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    該商品所屬分類:歷史 -> 史學理論
    【市場價】
    265-384
    【優惠價】
    166-240
    【作者】 馬衛東 主編 
    【所屬類別】 圖書  歷史  史學理論  史學史 
    【出版社】北京師範大學出版社 
    【ISBN】9787303094974
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787303094974
    叢書名:新世紀高等學校教材

    作者:馬衛東主編
    出版社:北京師範大學出版社
    出版時間:2009年03月 


        
        
    "

    內容簡介
    在北京師範大學的百年發展歷程中,歷史學科一直占有重要地位。經過幾代人的不懈努力,今天的北師大歷史學繫業已成為國內歷史教學和科研的重要基地,不僅學術上出精品,而且注重教學改革,更新教學內容與課程體繫,完善課程結構。
    歷史學繫的教學改革前後歷時20年,啟動於20世紀80年代,深化於20世紀90年代。20世紀80年代的教學改革由著名歷史學家白壽彝先生主持,重點放在教學內容和課程體繫方面,因具開創性而獲得1989年*優秀教學成果一等獎。進入20世紀90年代後,教學改革繼續深化。為了加強基礎課教學,完善學生的知識結構,並-9歷史學繫進入“國家文科基礎學科人纔培養和科學研究基地”的教學需求相配合,我繫組織教師編寫並出版了一套歷史學專業基礎課教材。這套教材涵蓋了歷史學科各門主干課程的內容,基本滿足了本科階段歷史學專業學生的學習需要,在繫內的多輪使用中,得到學生的廣泛好評。同時,由於具有精審謹嚴、結構合理、分量得當、適應面廣的優勢與特色,這套教材在各高校歷史學科受到普遍歡迎。
    目錄
    序言
    導言
    章歷史學的基本特征
    節史學研究的對像——歷史
    一、定義歷史的前提條件
    二、歷史的主要特點
    第二節 史學——門對歷史的認識
    一、史學的含義
    二、史學的分支
    三、史學研究的主要內容
    第二節史學研究的基本本過程與特點
    一、史學研究的基本過程
    二、史學研究的主要特點
    第四節史學的社會功能序言
    導言
    章歷史學的基本特征
    節史學研究的對像——歷史
    一、定義歷史的前提條件
    二、歷史的主要特點
    第二節 史學——門對歷史的認識
    一、史學的含義
    二、史學的分支
    三、史學研究的主要內容
    第二節史學研究的基本本過程與特點
    一、史學研究的基本過程
    二、史學研究的主要特點
    第四節史學的社會功能
    一、史學的社會地位
    二、史學的社會功能
    第二章歷史學理論的基本特
    節史學理論產生的基礎
    一、史學發展與史學意識的產生
    二、史學理論的形成過程
    第二節史學理論呈現的基本狀態
    一、存在形式多樣化
    二、多種流派並存
    三、探索的問題具有連續性
    四、“寓論於史”
    五、以一定的哲學思想為基礎
    第三節史學理論的體繫
    一、史學理論研究概述
    二、史學理論體繫的主要內容
    三、現代西方史學理論主要流派簡介
    第四節史學理論的意義和作用
    一、歷史學理論有助於把零碎的、分散的歷史現像聯繫起來,發現它們之間的因果關繫,從而揭示和認識人類歷史的發展規律
    二、歷史學理論可以幫助人們透過歷史現像,揭示歷史本質史學理論作為指導
    第三章歷史學研究的方法
    節史學研究方法概述
    一、史學研究方法的定義
    二、史學研究方法的分類
    第二節搜集、整理文獻資料的方法-
    一、目錄的運用
    二、版本的運用
    三、史書辨偽
    ……
    第四章歷史學院成果的主要呈現方式
    主要參考文獻
    後記
    在線試讀
    章歷史學的基本特征
    節 史學研究的對像——歷史
    歷史是什麼?這是歷史學中的基本命題,亦是歷史研究中眾說紛纭,並且需要長期討論下去的問題。數百年來,人們關於這個問題的答案,難以有準確統計,大概有數百種之多。以至曾有人發出了這樣的感嘆:“自古以來,有多少史學家就有多少種歷史概念”。但是,這又是一個必須要不斷研究、給出一定說法的問題,否則,歷史研究就可能會帶有極為有害的模糊性和隨意性。
    一、定義歷史的前提條件
    當前,要給歷史直接下一個科學、公認度很高的定義還是一件頗有難度的事,究其原因,其中很重要的一點是對制約給歷史下定義的主要條件的認識嚴重不足。因此,探究歷史的定義,要從研究定義歷史的前提條件人手。
    首先,要說清楚歷史是什麼,必須要區分源和流。
    長期以來,人們對歷史的定義,往往分為兩個含義,一指過去發生的事情本身,二指人們對過去的事情有意識、有選擇的記錄。過去發生的事一去不復返,我們不可能再親眼看到。我們現在能看到的隻能是人們對過去事情的記錄,或人類活動留下的遺跡。研究歷史的基本途徑就是查閱文獻記錄或考察人類活動的遺跡。這樣的定義及其對定義的認識,一般來說是可以的。但是,作為對一門科學或學科的研究成果,這樣的認識和表述,卻有著明顯的缺陷。即這兩個含義的內容本身有著不容忽視的客觀因果關繫,這種因果關繫就是歷史這一概念中的源和流的關繫。因此,在定義歷史概念時,應該具體揭示歷史的源和流、歷史的源和流具有怎樣的關聯、二者是怎樣相互作用的。
    ……


     
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