了得網歷史_蘇州大學校史(1900-2019）

內容簡介

蘇州大學校史中蘊含著豐富的教育資源，為我們立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀提供了生動的校本教材。在學校120年的發展史中積澱著學校不變的基因：立德樹人，德育為先；愛國奉獻，學以致用；開拓創新，勇於實踐；學術至上，中西並重，包容並蓄。
百年樹人，千載一時。在民族復興“中國夢”的偉大征程中，蘇州大學面臨著更艱巨的任務和更嚴峻的挑戰，同時也迎來加快發展的大好歷史機遇。我們相信，在全校師生的共同努力和社會各界的關心支持下，蘇州大學一定會在創建“人民滿意、國際認可、世界尊重”的高水平研究型大學的歷史征程中騰蛟起鳳，大展宏圖，再創輝煌！

編源遠流長，篳路藍縷（1900-1952）
章東吳大學的建立與早期發展
節東吳大學的創辦背景
第二節東吳大學的誕生
第三節奠定發展基礎
第四節 “東吳繫統”建成
第五節推進本土化
第二章東吳大學的本土化及發展壯大
節宏規大起
第二節烽火弦歌
第三節復校與聯合
第四節走進新中國
第三章蘇南文教學院等其他前身校
節江蘇省立教育學院編源遠流長，篳路藍縷（1900-1952）
章東吳大學的建立與早期發展
節東吳大學的創辦背景
第二節東吳大學的誕生
第三節奠定發展基礎
第四節 “東吳繫統”建成
第五節推進本土化
第二章東吳大學的本土化及發展壯大
節宏規大起
第二節烽火弦歌
第三節復校與聯合
第四節走進新中國
第三章蘇南文教學院等其他前身校
節江蘇省立教育學院
第二節國立社會教育學院
第三節無錫國學專修學校
第四節蘇南文化教育學院
第五節江南大學及其數理繫
第四章從南通醫學專門學校到蘇北醫學院
節方興未艾初創期
第二節奮力前進成長期
第三節風雲激蕩轉折期
第五章蠶學教育的開創與發展
節女蠶校的創辦
第二節規模初具
第三節千裡播遷與戰後復校
第四節中華人民共和國成立初期的蠶校

第二編艱苦奮鬥，調整發展（1952-1982）
章江蘇師範學院的誕生與發展
節建院初期
第二節新的教學體繫
第三節黨建和行政管理
第四節吳天石的辦學思想和實踐
第二章在探索中曲折發展
節在“左”的干擾下的教育革命
第二節科學研究與師資培養
第三節黨的建設和行政管理
第四節艱難前進與撥亂反正
第三章從蘇北醫學院到蘇州醫學院
節醫科獨立發展期
第二節搬遷蘇州發展期
第三節 “文革”十年與撥亂反正
第四章蠶校的調整與發展
節院繫調整後的蠶校
第二節更名蘇州蠶桑專科學校
第三節動蕩與恢復
第五章蘇州絲綢工學院的建立與發展
節蘇州絲綢工學院的建立
第二節建院初期的發展
第三節艱難中前進
……
第三編改革開放，百川彙海（1982-2000）
第四編世紀春風，再展新猷（2001-2019）
蘇州大學院士校友一覽
主要參考文獻
後記

前言

蘇州大學是中國早建立的現代大學之一，也是江蘇省早迎來120年校慶的高校。在迎接雙甲子校慶的過程中，學校以“總結弘揚優良傳統，探討凝煉蘇大精神”為主題廣泛開展了校史、院史、學科史、人物史的挖掘和研究工作。作為其中的龍頭項目，學校組織力量編寫了一本全面記載和清晰描繪建校120年的歷史進程，充分反映中華人民共和國成立後學校發展的歷史成就，特別是改革開放以來學校事業取得巨大進步和進入新世紀後改革發展重大變化的蘇州大學史。
在中國高等教育史上，東吳大學是早開展研究生教育並授予碩士學位的高校；是先開展法學（英美法）專業教育的高校，也是家創辦學報的高校。1952年院繫調整中，東吳大學文理學院、蘇南文化教育學院、江南大學數理繫合並在東吳大學原址組建蘇南師範學院，同年更名為江蘇師範學院。其中，蘇南文化教育學院於1950年由江蘇省立教育學院、國立社會教育學院和中國文學院（無錫國專）等合並而成。蘇州大學是中國早建立的現代大學之一，也是江蘇省早迎來120年校慶的高校。在迎接雙甲子校慶的過程中，學校以“總結弘揚優良傳統，探討凝煉蘇大精神”為主題廣泛開展了校史、院史、學科史、人物史的挖掘和研究工作。作為其中的龍頭項目，學校組織力量編寫了一本全面記載和清晰描繪建校120年的歷史進程，充分反映中華人民共和國成立後學校發展的歷史成就，特別是改革開放以來學校事業取得巨大進步和進入新世紀後改革發展重大變化的蘇州大學史。
在中國高等教育史上，東吳大學是早開展研究生教育並授予碩士學位的高校；是先開展法學（英美法）專業教育的高校，也是家創辦學報的高校。1952年院繫調整中，東吳大學文理學院、蘇南文化教育學院、江南大學數理繫合並在東吳大學原址組建蘇南師範學院，同年更名為江蘇師範學院。其中，蘇南文化教育學院於1950年由江蘇省立教育學院、國立社會教育學院和中國文學院（無錫國專）等合並而成。
1982年，為適應改革開放後經濟社會發展需要，經國務院批準，學校改為蘇州大學，1996年躋身國家“211工程”重點建設高校行列。在20世紀末中國高等教育管理體制改革浪潮中，始建於1903年的蘇州蠶桑專科學校、創建於1960年的蘇州絲綢工學院和創建於1912年的蘇州醫學院等相繼並入蘇州大學。進入21世紀後，南京鐵道職業技術學院蘇州校區等又並入蘇州大學。蘇州大學的校史宛如萬裡長江，源遠流長、枝脈繁多。各前身校在不同歷史時期為國家在人纔培養、科學研究和社會服務等方面做出過巨大貢獻。各校雖風景獨好，終又順應高等教育發展的歷史潮流，流水朝宗，九九歸一，加入蘇州大學大家庭，形成了一幅波瀾壯闊、百川彙海的雄偉畫卷。
120年來，學校在晚清時期的民族危亡中應時而生，歷經各個歷史時期，始終與祖國共命運，堅持為國育纔。從民國時期的文脈堅守，到共和國時代的群星璀璨；從師範教育的默默耕耘，到綜合性大學的戰略轉型；從多校合並的跨越發展，到爭創一流的重塑輝煌，蘇州大學波瀾壯闊的120年辦學史詩，如黃河九曲，雖經曲折，從未斷流，且奔騰不息，在中國高等教育史上留下了濃墨重彩的一筆。
蘇州大學校史中蘊含著豐富的教育資源，為我們立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀提供了生動的校本教材。在學校120年的發展史中積澱著學校不變的基因：立德樹人，德育為先；愛國奉獻，學以致用；開拓創新，勇於實踐；學術至上，追求卓越；中西並重，包容並蓄。
120年來，一代代蘇大人立德樹人，德育為先。在一個多世紀的辦學過程中蘇大成纔遍中外，馳譽滿東南，為社會輸送了50多萬名各類專業人纔，包括費孝通、孫起孟、趙樸初、錢偉長、董寅初、顧維鈞、倪征噢、楊鐵棵、金庸、吳經熊、盛振為、王蘧常、唐蘭、夏承燾、朱東潤、顧廷龍、李一氓、潘漢年、蔣緯國、楊絳、端木愷、李浩培、郭影秋、許國璋、蔣學模、周振甫、徐遲、柯岩、林斤瀾、方漢奇、範敬宜等一大批精英棟梁和社會名流，李政道、馬寅初、胡經甫、陸志韋、談家楨、顧翼東、謝少文、錢俊瑞、高尚復、時鈞、汪菊淵、馮新德、宋鴻釗、陸寶麟、欽俊德、劉建康、黃培雲、董申保、汪聞韶、殷之文、周維善、王守覺、蘇肇冰、郁銘芳、李正名、陸琰、吳培亨、宋大祥、詹啟敏、芮筱亭等40多位兩院院士。
120年來，一代代蘇大人愛國奉獻，學以致用。愛國主義是貫穿蘇州大學整個校史的一條鮮明的紅線。從甲午戰爭後蘇州愛國知識青年要求學習西學發端，從而促使這所現代大學的創建開始，愛國主義是一代代蘇大師生深沉的精神追求：在五四運動、五卅運動等時代重大事件中，蘇大愛國師生始終走在時代前列；在抗日戰爭中，蘇大人顛沛流離，絕不與日偽發生聯繫，堅持抗戰、堅持教育，克服艱難困苦，弦歌不絕；解放戰爭中，愛國學生在地下黨組織引領下與黑暗勢力做鬥爭，保護學校昂首走進新中國；在社會主義建設階段，廣大師生積極參與學校改造和教育探索，為社會主義建設事業培養大批高層次人纔；在改革開放的新時期，蘇州大學銳意進取，敢為人先，成為中國高等教育改革的探索者與先行軍，為中華民族復興，為社會進步和文明發展做出了重要貢獻。
120年來，一代代蘇大人開拓創新，勇於實踐。蘇州大學及其各前身校為中國現代高等教育的建立與發展進行了各種不同層面的探索，湧現了楊永清、林樂知、孫樂文、潘慎明、唐文治、張謇、鄭闢疆、俞慶棠、高陽、陳禮江、吳經熊、盛振為、吳天石等一大批教育家。東吳大學特別是文理學院的博雅教育、東吳法學院的專業教育、無錫國專的書院教育、江蘇省立教育學院的民眾教育、國立社會教育學院的社會教育、南通學院醫科的醫學教育、東吳大學早期的醫學教育與醫預科教育、女蠶校的實業教育和職業教育、蘇南文教學院和江蘇師範學院的師範教育、蘇州醫學院服務於國家核工業的醫學教育、蘇州絲綢工學院服務於紡織絲綢行業的工科教育、蘇州蠶桑專科學校的農學教育、南京鐵道職業技術學院蘇州校區的高等職業教育等，各種形式的開創性探索是學校在新時代加快發展的寶貴經驗和財富。
120年來，一代代蘇大人堅持學術至上，追求卓越。從開創中國現代生物教育與科研、法學教育與英美法研究，到首批入選國家“2011計劃”；從功底厚實的師範教育，到特色鮮明的醫學教育、絲綢教育；從面向21世紀重點建設的高校，到致力於創建世界一流學科、一流大學，學校以學術為魂、大師為先，堅守大學之道，彙聚天下英纔，不斷創新知識，傳承文化，服務社會。學校名師荟萃，許德珩、周谷城、雷潔瓊、章太炎、黃人、陳衍、祁天錫、龔士、劉承釗、吳梅、呂思勉、蔡尚思、呂鳳子、錢基博、梁漱溟、俞頌華、顧頡剛、胡曲園、郭紹虞、饒宗頤、周有光、洪深、林語堂、徐志摩、曹聚仁、焦菊隱、梁實秋、陳白塵、柴德賡、錢仲聯、程有慶、陳王善繼、陳悅書、陳明齋、杜子威、周同慶、喬登江、瀋之荃、薛鳴球、阮長耿、潘君驊、李述湯、柴之芳、李永舫、王志新、劉忠範等著名學者和兩院院士先後在此任教，他們表率群倫，粲然可觀1
120年來，一代代蘇大人堅持中西並重，包容並蓄。為救民族於危亡之中，順應睜眼看世界之趨勢，學校開國內西式教育之先河，虛心學習西方現代科學與文化。同時，又堅守民族文化本位，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化。學校有著國際化開放辦學的牢固基因，特別是進入21世紀以來，學校堅持走國際化辦學道路，主動融入國際學術環境，積極推動跨文化交流，努力創建世界一流的學科和一流的教育。
蘇州大學還彙聚融合了不同時期並入的前身校的優良傳統，如張謇創辦的南通醫科“祈通中西、以宏慈善”的精神；史量纔創辦的女蠶校“樸勤謹誠”的精神；唐文治創辦的無錫國專“正人心、救民命”，“作新民”，堅守民族文化本位的精神；人民教育家俞慶棠創辦的江蘇省立教育學院“明禮儀、務實踐”，開門辦學、服務民眾的校風；誕生於抗日烽火中的國立社會教育學院“人生以服務為目的，社會以教育而光明”的精神；榮德生創辦的江南大學“篤學尚行、止於至善”的精神……這些優秀傳統和校風的彙人，形成了現今學校自由開放、包容兼蓄、追求卓越的文化品格。
習近平總書記指出：“歷史是好的教科書。”研究歷史是為了更好地認識今天，開創更加美好的明天。蘇州大學一個多世紀的各種艱辛探索也必將成為我們在新時代創建一流大學的寶貴精神財富。在校史編寫過程中，我們要求編撰班子堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循歷史唯物主義的要求，繫統梳理校史，講好“蘇大故事”。通過對學校歷史的梳理，全面總結辦學經驗，弘揚優良傳統，凝煉蘇大精神。
歷歷歲月，犖犖往事。回望雙甲子，那些風雲激蕩、風雨如晦的滄桑歲月，那些激情澎湃、令人驕傲的奮鬥足跡，已化作溫暖而珍貴的歷史記憶；展望新時代，面對高等教育千帆競發、百舸爭流的逼人形勢，面對不進則退、慢進亦退的嚴峻挑戰，唯不忘初心者進，唯從容自信者勝，唯改革創新者強。120年厚重的歷史文化積澱，給了我們敢入“無人區”的勇氣和底氣，勇做“先行者”的激情和智慧！
百年樹人，千載一時。在民族復興“中國夢”的偉大征程中，蘇州大學面臨著更艱巨的任務和更嚴峻的挑戰，同時也迎來加快發展的大好歷史機遇。我們相信，在全校師生的共同努力和社會各界的關心支持下，蘇州大學一定會在創建“人民滿意、國際認可、世界尊重”的高水平研究型大學的歷史征程中騰蛟起鳳，大展宏圖，再創輝煌！

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