導言

章 羅馬人、基督徒和蠻族

中世紀早期

羅馬和平時前31&mdas180)及後期

基督教

蠻族和西羅馬帝國

西羅馬帝國的衰敗

結語

第二章 早期西方基督教世界，約500—700

引言

中世紀早期社會

中世紀早期政治

中世紀早期教會

學術生活

結語

第三章 西歐的鄰居： 拜占庭帝國和伊斯蘭文明，約500—1000

引言

從東羅馬帝國到拜占庭帝國

拜占庭時代

伊斯蘭文明的崛起

伊斯蘭帝國

伊斯蘭文化

結語

第四章 加洛林王朝，約700—850

引言

加洛林王朝早期

查理曼(768—814年在位)

學術復興

結語

第五章 分裂、侵略和新的政治格局，約800—1000

引言

加洛林王朝晚期的分裂

穆斯林、馬扎爾人和維京人的侵略

新政治格局的形成

結語

第六章 經濟騰飛與社會變遷，約1000—1300

中世紀中期

農業革命

農村社會

商業革命

城市社會

地主貴族

封建社會

結語

第七章 教皇和教皇政權，約1000—1300

引言

教權、神職人員和俗世教友，約1000—1122

改革後的教皇制度及其教會

教皇英諾森三世和教會的竄升

1250年之後的教權

結語

第八章 朝聖新路，約1000—1300

引言

猶太教

基督教虔信的演進

正統教義與異端學說

修院生活的變化

托缽修會

結語

第九章 征服、十字軍和迫害，約1100—1300

引言

征服與疆域擴張

十字軍

民族迫害

結語

第十章 國家的成形與解體，約1000—1300

引言

神聖羅馬帝國解體

英國： 國王與議會

法國： 君權的勝利

伊比利亞： 一些中央集權

北歐和東歐國家

結語

第十一章 文學、藝術和思想，約1000—1300

引言

拜占庭和伊斯蘭的影響

學術的潮流

文學

建築與雕塑

結語

第十二章 饑荒、瘟疫和復蘇，約1300—1500

中世紀晚期

經濟災難與人口危機(1300—1350)

調整與復蘇(1350—1500)

中世紀晚期的基督教

結語

第十三章 通往主權國家之路，約1300—1500

引言

英國、法國，以及百年戰爭

英國： 議會、內戰、都鐸王朝

法國： 憲政危機、戰爭、蜘蛛王

伊比利亞諸國： 由同化而統一

歐洲外圍的新勢力

神聖羅馬帝國的遺產

結語

第十四章 文化中的多樣性與創造性，約1300—1500

引言

識字率與地方語言

人文教育

文學

藝術和建築

哲學

政治思想

結語

專業術語表

索引 

前 言

30多年來，C.沃倫·霍利斯特以其獨特的歷史觀及迷人的風格為《歐洲中世紀史》注入了活力。即便這已是我著手參與的第三版，書中也依然留有他的印記，但他已不再是直接的作者。我和本書的所有讀者們一樣，對他心懷感激，感激他經久不衰的纔智、學識和人文關懷。

我與中世紀人的初次邂逅充滿愉悅和幻想，如今我依然堅定地相信，中世紀的歷史樂趣非凡。我在中學時廣讀中世紀的小說——從而著迷於這一時期。現在我勉勵我的姪孫本內特和薩繆爾·科基什一起讀中世紀的小說，玩中世紀的電腦遊戲，隻希望他們也會為此著迷。我將這本書獻給他們，因為中世紀令他們時而展露出的喜悅讓我想起，這段歷史不僅重要，也很有趣。我期盼，任何在大學中讀到這一教科書的人，都不會感覺這一切樂趣不復往昔。

本版新內容

在編撰第11版時，我和先前的霍利斯特教授一樣，謹守一個信念，這一教科書應當反映的是歷史的共識，而不是大膽的新觀點。本書依然著重在中世紀西方這一焦點上，而拜占庭和伊斯蘭世界僅是配角。如今有些教科書將這三大文明一並囊括，但在我看來，這樣的一味求全隻會損失相當程度的深度與細微之處。這一教科書絕不應該對中世紀基督教國家的這些近鄰熟視無睹，但拜占庭與伊斯蘭有其自身更龐大的歷史，難以在這區區數頁中盡數亮相。我們牢牢植根於西方，纔能梳理出更連貫而富有質感的歷史，同時也能更多地探討女性史、社會史和中世紀晚期史。本書並不全能，旨在重點完成一個簡單的任務： 幫助理解中世紀西方各民族如何建造他們的世界，理解並改變他們的世界。

新版包括許多小的改動和幾處大的變動，包括：

• 章現在囊括了原先兩章解說的內容，這樣能讓學生更快500年之後的古代西羅馬帝國的世界。


• 本書三大部分——中世紀早期、中世紀中期、中世紀晚期——的引言被刪去了，內容被並入正文，讓過渡更加平順。


• 新加入的第七章單獨探討教皇政權，給學生提供更扎實、更連貫的敘述。


• 第十章現在包含了全部中世紀國家的歷史，尤其是將神聖羅馬帝國放到與英國和法國一樣重要的地位上。


• “視覺材料”經過大幅修訂，圖片數量之多前所未有，並且有大量新圖片。


• “人物傳略”經過修訂和加強，鼓勵更多學生使用。


• “參考書目”從印刷版換到了網站(MedievalEuropeOnline.com)上，這樣我能定期更新，為師生所用。


• 所有引用的“引文出處”也同樣移到了網站上。這一方面紙張和成本，同時也讓對某句引用產生興趣的學生依然能找到現代翻譯。


• “國君與教皇列表”添加到了相關章節的框中。喜歡舊版完整列表的人依然可以在網站上找到。


•  

網站

本書有兩個強大的網站支持。

MedievalEuropeOnline.com是由我直接管理的網站，提供開放訪問。網站上的內容包括：

• 本版中所有地圖和年表圖片都可供下載，方便教師在課堂上使用。


• “參考書目”我會定期更新，提供及時的歷史研究和已出版原始資料的建議。


• “線上資源鏈接”也會定期更新。可以在其中找到有用的資源(例如線上參考書目和原始資料)以及有趣的資源(例如有關中世紀的新聞，還有一個有關“趣味真相及其他中世紀樂事”的板塊)的鏈接。


• “其他材料”，均節錄自這一版(引用的引文出處；教皇與國君的統一列表；一篇刪去的人物傳略)。

這個網站是這一版的新功能，我希望上面的內容能及時有效地滿足師生的需求。歡迎訪問這個網站並為我提供反饋。

還可以訪問麥格勞希爾的網站(www.mhhe.com/bennett11)。上面的教師手冊可供下載，有密碼保護，包括章節目標、章節綱要、研討課題。學生可以找到各種學習工具，包括學習技巧入門、多項選擇測驗和問答測驗，可以幫助他們準備這門課程。

致謝

這本學生用書在很大程度上得益於學生。從感到無趣的學生那裡，我學會了如何“喚醒”我的聽眾；從感到迷惑的學生那裡，我了解了我必須明意、解惑；而從感到懷疑的學生那裡，我找到了大量亟待重新思考的假定。對於他們，我全部都要感謝，無論是在我的課堂上享受的人，xxi還是有時在我課堂上忍受的人。我還要衷心感謝珍妮絲·威金斯(Janice Wiggins)在這次修訂的全過程中給予的幫助，她的理智與耐心無與倫比；簡內爾·維爾納(Janelle Werner)和克裡斯汀·傑曼(Kristen Geaman)，在教授第10版時用敏銳的眼光找出錯誤和拼寫問題；達娜·布林森(Dana Brinson)、埃德蒙·馬薩(Edmund Mazza)、A.康普頓·裡維斯(A. Compton Reeves)、邁克爾·克蘭西(Michael Clanchy)、艾琳·卡特(Erin Carter)，他們找到了更多的差錯處；拉姆齊·羅菲(Ramzi Roughi)，提供迅速的建議；喬什·韋斯特高(Josh Westgard)，不僅幫助MedievalEuropeOnline.com網站上線運行，還對其進行了大幅度改進；辛茜婭·赫拉普(Cynthia Herrupt)，感謝她長期的耐心和好脾氣。

麥格勞希爾出版公司和我感謝本版的審閱者，感謝他們的評論與建議： 愛荷華州立大學的凱文·D.希爾(Kevin D. Hill)、福坦莫大學文科研究學院的帕特裡克·霍爾特(Patrick Holt)、加利福尼亞大學戴維斯分校的麗莎·賈斯蒂斯(Lisa Justice)、加利福尼亞大學伯克利分校的傑弗裡·科齊奧爾(Geoffrey Koziol)、德克薩斯州立大學的伊麗莎白·馬考斯基博士(Dr. Elizabeth Makowski)、北卡羅萊納州立大學的朱莉·梅爾(Julie Mell)、波特蘭州立大學的約翰·S.奧特(John S. Ott)、威登堡大學的克裡斯汀·拉芬斯珀格(Christian Raffensperger)、克裡夫蘭州立大學的勞拉·韋特莫(Laura Wertheimer)。

至於書中仍存在的錯誤，我也隻能重復霍利斯特教授的話。針對所有錯誤與風格缺陷的批評，我都欣然接受。我希望你們能喜歡我在後文書頁中所取得的成功，也能理解我有時犯下的錯誤，並告訴我你們的評價和指正。我保證心懷感激予以回復，絕不拖延，以期在未來做出修正。

朱迪斯·M. 本內特

加利福尼亞州帕薩迪納市