒童教育方面的個人學術著作十多種。其中語文教育方面的著作有《小學語文文學教育》、《朱自強小學語文教育與兒童教育講演錄》，與人合著《小學語文教材七人談》，編著《小學生兒童文學讀本》（12卷）等語文讀本。

在創作方面，與左偉合作出版的《屬鼠藍和屬鼠灰》（四冊）獲泰山文藝獎，與朱成梁合作出版圖畫書《老糖夫婦去旅行》、《會說話的手》；翻譯出版學術對談《繪本之力》以及日本兒童文學名著十餘種、繪本數十種。

卷 “三十”自述兒童文學的本質
本卷中的長文《“三十”自述——兼及體驗的當代兒童文學學術研究》是作者專門為學術文集撰寫的自序。該文既是對個人學術研究的總結、回顧，同時兼及作者所體驗的中國當代兒童文學學術史。
作者對《兒童文學的本質》（少年兒童出版社1997年版）一書作了全新增訂，在“緒論”中，增補了“兒童文學本質論的必要性和可能性”、“兒童本位論與兒童的‘再發現’”兩節文字。

第二卷 1908-2012 中國兒童文學與現代化進程
本卷為《中國兒童文學與現代化進程》（浙江少年兒童出版社2000年版）一書的增訂本。增補文字為：在“中國兒童文學‘古已有之’？”一節裡，增補與加拿大學者佩裡諾德曼等學者的兒童文學“古已有之”的觀點進行商榷的文字；在“兩個‘現代’：理論與創作的錯位”一節，增補對冰心的《寄小讀者》的評論文字；在原書六章的基礎上，新增補第七章“新世紀中國兒童文學的‘分化’與走向”（其中第四節“‘解放兒童的文學’：新世紀的兒童文學觀”，為原書的結語）。另外，書名加入了“1908-2012”這一時限，以示此次修訂將論述延長至中國兒童文學新世紀以來的十餘年演化歷程。

第三卷兒童文學概論卷 “三十”自述兒童文學的本質

本卷中的長文《“三十”自述——兼及體驗的當代兒童文學學術研究》是作者專門為學術文集撰寫的自序。該文既是對個人學術研究的總結、回顧，同時兼及作者所體驗的中國當代兒童文學學術史。

作者對《兒童文學的本質》（少年兒童出版社1997年版）一書作了全新增訂，在“緒論”中，增補了“兒童文學本質論的必要性和可能性”、“兒童本位論與兒童的‘再發現’”兩節文字。

第二卷 1908-2012 中國兒童文學與現代化進程

本卷為《中國兒童文學與現代化進程》（浙江少年兒童出版社2000年版）一書的增訂本。增補文字為：在“中國兒童文學‘古已有之’？”一節裡，增補與加拿大學者佩裡諾德曼等學者的兒童文學“古已有之”的觀點進行商榷的文字；在“兩個‘現代’：理論與創作的錯位”一節，增補對冰心的《寄小讀者》的評論文字；在原書六章的基礎上，新增補第七章“新世紀中國兒童文學的‘分化’與走向”（其中第四節“‘解放兒童的文學’：新世紀的兒童文學觀”，為原書的結語）。另外，書名加入了“1908-2012”這一時限，以示此次修訂將論述延長至中國兒童文學新世紀以來的十餘年演化歷程。

第三卷兒童文學概論

本卷為《兒童文學概論》（高等教育出版社2009年版）一書的全文收錄。

第四卷日本兒童文學論

本卷為《日本兒童文學導論》（湖南少年兒童出版社2015年版）一書的全文收錄，並另增補了一篇繪本導讀和三篇附錄文章。《日本兒童文學導論》為《日本兒童文學論》（山東文藝出版社2007年版）一書的增訂本，第四章增補了“昭和、平成時期的作家作品論”，其中增補的重點為“繪本”論評。

第五卷中國兒童文學史論

本卷分為三輯。輯“中國現代兒童文學史論”收入八篇研究1949年以前的現代文學名家的兒童文學的論文；第二輯“中國現代兒童文學文論解說”錄自《現代兒童文學文論解說》（海豚出版社2014年12月版）一書；第三輯“中國幻想小說發生論” 選自與何衛青合著《中國幻想小說論》（少年兒童出版社2006年版）一書，文字為作者所撰寫的三章（第二章的部分文字為何衛青撰寫）；第四輯“黃金時代的中國兒童文學”錄自《黃金時代的中國兒童文學》（中國少年兒童出版社2014年版）一書。附錄《為人生的文學》一文是中國現代文學史研究成果，曾收入《中國現代文學新編》（高等教育出版社2012年版）一書，做了修訂。

第六卷兒童文學的思想

本卷分為“兒童文學的‘思想革命’”、“作家與作品的思想探尋”、“學術批判與論辯”三輯，所收錄的學術成果大多具有論辯性、批判性和建設性，是呈現文集作者學術風貌之重要一面的文字。附錄《從感性到理性：中國現代文學史的寫作方法——以夏志清和顧彬的文學史寫作為參考》一文為中國現代文學研究成果，同樣具有思辨性。

第七卷兒童文學的藝術

本卷分為“兒童文學理論與思潮”、“當代兒童文學作家作品論”、“兒童文學與周邊”、“圖畫書論評”四輯，側重於兒童文學藝術的探討與研究。

第八卷小學語文兒童文學教學法

本卷為剛剛殺青的三十餘萬字的書稿，是作者幾十年來對兒童文學在小學語文教學中的運用潛心研究的成果，填補了國內兒童文學閱讀教學理論及實踐的空白。單行本已由二十一世紀出版社集團出版。

第九卷論小學語文教育與兒童教育

本卷分為“論小學語文文學教育”、“兒童文學與小學語文教育”、“論兒童教育”三輯。輯“論小學語文文學教育” 除去《“工具論”與“建構論”：語文教育的癥結和出路》一文的全部文字以及第二輯“兒童文學與小學語文教育”的部分文字選自作者的《小學語文文學教育》（東北師範大學出版社2001年版）一書。

第十卷現場的學術：講演與對談

本卷收錄的均為講演、對談文章。輯為“小學語文教育講演錄”；第二輯“激活潛在的靈性——論兒童教育”是作者在電視臺所作的繫列講座的文字整理；第三輯為“兒童文學訪談”；第四輯為對談著作《中國兒童文學5人談》《小學語文教材七人談》中作者言論的摘錄。

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