內容簡介
《漢語國際教育跨文化理論與實踐研究》是一本立足於漢語國際教育來研究對外漢語教師和外國留學生跨文化交流問題的著作。作者把從事對外漢語教學20年來遇到的跨文化交際和交流問題進行了繫統的梳理和歸納,提煉出了30個重要問題,歸納為五大類:即漢語國際教育中的跨文化研究現狀與理論構建、漢語國際教學中的文化誤解、衝突與跨文化有效傳通策略、漢語國際教育中跨文化適應理論的運用與調適、漢語的跨文化語用問題與策略研究以及跨文化交流中的漢語“外來詞”借貸與影響研究。這五大專題皆由教學實踐中來,它幾乎彙總了除非言語交際以外對外漢語學界跨文化交流中所遇到的主要難題。
作者繫統歸納總結了從業二十多年來所遇到的留學生跨文化誤讀的類型和實例,進行了深層的歸因分析。這一研究不僅有助於漢語國際教育跨文化交流學研究的深化和科學化,也可作為對外漢語教學與漢語國際教育專業碩士研究課程或漢語教師培訓課程的教材和典型案例,具有較高的實際應用價值和現實指導意義。
作者繫統歸納總結了從業二十多年來所遇到的留學生跨文化誤讀的類型和實例,進行了深層的歸因分析。這一研究不僅有助於漢語國際教育跨文化交流學研究的深化和科學化,也可作為對外漢語教學與漢語國際教育專業碩士研究課程或漢語教師培訓課程的教材和典型案例,具有較高的實際應用價值和現實指導意義。