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  • 明治維新的國度:旅日學者宗澤亞又一力作、《清日戰爭》姊妹篇、
    該商品所屬分類:歷史 -> 世界史
    【市場價】
    860-1248
    【優惠價】
    538-780
    【作者】 宗澤亞 著 
    【所屬類別】 圖書  歷史  世界史  亞洲史 
    【出版社】北京聯合出版公司 
    【ISBN】9787550233874
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787550233874
    作者:宗澤亞著

    出版社:北京聯合出版公司
    出版時間:2014年10月 

        
        
    "

    編輯推薦

        推薦一:明治維新的日本,經甲午海戰將垂垂老矣的大清帝國打翻在地,日俄戰爭對馬一戰,完成了躋身近代列強的成人禮隔海相望,彼時同光中興的清國,注定不能實現近代化“蛻變”,反被彈丸小國日本逼至崩潰邊緣。 


    推薦二:全盤西化,誓言“求知識於世界”;出動“半個明治政府”赴歐美考察;高杉晉作、伊籐博文、大久保利通、木戶孝允、岩倉具視、西鄉隆盛等群傑湧現,銳意改革;確立國民國家觀,普及教育,國民識字率達85%……明治維新的日本,“脫亞入歐”,一躍成為亞洲**強國。



    推薦三:明治四十四年,慈禧四十八年,站在命運的轉折點上,變革與守舊帶來了怎樣的可能?令人心潮澎湃的騰飛,讓人扼腕嘆息的衰落。回望昨天的中國和日本,歷史的隱喻能否幫我們照亮未來的路?


     


     
    內容簡介


    明治維新是日本近代歷史上具有劃時代意義的改革。明治維新對日本及其鄰國乃至世界的發展產生了深遠影響。



    《明治維新的國度》作者搜集整理日本所藏的數據文件,通過展示上千幅古寫真,全面繫統地介紹了明治維新帶來的深刻社會變革。本書不但有助於讀者深入了解明治維新和近代日本,而且可與中國同時期的洋務運動對比,使讀者深刻認識和冷靜反思中日在近代化歷程中所存在諸多差異和巨大差距。

    作者簡介
    宗澤亞,中山大學畢業,曾在中國科學院所屬研究所工作。多年專注日本古代民間風俗文化及近代中日甲午戰爭史的研究。
    目錄
    序言
    1幕末之國
    一、江戶幕末
    二、黑船來航事件
    三、攘夷和開國
    四、幕末的維新啟蒙
    2明治政治
    一、維新的背景
    二、維新的理念
    三、維新體制確立
    設立中央政府
    首都
    行政
    立法序言

    1幕末之國

    一、江戶幕末

    二、黑船來航事件

    三、攘夷和開國

    四、幕末的維新啟蒙

    2明治政治

    一、維新的背景

    二、維新的理念

    三、維新體制確立

    設立中央政府

    首都

    行政

    立法

    司法

    宮中

    地方行政

    四、維新的領域

    中央集權

    身份制度

    土地改革

    學習西洋

    創設新法

    意識形態

    宗教改革

    文化教育

    外交政策

    軍隊改革

    經濟產業

    五、維新的成果

    六、維新的反思

    3明治天皇

    一、幕末的動亂

    二、明治的新時代

    三、近代國家的確立

    四、列強之路

    五、天皇的品格

    六、明治天皇逝去

    4日清戰爭

    一、戰爭背景

    二、戰爭經過

    三、戰爭影響

    5日俄戰爭

    一、戰爭的性質

    二、戰爭背景

    三、同盟國模式

    四、日俄開戰

    陸戰

    海戰

    五、講和談判

    六、日俄戰爭勝利的逸話

    6日清關繫

    一、清國觀形成

    二、日清間的暗湧

    三、國家衰落和崛起

    7日俄關繫

    一、俄國威脅論

    二、日俄的宿怨

    三、日俄戰爭的結局

    8日朝關繫

    9國家糾結

    一、日英近代葛籐

    二、日俄近代葛籐

    三、日美近代葛籐

    四、日清近代葛籐

    五、日朝近代葛籐

    六、租界

    居留地誕生

    居留地貿易

    居留地文化

    居留地和華僑

    居留地的終止

    10民權反戰

    11國民教育

    一、日本前古的教育

    二、江戶教育的特色

    三、明治的教育維新

    四、明治的教科書

    五、教育與國家

    明治教育的哲學

    國家教育者的培養

    六、教育與戰爭

    12富國強兵

    一、富國強兵理念的形成

    二、富國強兵的歷史借鋻

    三、富國強兵的施策

    四、富國強兵與戰爭

    13殖產興業

    一、明治維新的產業革命

    二、產業革命下的民生實態

    三、產業革命和社會主義啟蒙

    14交通運輸

    一、明治振興期的交通運輸

    明治初期的交通運輸

    殖產興業政策和交通運輸

    企業勃興期的交通運輸

    二、明治時期海運的振興

    海運的國家意識

    海運的公平競爭

    三、明治時期鐵道的振興

    鐵道事業的振興

    戰爭對鐵道事業的貢獻

    鐵道國有化的實施

    四、明治汽車工業的振興

    明治汽車的登場

    明治汽車的應用

    國產汽車創作的雄心

    15通信事業

    一、日本通信的沿革

    二、郵政(郵便)通信

    三、有線電報通信

    四、電話通信

    五、無線電通信

    六、手旗通信

    16科技振興

    一、技術維新的政策

    二、產業技術振興

    三、軍事技術振興

    槍炮

    艦船

    醫療

    食品

    軍馬

    航空

    四、職業技術教育的投入

    17報刊媒體

    18城市建設

    一、日本建築的特色

    二、擬洋風建築盛行

    三、 官廳( 政府機關) 集中建設

    計劃…

    四、近代建築人纔培育

    五、近代地下水道建築

    六、日本近代的橋梁

    19貧困世相

    一、不可思議的國度

    二、貧者的禮儀

    三、庶民的世相和要因

    20脫亞入歐

    一、脫亞思想的形成

    二、脫亞入歐的怪胎

    三、脫亞入歐的有色眼鏡

    洋服

    漢字

    諸風俗

    21職業群像

    一、公職者

    二、軍人

    三、職人

    四、醫者

    五、藝人

    六、小商販

    七、宗教職

    八、占易

    九、農民

    22民俗民風

    一、市街

    二、禮儀

    三、娛樂

    讀書

    大相撲觀賞

    棋類

    音曲

    體育

    見世物小屋

    歌舞伎

    四、出行

    五、婚葬

    六、洗浴

    七、行刑

    八、外國人襲來

    23少數民族

    一、阿伊努族

    二、鄂羅克族

    三、尼夫赫族

    四、外夷族

    24明治女性

    一、母權的時代

    二、近代女權的倒退

    三、女性權利的追求

    四、女性自立的訴求

    五、明治時代女工的苦難

    六、明治時代的娼妓

    25性的文化

    一、處女價值觀

    二、日本人的貞操觀

    三、性文化風俗

    四、裸體畫的挑戰

    五、性風俗產業

    26明治災害

    一、日本地理和自然

    二、自然災害的肆虐

    地震災害

    大水災害

    火山噴發災害

    三、傳染病災害的襲擾

    天花病

    霍亂病

    結核病

    四、日本的大陸野心

    27島國清人

    一、李鴻章與明治維新

    二、康有為流亡日本

    三、孫文的日本大本營

    四、梁啟超的日本情結

    五、清人的島國留學潮

    28明治名人

    一、幕末明治人物

    二、政治家

    三、外交家

    四、軍人

    五、教育家、思想家

    六、明治軍事技術者

    七、明治的文化人

    八、明治的外國人

    明治時代大事年表

    日清年號對照表

    結 束 語

    參考及引用文獻
    前言
    什麼是明治維新?在中國人的歷史觀裡,知道那是日本國在百年前發生的事情。在那個遙遠的年代,日本發生了很多變革。特別是明治維新對中國產生的深刻影響,讓人們記憶猶新。明治維新的日本是一個怎樣的國家,她是進步的還是落後的,是文明的還是野蠻的,她對東亞國家產生了哪些影響,了解這些真相對研究世界近代史至關重要。 “明治”是日本一個時代的年號,年一月一日(1868 年1 月25 日)至明治四十五年(1912 年7 月30 日),即明治天皇(睦仁祐宮)在位的時間。嚴謹地說年的開始,應詔書發布日,即慶應四年九月八日(1868年10 月23 日)。由於法年,需從慶應四年一月一日(1868 年1 月25 日)算起,因此慶應四年一月一日就年一月一日。明治五年十一月九日,太政官發布改歷詔書,廢舊歷改西歷。宣布舊歷明治五年十二月三1873 年1 月1 日),改為明治六年一月一日。自此,日本以年號紀年歷法紀日月。
    日本的“維新”之語,解釋為“變革”之意。日本早的“維新”用語可以追溯年(1830),水戶藩的籐田東湖決意藩政改革時,引用《詩經》中《大雅·文王篇》“周雖舊邦,其命維新”的古語。《詩經》成書於中國歷史上的西周時期,其維新之意蘊涵豐富的哲理。日本人在接受大量中國文明時,也同樣吸收傳承了“維新”的理念。 什麼是明治維新?在中國人的歷史觀裡,知道那是日本國在百年前發生的事情。在那個遙遠的年代,日本發生了很多變革。特別是明治維新對中國產生的深刻影響,讓人們記憶猶新。明治維新的日本是一個怎樣的國家,她是進步的還是落後的,是文明的還是野蠻的,她對東亞國家產生了哪些影響,了解這些真相對研究世界近代史至關重要。 


    “明治”是日本一個時代的年號,年一月一日(1868 年1 月25 日)至明治四十五年(1912 年7 月30 日),即明治天皇(睦仁祐宮)在位的時間。嚴謹地說年的開始,應詔書發布日,即慶應四年九月八日(1868年10 月23 日)。由於法年,需從慶應四年一月一日(1868 年1 月25 日)算起,因此慶應四年一月一日就年一月一日。明治五年十一月九日,太政官發布改歷詔書,廢舊歷改西歷。宣布舊歷明治五年十二月三1873 年1 月1 日),改為明治六年一月一日。自此,日本以年號紀年歷法紀日月。 



    日本的“維新”之語,解釋為“變革”之意。日本早的“維新”用語可以追溯年(1830),水戶藩的籐田東湖決意藩政改革時,引用《詩經》中《大雅·文王篇》“周雖舊邦,其命維新”的古語。《詩經》成書於中國歷史上的西周時期,其維新之意蘊涵豐富的哲理。日本人在接受大量中國文明時,也同樣吸收傳承了“維新”的理念。 



    “明治維新”是日本歷史上的一次政治革命。明治維新推翻了德川幕府,明治新政府在轉換政體為天皇親政體制的過程中,伴隨實施了一繫列的改革。改革範圍涉及中央官制、法制、宮廷、身份制、地方行政、金融、流通、產業、經濟、文化、教育、外交、宗教、思想政策等諸多方面,使日本變貌為東亞初的、具有西洋文明特征的、國家體制下的國民主義的近代國家。 



    研究世界近代史,不能不研究日本近代史;研究日本近代史,不能不究明明治維新;究明明治維新,不能不窺視明治維新的國度。當讀者通過視覺器官,親自感觸百年前發生在彼岸的那些逸聞軼事,就會引導我們冷靜地面對歷史,重新認識近代歷史的變遷和演化過程。回溯百年前未開化的野蠻落後的時代,一個維新的文明出現在東方。當作者撬開歷史的縫隙,發現神秘島國許許多多的故事,竟然和現代文明的許多事物頗多相似時,內心深處受到了強烈的衝擊和震撼。在那個時代,明治維新的理念獨樹一幟,給東亞社會帶來了近代文明的曙光。明治時代的維新精神源遠流長,在現代日本社會仍然展示出極大的影響力。社會的改革與進步,需要維新的思想衝破腐朽、頑固、自大的桎梏。明治維新的日本接受了西方“國民”的理念,人民從愚昧狹隘的個人意識,一舉躍進到國家觀的高度。“國民”的思想,超越了“人民”、“臣民”的概念。“民”的脫胎,成為國家為我、我為國家的近代國家主義。這樣的理念即使在今日,也是所有具備先進政治的國家確立的國家思想原型。



    明治時代並非完美的時代,日本有過三次對外的戰爭行為。日清戰爭(甲午戰爭)、北清戰爭(義和團事變)、日俄戰爭,三場戰爭都發生在清國的土地上。一個主張政治維新的國家,對外戰爭意味著什麼,戰爭給維新之國帶來什麼,戰爭對世界格局產生了什麼影響。戰爭的受害者永遠是民眾,無論任何勝利和失敗的國家,都有著民眾血淚的歷史。透過《明治維新的國度》中的那些圖片,或許可以引導我們找到了解戰爭根源有價值的線索。



    解讀明治維新,需要研究日本人國家意識的形成過程。明治的前期和後期,日本人在國家意識上有著極大不同。日清戰爭以前,日本人對改造國家缺乏信心,國民普遍沒有大國意識,隻是埋頭苦干,盲目模仿西洋文明。日清戰爭勝利,剛剛燃起的一點自信,又讓三國干涉打了個措手不及。日本人不得不冷靜下來臥薪嘗膽反省自己,腳踏實地刻苦奮鬥了十年。隨著日俄戰爭的勝利,日本人的自信心得到了升華,終於燃起了大和民族的大國意識,自我民族的優越感和他國民族的劣等意識在同一時間形成。



    《明治維新的國度》之編著,旨在通過人們的視覺神經,親臨百年前發生在島國彼岸,被中國人謂之“倭人”的那些事情。看看那個彈丸小國,看看那裡的人們在想些什麼,又在做些什麼,看看他們所作所為背後的野心。《明治維新的國度》之回溯,會讓人們的思緒延伸到審視自身文明的進化史。看到在相同的歷史時期,彈丸小國出現的人物、事物、思想、文明和大陸之國的差別。看到隻有勇敢接受進步的文明,纔能將國家帶入先進的國度。這種審視和思考的延伸,能幫助認識一個真實背景下的歷史。



    《明治維新的國度》之閱讀,是反省自身歷史的痛苦過程,因為那樣會發現許多已經定格了的歷史缺陷和說教,找到自身的劣根性。中華革命的先驅孫中山先生正是從反省開始,吸收西方文明和明治維新的精神,堅定了改造自我的決心,開創出一個嶄新國家。這樣的反省即使在今日的國度,仍然具有重要的切身價值。



    《明治維新的國度》之研究,是“知己知彼”的究詰過程。從百年前現場的視角,考察對方國家的政治、經濟、文化、歷史,可以解明彼此之間的差距和產生的原因。研究對方並非卑躬屈節,而是任何企望找到自身優劣的謙遜之人應有的智慧和胸襟。



    明治維新不僅僅是日本文明的遺產,也是亞洲及世界文明進步的像征。明治維新的國度奠定了一個國家價值的存在,新興國家的價值又推進了那個國度和近鄰國度的崛起,從而進化成文明的近代國家。



    作者宗澤亞












    結束語






    《明治維新的國度》的編著畫上了後一個句號,經過數年的良工苦心,終於完成了明治維新的自由研究課題。在出版之際,作者向閱讀本書的讀者表示真誠的謝意。



    《明治維新的國度》的研究,是《清日戰爭》研究的繼續。作者在前著寫到大清國李鴻章簽下《馬關條約》的那一瞬間起,就留下一個耐人尋味的問號,為什麼一個蕞爾小國可以戰勝堂堂大國,那是一次偶然的勝利嗎?作者曾為之彷徨迷惘。許多研究中國近代史的人,在其著說、論文、演講中經常使用這樣一句話,“日本戰勝大清國是綜合國力的勝利”,的確,作者也和各位賢明持有相同的基本認識。可是日本的綜合國力是什麼,百年前日本的國家又是一個什麼樣子,作者也是一知半解似知非知。在這樣一個模糊的和欲知的原動力下,作者決心去挖掘百年前敵國的那些事情真相,尋找解明沉澱在心中多年的疑問和答案。



    日本人贊美明治維新的國家,因為明治時代把日本人從封建制度的桎梏中解脫出來,帶領國民走向文明的國度。當日本人自我標榜明治歷史時,不免會給外國人留下自吹自擂、自我感覺良好的印像。對此作者選擇了兩種方法來求證明治歷史,使對歷史的認識有一個公道的解釋。種方法是“第三隻眼”。俗話說:“當事者迷,旁觀者清。”一個事物的好壞,通常在旁觀者的視角下,容易看得比較客觀。《明治維新的國度》充分引用了當時列強的第三隻眼,對明治維新展開評論。其一針見血式的西方人性格的尖刻評論,還算比較公正客觀。第二種方法是采用了當時“照相”技術留下的珍貴寫真,其中包括笨重的攝影器材無法到達的現場,由那些天纔畫家留下的反映歷史的繪畫,來佐證歷史的那一刻。這些直觀的歷史素材,再現了時代的背景和故事,讓讀者能容易理解時代的原貌,回避了連篇累牘、枯燥無味的文字寫作方式。



    《明治維新的國度》的編著,隻是宏觀概論明治國家的印像。一個國家的政經、民生的方方面面,是無法用一本書說清楚的。作者僅僅希望通過宏觀概論,給讀者提供一個對其深入了解的視角。明治時期和大清國後期處在同一時代,曾經有過相同屈辱的歷史。明治新政府從江戶幕府接手過來諸多的不平等條約,在日本全國各地,到處可以看到飄揚列強旗幟的租界。那裡有讓日本人屈辱的屬於西洋人的自由天堂。但是明治人沒有躺在屈辱中怨聲載道,而是從自身文明進化做起,在屈辱中站了起來,終將洋人趕出了自己的國家,甚至贏得了列強的尊重。在某種意義上說,日本在近代世界大動亂的博弈中,代表東亞為黃色人種爭得了國際地位,從此西方列強開始重新審視崛起的亞洲各國。但是在明治時代以後,日本人沒有了謙虛謹慎,沒有發揚光大明治維新的精神,被一群驕橫跋扈的軍人用殘酷的戰爭,玷污了明治維新的初衷,走上了逆人類文明意願的自焚之路。



    《明治維新的國度》的創作,作者較多著墨於“國民教育”的章節。明治國家的巨大變化與國家教育的投入息息相關。明治國家的教育傳承了漢唐文化的精華,嫁接了西方文明的枝葉,保留了島國古來的個性,變化成了一個具有近代獨立性格的、令世人矚目的國家。這也許是日本人成功之所在,或許是日本人失敗的起點。因為縱觀日本的歷史教育,隻願意放棄過去、展望未來,卻不願意回首反省自己的齷齪。在虛偽歷史的教育下,即便實現了物質上的飛躍,在精神面上也是暗傷遍體。歷史教育,無論是日本還是任何其他的國家,都存在相同意義上的反思課題。



    《明治維新的國度》的編著中,日本人思維方式的特殊性給作者留下了深刻印像。半個多世紀以來,研究日本人意識形態形成的學者,提出了日本人“建前和本音”的概念。在日本經久不衰的人氣著作《菊與刀》、《表和裡》、《人格之構造》裡,通過定義日本人“建前和本音”的特質,從深層剖析了日本人的個性。美國學者魯思·本尼迪克特,在她的《菊與刀》中探討了日本人的好鬥與溫和、忠貞與叛逆、約束與放蕩、自大與自卑、報恩與復仇的矛盾性格。從民族文化的雙重性,揭示了日本人虛偽的“恥”文化個性,找出了隱藏在日本人內心深處的行為脈絡。日本自明治維新以來,執意選擇了歐美近代化路線。這些西洋式的社會結構或政府組織隻是表面上的近代化,而在精神上日本人強調日本文化獨自的價值觀,繼續保留了大和魂的根性。日本隻靠明治維新這樣短暫的時間,就脫亞入歐完全吸收西方人經過數百年漫長時間形成的精神文明,是決然不可能的事情。明治時代日本雖然采取了西方國家的制度模式,國家的政治、經濟、教育、法制實現了歐美化,然而日本人固有的價值觀,卻持續著時代的慣性沒有發生本質的變化。在建前的表像與本音的意識糾結中,明治國家的“建前”理念推進了近代化的表像,但是日本人兩千年來“本音”的內心世界,島國人矛盾的民族個性依然根深蒂固。



    日本曾經流傳一個意味深長的故事。在日本,人們建造房子前都要舉行“建前儀式”,儀式中會供奉一個不知名的女人。傳說古時候有一個叫“棟梁”的名人,在建房儀式的前夜,忽然發現大門的柱子短了一截。夜已很深,就是用快的修理速度,也趕不上次日的建前儀式了,棟梁在羞愧之中決意剖腹引咎,以挽救自己的名譽。妻子看出了丈夫的難心之處,提議采用臨時將柱子墊高的補救辦法。妻子的妙案救下了丈夫的性命,迎來了完美的建前儀式。可是徒有虛名的棟梁,唯恐這件欺世盜名的丑事暴露,於是殺死了自己的妻子。棟梁為自己的肮髒行為苦惱,在房屋棟梁之上裝飾妻子生前喜歡的七件物品,口紅、白粉、梳子、簪子、鏡子、發飾、撓發,悄然默諾了建前儀式中供奉女人的做法,寄托對妻子的哀思。但是棟梁從來沒有去真心實意反省自己,繼續虛偽地掩飾著齷齪,侃侃而談自己的經世哲學,冠冕堂皇地招搖過市。



    《明治維新的國度》的創作中,作者在百年前的歷史資料面前,被維新島國的巨大變貌震撼,一條深深

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    1幕末之國
    一、江戶幕末
    “幕末”指日本歷史上作為國家權力中心的江戶幕府執掌政權的末期階段。嘉永六年六月三日(1853年7月8日),美國東印度艦隊司令官佩裡將軍,率領艦隊抵達江戶灣口,以武力威嚇幕府開國通商,引發“黑船來航”歷史事件,被認為是幕末期的始點。慶應四年(1868),日本發布“王政復古大號令”,宣布變革國家體制,被認為是幕末期的終點。
    “幕末”沒有嚴格的定義,學術研究上對幕末的終點存在各種不同解說。例如,慶應三年十月十四日(1867年11月9日)德川慶喜實施大政奉還日;慶應四年四月十一日(1868年5月3日)江戶開城日;明治二年五月十八日(1869年6月27日),幕府軍在“戊辰戰爭”中敗北降伏的戰爭終結日;明治四年七月十四日(1871年8月29日),明治政府宣布“廢藩置縣”,化行政改革,幕藩體制完全終結日,均被理解為江戶幕府的終結和明治時代的始點。
    史學界在政治層面上的視野,對幕末存在三大見解。(1)幕末隻是一個單純過渡的政治體。(2)幕末是異樣的獨自的政治體。(3)從國際關繫史的視角考察,幕末被定義為“近代”的範疇。幕末與近代西洋列國簽署了一繫列不平等條約,踏入了西洋近代體繫的邊緣。從幕末將軍的封建體制到明治天皇為主權者的帝國主義國家體制,幕末這個帶有近代色彩的封建政治體和明治維新國家的政治體,事實上維繫著千絲萬縷的續存關繫。因此在日本史上,論及明治時代,通常用“幕末·明治”來總括這段近代史。
    二、黑船來航事件
    十八世紀末,北方的俄國人為了達到向遠東擴張和進出北美大陸的目的,意圖將日本列島作為補給基地。1791年,幕府下達“寬政令”,對前來的俄國船隻實施了嚴格的臨檢。1806年,幕府發布“文化令”,大幅緩和了相關政策,對遭難漂流的俄國船給予了幫助。1808年,英國軍艦“菲同”(Phaeton)號無視日本地方官的制止,強行登陸長崎,發生了搶奪事件,震驚了幕府。1825年,幕府發布了強硬的“文政打払令”,指示海防炮臺,隻要沿岸看到外國船隻就可以開炮攻擊。1837年,在“打払令”的強硬背景下,外國船隻數次接近日本列島,都遭到海防炮臺的攻擊,被迫退去。1840年後,清國林則徐禁煙和鴉片戰爭失利的消息傳至幕府,幕府分析認為,清國敗戰是因為沒有可以海戰的海軍。清國的事件動搖了幕府一直以來的海防政策。1842年,幕府撤銷打払令,發布了穩健的“天保薪水令”,轉換了以往的強硬政策,冷靜應對來航的外國船隻。1幕末之國

    一、江戶幕末

    “幕末”指日本歷史上作為國家權力中心的江戶幕府執掌政權的末期階段。嘉永六年六月三日(1853年7月8日),美國東印度艦隊司令官佩裡將軍,率領艦隊抵達江戶灣口,以武力威嚇幕府開國通商,引發“黑船來航”歷史事件,被認為是幕末期的始點。慶應四年(1868),日本發布“王政復古大號令”,宣布變革國家體制,被認為是幕末期的終點。

    “幕末”沒有嚴格的定義,學術研究上對幕末的終點存在各種不同解說。例如,慶應三年十月十四日(1867年11月9日)德川慶喜實施大政奉還日;慶應四年四月十一日(1868年5月3日)江戶開城日;明治二年五月十八日(1869年6月27日),幕府軍在“戊辰戰爭”中敗北降伏的戰爭終結日;明治四年七月十四日(1871年8月29日),明治政府宣布“廢藩置縣”,化行政改革,幕藩體制完全終結日,均被理解為江戶幕府的終結和明治時代的始點。

    史學界在政治層面上的視野,對幕末存在三大見解。(1)幕末隻是一個單純過渡的政治體。(2)幕末是異樣的獨自的政治體。(3)從國際關繫史的視角考察,幕末被定義為“近代”的範疇。幕末與近代西洋列國簽署了一繫列不平等條約,踏入了西洋近代體繫的邊緣。從幕末將軍的封建體制到明治天皇為主權者的帝國主義國家體制,幕末這個帶有近代色彩的封建政治體和明治維新國家的政治體,事實上維繫著千絲萬縷的續存關繫。因此在日本史上,論及明治時代,通常用“幕末·明治”來總括這段近代史。

    二、黑船來航事件

    十八世紀末,北方的俄國人為了達到向遠東擴張和進出北美大陸的目的,意圖將日本列島作為補給基地。1791年,幕府下達“寬政令”,對前來的俄國船隻實施了嚴格的臨檢。1806年,幕府發布“文化令”,大幅緩和了相關政策,對遭難漂流的俄國船給予了幫助。1808年,英國軍艦“菲同”(Phaeton)號無視日本地方官的制止,強行登陸長崎,發生了搶奪事件,震驚了幕府。1825年,幕府發布了強硬的“文政打払令”,指示海防炮臺,隻要沿岸看到外國船隻就可以開炮攻擊。1837年,在“打払令”的強硬背景下,外國船隻數次接近日本列島,都遭到海防炮臺的攻擊,被迫退去。1840年後,清國林則徐禁煙和鴉片戰爭失利的消息傳至幕府,幕府分析認為,清國敗戰是因為沒有可以海戰的海軍。清國的事件動搖了幕府一直以來的海防政策。1842年,幕府撤銷打払令,發布了穩健的“天保薪水令”,轉換了以往的強硬政策,冷靜應對來航的外國船隻。

    1845年4月17日,美國捕鯨船駛進浦賀灣,送還他們救出的22名遇難日本漁民。捕鯨船進入灣內即被130艘日本警護舟團團圍住進行調查。事情速報至幕府,老中首座(“老中”繫江戶幕府官職,統領政務)阿部正弘同意了美國船隻入港的要求。

    1846年7月20日,美國東印度艦隊司令官貝特爾(JamesBiddle),奉命參加美國與墨西哥的戰爭,率領3艘軍艦從清國回國,取道日本請求補給,成為初來日的政府使節。貝特爾要求日本開國通商,遭到江戶幕府的拒絕。1849年3月,美國軍艦“普雷布魯”號為解救在北海道遇難漂流的美國船員專程來日,事情在短期內得到了和平友好的解決。庫林艦長返回美國後在報刊上嚴厲駁斥了一直以來媒體宣傳日本人虐待美國船員的不實報道。以上三次與美國交涉經驗,使幕府對美國人產生了好感。美國1776年纔從英國的統治下獨立出來,雖然是一個歷史短暫的新興國,但是美國人的思維方式給日本人留下良好的印像。與此同時,致力於崛起的美國人已經認識到,要想確保東亞貿易的太平洋航路,保障汽船燃料、水、食料等物資的補給,日本列島可以說是具有戰略意義的寄港地。

    1852年11月24日,美國東印度艦隊司令官佩裡將軍,率領當時世界的軍艦“密西西比”號(排水3220噸,艦長76米,乘員268名),單艦出航前往清國。其任務是受總統委托前往日本,表面上是學術調查,實際上是擔負軍事和外交的目的。十九世紀中葉,產業革命擴大的歐洲列強,產品面臨大量輸出的需求。各國紛紛搶占東南亞市場,搶先獲得與他國競爭的優勢。海外競爭處於劣勢的美國,為了擴大市場的競爭力,確保航道安全,把注意力投向了東亞。佩裡出發前發布了公報,歐美各國的文人、學者、旅行家踊躍報名,爭相要求參加考察,均被佩裡謝絕。

    1853年4月7日,“密西西比”號抵達香港,停泊修整。佩裡取道香港,…一是為了與3艘待命的軍艦會合,二是帶上可以和日本人語言交流的翻譯。當時美國人知道日本人使用漢字,認為清日兩國的語言沒有很大區別。結果佩裡原定的翻譯、傳教士威廉姆斯隻懂漢語不會日語,無法承擔嚴謹的日語翻譯工作。佩裡考慮可能會以漢文簽約,還是決定威廉姆斯隨行。艦隊經過上海時,

    ……
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